QS世界大學排名是全球最具影響力和權(quán)威性的高校排名之一，每年都會吸引無數(shù)的留學生和教育機構(gòu)的關(guān)注。QS世界大學排名的目的是為了評估全球高校的綜合實力和教育質(zhì)量，以及為留學生提供有用的信息和指導。

2024年，QS世界大學排名新增了三個指標，分別是國際研究網(wǎng)絡、就業(yè)成果和可持續(xù)性，以更全面地評估高校的研究合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會責任等方面。本文將為您介紹2024年QS世界大學排名的最新情況，以及中國大學的排名情況和變化。

1、QS世界大學排名的歷史和發(fā)展

QS世界大學排名的前身是QS與泰晤士高等教育合作的世界大學排名，自2004年開始發(fā)布。2009年起，QS與泰晤士高等教育分道揚鑣，各自發(fā)布自己的世界大學排名。QS世界大學排名的特點是綜合考察高校的學術(shù)聲譽、雇主聲譽、師生比例、國際化水平、論文引用數(shù)等多個方面，以反映高校的整體水平和影響力。QS世界大學排名每年都會根據(jù)高校的表現(xiàn)和反饋，對評價指標和方法進行調(diào)整和優(yōu)化，以提高排名的公正性和準確性。2024年，QS世界大學排名新增了國際研究網(wǎng)絡、就業(yè)成果和可持續(xù)性三個指標，以更全面地評估高校的研究合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會責任等方面。

1.1QS世界大學排名的九個指標

QS世界大學排名的九個指標分別是：

學術(shù)聲譽：占比30%，下降10%。該指標通過全球范圍內(nèi)的學者調(diào)查，評估高校在學術(shù)界的知名度和聲望。該指標是QS世界大學排名的最重要的指標，但也受到一些批評，認為它過于主觀和保守，不能反映高校的真實水平和創(chuàng)新能力。

單位教員論文引用數(shù)：占比20%，不變。該指標通過計算高校教員發(fā)表的論文在六年內(nèi)的被引用次數(shù)，評估高校的研究影響力和質(zhì)量。該指標是QS世界大學排名的第二重要的指標，但也存在一些問題，例如不能考慮不同學科和語言的差異，以及被引用次數(shù)的操縱和濫用等。

雇主聲譽：占比15%，上升5%。該指標通過全球范圍內(nèi)的雇主調(diào)查，評估高校的畢業(yè)生在就業(yè)市場的受歡迎程度和競爭力。該指標是QS世界大學排名的第三重要的指標，也是最直接反映高校教育質(zhì)量和效果的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的就業(yè)服務和校友網(wǎng)絡等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同行業(yè)和地區(qū)的差異，以及雇主的偏見和誤解等。

師生比例：占比10%，下降10%。該指標通過計算高校的教員人數(shù)和學生人數(shù)的比例，評估高校的教學資源和負擔。該指標是QS世界大學排名的第四重要的指標，也是最直接反映高校的教學環(huán)境和質(zhì)量的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的教學規(guī)模和模式等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同學科和課程的差異，以及教員的資歷和水平等。

國際教師比例：占比5%，不變。該指標通過計算高校的國際教師人數(shù)占總教師人數(shù)的比例，評估高校的國際化水平和吸引力。該指標是QS世界大學排名的第五重要的指標，也是反映高校的多元化和包容性的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的國際交流和合作等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同國家和地區(qū)的差異，以及國際教師的貢獻和影響等。

留學生比例：占比5%，不變。該指標通過計算高校的留學生人數(shù)占總學生人數(shù)的比例，評估高校的國際化水平和吸引力。該指標是QS世界大學排名的第六重要的指標，也是反映高校的多元化和包容性的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的國際聲譽和服務等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同國家和地區(qū)的差異，以及留學生的滿意度和成就等。

國際研究網(wǎng)絡：今年新增，占比5%。該指標通過計算高校與其他國家和地區(qū)的高校合作發(fā)表的論文的數(shù)量，評估高校的國際研究合作水平和質(zhì)量。該指標是QS世界大學排名的第七重要的指標，也是反映高校的創(chuàng)新能力和影響力的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的國際視野和資源等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同學科和領(lǐng)域的差異，以及國際研究合作的效

果和價值等。

就業(yè)成果：今年新增，占比5%。該指標通過計算高校的畢業(yè)生在全球500強企業(yè)中的就業(yè)人數(shù)，評估高校的畢業(yè)生就業(yè)水平和質(zhì)量。該指標是QS世界大學排名的第八重要的指標，也是反映高校的畢業(yè)生就業(yè)水平和質(zhì)量的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的畢業(yè)生在全球最優(yōu)秀的企業(yè)中的表現(xiàn)和競爭力，但也有一些缺點，例如不能考慮不同行業(yè)和地區(qū)的差異，以及畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展和滿意度等。

可持續(xù)性：今年新增，占比5%。該指標通過計算高校在社會、經(jīng)濟和環(huán)境方面的表現(xiàn)和貢獻，評估高校的社會責任和可持續(xù)發(fā)展水平和質(zhì)量。該指標是QS世界大學排名的第九重要的指標，也是反映高校的價值觀和使命的指標。該指標的優(yōu)點是能夠考慮高校的社會影響和公益活動等因素，但也有一些缺點，例如不能考慮不同國家和地區(qū)的差異，以及可持續(xù)性的定義和測量等。

2、中國大學的排名情況和變化

17# 北京大學

25# 清華大學

26# 香港大學

44# 浙江大學

47# 香港中文大學

50# 復旦大學

51# 上海交通大學

60# 香港科技大學

65# 香港理工大學

69# 國立臺灣大學

70# 香港城市大學

137# 中國科學技術(shù)大學

141# 南京大學

194# 武漢大學

216# 同濟大學

217# 國立陽明大學

228# 國立成功大學

233# 國立清華大學

254# 澳門大學

256# 哈爾濱工業(yè)大學

272# 北京師范大學

275# 華中科技大學

285# 天津大學

291# 西安交通大學

295# 香港浸會大學

根據(jù)新指標計算出的2024年QS世界大學排名(中國大學)如下：

從該排名中我們可以發(fā)現(xiàn)：

2024年中國大學在QS世界大學排名中都有所上升，其中清華大學和北京大學進入世界前20，浙江大學和上海交通大學進入世界前60，復旦大學和南京大學進入世界前100，中山大學保持在世界前150。

這些高校的排名上升，主要是受益于新指標的影響，尤其是國際研究網(wǎng)絡和就業(yè)成果兩個指標，反映了這些高校在國際研究合作和畢業(yè)生就業(yè)方面的優(yōu)勢和成就。這些高校在學術(shù)聲譽、單位教員論文引用數(shù)、雇主聲譽等傳統(tǒng)指標上也表現(xiàn)出色，顯示了它們的綜合實力和教育質(zhì)量。

本文為您介紹了2024年QS世界大學排名的最新情況，以及中國大學的排名情況和變化。我們可以從中得出以下幾點啟示：

QS世界大學排名是一個動態(tài)的和多元的評價體系，每年都會根據(jù)高校的表現(xiàn)和反饋，對評價指標和方法進行調(diào)整和優(yōu)化，以提高排名的公正性和準確性。因此，我們不能單純地依賴排名來選擇高校，而應該綜合考慮高校的各個方面，以及自己的興趣和目標，以做出最適合自己的決定。

QS世界大學排名的新指標反映了高等教育的新趨勢和新要求，即高校不僅要在學術(shù)和教學方面有所建樹，還要在國際合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會責任方面有所貢獻。因此，我們作為留學生，不僅要在學習和研究方面努力，還要在國際交流和社會實踐方面積極，以提高自己的綜合能力和競爭力。

中國大學在QS世界大學排名中都有著不俗的表現(xiàn)，顯示了它們的教育水平和影響力。但是，這些高校也面臨著一些挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷地改進和創(chuàng)新，以適應國際教育的變化和發(fā)展。因此，我們作為留學生，不僅要感謝和支持這些高校，還要與它們共同進步和成長，以實現(xiàn)自己的夢想和目標。

最后感謝您的閱讀和關(guān)注!