QS世界大學(xué)排名是全球最具影響力和權(quán)威性的高校排名之一，每年都會(huì)吸引無(wú)數(shù)的留學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注。QS世界大學(xué)排名的目的是為了評(píng)估全球高校的綜合實(shí)力和教育質(zhì)量，以及為留學(xué)生提供有用的信息和指導(dǎo)。

2024年，QS世界大學(xué)排名新增了三個(gè)指標(biāo)，分別是國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)成果和可持續(xù)性，以更全面地評(píng)估高校的研究合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會(huì)責(zé)任等方面。本文將為您介紹2024年QS世界大學(xué)排名的最新情況，以及中國(guó)大學(xué)的排名情況和變化。

1、QS世界大學(xué)排名的歷史和發(fā)展

QS世界大學(xué)排名的前身是QS與泰晤士高等教育合作的世界大學(xué)排名，自2004年開(kāi)始發(fā)布。2009年起，QS與泰晤士高等教育分道揚(yáng)鑣，各自發(fā)布自己的世界大學(xué)排名。QS世界大學(xué)排名的特點(diǎn)是綜合考察高校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、師生比例、國(guó)際化水平、論文引用數(shù)等多個(gè)方面，以反映高校的整體水平和影響力。QS世界大學(xué)排名每年都會(huì)根據(jù)高校的表現(xiàn)和反饋，對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高排名的公正性和準(zhǔn)確性。2024年，QS世界大學(xué)排名新增了國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)成果和可持續(xù)性三個(gè)指標(biāo)，以更全面地評(píng)估高校的研究合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會(huì)責(zé)任等方面。

1.1QS世界大學(xué)排名的九個(gè)指標(biāo)

QS世界大學(xué)排名的九個(gè)指標(biāo)分別是：

學(xué)術(shù)聲譽(yù)：占比30%，下降10%。該指標(biāo)通過(guò)全球范圍內(nèi)的學(xué)者調(diào)查，評(píng)估高校在學(xué)術(shù)界的知名度和聲望。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的最重要的指標(biāo)，但也受到一些批評(píng)，認(rèn)為它過(guò)于主觀(guān)和保守，不能反映高校的真實(shí)水平和創(chuàng)新能力。

單位教員論文引用數(shù)：占比20%，不變。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校教員發(fā)表的論文在六年內(nèi)的被引用次數(shù)，評(píng)估高校的研究影響力和質(zhì)量。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第二重要的指標(biāo)，但也存在一些問(wèn)題，例如不能考慮不同學(xué)科和語(yǔ)言的差異，以及被引用次數(shù)的操縱和濫用等。

雇主聲譽(yù)：占比15%，上升5%。該指標(biāo)通過(guò)全球范圍內(nèi)的雇主調(diào)查，評(píng)估高校的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)的受歡迎程度和競(jìng)爭(zhēng)力。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第三重要的指標(biāo)，也是最直接反映高校教育質(zhì)量和效果的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的就業(yè)服務(wù)和校友網(wǎng)絡(luò)等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同行業(yè)和地區(qū)的差異，以及雇主的偏見(jiàn)和誤解等。

師生比例：占比10%，下降10%。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校的教員人數(shù)和學(xué)生人數(shù)的比例，評(píng)估高校的教學(xué)資源和負(fù)擔(dān)。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第四重要的指標(biāo)，也是最直接反映高校的教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的教學(xué)規(guī)模和模式等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同學(xué)科和課程的差異，以及教員的資歷和水平等。

國(guó)際教師比例：占比5%，不變。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校的國(guó)際教師人數(shù)占總教師人數(shù)的比例，評(píng)估高校的國(guó)際化水平和吸引力。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第五重要的指標(biāo)，也是反映高校的多元化和包容性的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的國(guó)際交流和合作等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同國(guó)家和地區(qū)的差異，以及國(guó)際教師的貢獻(xiàn)和影響等。

留學(xué)生比例：占比5%，不變。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校的留學(xué)生人數(shù)占總學(xué)生人數(shù)的比例，評(píng)估高校的國(guó)際化水平和吸引力。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第六重要的指標(biāo)，也是反映高校的多元化和包容性的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的國(guó)際聲譽(yù)和服務(wù)等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同國(guó)家和地區(qū)的差異，以及留學(xué)生的滿(mǎn)意度和成就等。

國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)：今年新增，占比5%。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校與其他國(guó)家和地區(qū)的高校合作發(fā)表的論文的數(shù)量，評(píng)估高校的國(guó)際研究合作水平和質(zhì)量。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第七重要的指標(biāo)，也是反映高校的創(chuàng)新能力和影響力的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的國(guó)際視野和資源等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同學(xué)科和領(lǐng)域的差異，以及國(guó)際研究合作的效

果和價(jià)值等。

就業(yè)成果：今年新增，占比5%。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校的畢業(yè)生在全球500強(qiáng)企業(yè)中的就業(yè)人數(shù)，評(píng)估高校的畢業(yè)生就業(yè)水平和質(zhì)量。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第八重要的指標(biāo)，也是反映高校的畢業(yè)生就業(yè)水平和質(zhì)量的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的畢業(yè)生在全球最優(yōu)秀的企業(yè)中的表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同行業(yè)和地區(qū)的差異，以及畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展和滿(mǎn)意度等。

可持續(xù)性：今年新增，占比5%。該指標(biāo)通過(guò)計(jì)算高校在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，評(píng)估高校的社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展水平和質(zhì)量。該指標(biāo)是QS世界大學(xué)排名的第九重要的指標(biāo)，也是反映高校的價(jià)值觀(guān)和使命的指標(biāo)。該指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是能夠考慮高校的社會(huì)影響和公益活動(dòng)等因素，但也有一些缺點(diǎn)，例如不能考慮不同國(guó)家和地區(qū)的差異，以及可持續(xù)性的定義和測(cè)量等。

2、中國(guó)大學(xué)的排名情況和變化

17# 北京大學(xué)

25# 清華大學(xué)

26# 香港大學(xué)

44# 浙江大學(xué)

47# 香港中文大學(xué)

50# 復(fù)旦大學(xué)

51# 上海交通大學(xué)

60# 香港科技大學(xué)

65# 香港理工大學(xué)

69# 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)

70# 香港城市大學(xué)

137# 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

141# 南京大學(xué)

194# 武漢大學(xué)

216# 同濟(jì)大學(xué)

217# 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué)

228# 國(guó)立成功大學(xué)

233# 國(guó)立清華大學(xué)

254# 澳門(mén)大學(xué)

256# 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

272# 北京師范大學(xué)

275# 華中科技大學(xué)

285# 天津大學(xué)

291# 西安交通大學(xué)

295# 香港浸會(huì)大學(xué)

根據(jù)新指標(biāo)計(jì)算出的2024年QS世界大學(xué)排名(中國(guó)大學(xué))如下：

從該排名中我們可以發(fā)現(xiàn)：

2024年中國(guó)大學(xué)在QS世界大學(xué)排名中都有所上升，其中清華大學(xué)和北京大學(xué)進(jìn)入世界前20，浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)進(jìn)入世界前60，復(fù)旦大學(xué)和南京大學(xué)進(jìn)入世界前100，中山大學(xué)保持在世界前150。

這些高校的排名上升，主要是受益于新指標(biāo)的影響，尤其是國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)成果兩個(gè)指標(biāo)，反映了這些高校在國(guó)際研究合作和畢業(yè)生就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和成就。這些高校在學(xué)術(shù)聲譽(yù)、單位教員論文引用數(shù)、雇主聲譽(yù)等傳統(tǒng)指標(biāo)上也表現(xiàn)出色，顯示了它們的綜合實(shí)力和教育質(zhì)量。

本文為您介紹了2024年QS世界大學(xué)排名的最新情況，以及中國(guó)大學(xué)的排名情況和變化。我們可以從中得出以下幾點(diǎn)啟示：

QS世界大學(xué)排名是一個(gè)動(dòng)態(tài)的和多元的評(píng)價(jià)體系，每年都會(huì)根據(jù)高校的表現(xiàn)和反饋，對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高排名的公正性和準(zhǔn)確性。因此，我們不能單純地依賴(lài)排名來(lái)選擇高校，而應(yīng)該綜合考慮高校的各個(gè)方面，以及自己的興趣和目標(biāo)，以做出最適合自己的決定。

QS世界大學(xué)排名的新指標(biāo)反映了高等教育的新趨勢(shì)和新要求，即高校不僅要在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面有所建樹(shù)，還要在國(guó)際合作、畢業(yè)生就業(yè)和社會(huì)責(zé)任方面有所貢獻(xiàn)。因此，我們作為留學(xué)生，不僅要在學(xué)習(xí)和研究方面努力，還要在國(guó)際交流和社會(huì)實(shí)踐方面積極，以提高自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)大學(xué)在QS世界大學(xué)排名中都有著不俗的表現(xiàn)，顯示了它們的教育水平和影響力。但是，這些高校也面臨著一些挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)國(guó)際教育的變化和發(fā)展。因此，我們作為留學(xué)生，不僅要感謝和支持這些高校，還要與它們共同進(jìn)步和成長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最后感謝您的閱讀和關(guān)注!