不知道大家是否聽過這個(gè)說法或者說正在閱讀此文的家長有沒有這樣的想法？很多家長鑒于孩子還小、或者10年級才是美國高中核心課程的開始，亦或是出于經(jīng)濟(jì)條件的考量，認(rèn)為去美高讀9年級沒用，沒必要9年級或者更早就送孩子出國。其實(shí)這個(gè)想法有很大的局限性，去美國讀高中重讀9年級其實(shí)是非常有必要的，下面我來為大家詳細(xì)進(jìn)行介紹。

1.壓力雖小，但對于高中生涯規(guī)劃來說是必須的

事實(shí)上，9年級（Freshmen）所學(xué)的知識(shí)確實(shí)比較簡單，更多的是提供豐富多彩的課外活動(dòng)，重在以開放的姿態(tài)迎接每一位新生。在第一年比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇社團(tuán)或者課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好之余，又能提高自己的綜合素質(zhì)。

第一年的學(xué)習(xí)生活雖然相對壓力較小，但是，對于學(xué)生做整個(gè)高中生涯規(guī)劃和大學(xué)申請規(guī)劃來說還是比較重要的，在這一年里，如果學(xué)生可以和學(xué)校的counselor保持比較緊密的溝通聯(lián)系，counselor能夠全面地掌握學(xué)生情況和主觀需求，在選課和課外活動(dòng)選擇上可以給學(xué)生一些比較專業(yè)的建議，以幫助學(xué)生少走冤枉路。不少藤校也要求學(xué)生在申請時(shí)提供包括9年級在內(nèi)的4年高中成績單，這點(diǎn)需要考慮沖刺藤校的學(xué)生和家長必須注意。

2.文化適應(yīng)的重要緩沖階段

其實(shí)，去美國高中留學(xué)學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期對于小留學(xué)生們來講非常非常重要，如果能夠適應(yīng)得好，那么為接下來的美高學(xué)習(xí)生活定下了很好的基調(diào)。加之九年級到十年級的課程難度跨度是一個(gè)臺(tái)階式的提升，而不是一個(gè)曲線提升，即使對本土學(xué)生而言，也不是什么輕松的事情，更不用說這對于國際學(xué)生來講是個(gè)多大的挑戰(zhàn)了。

打好基礎(chǔ)，為后面10年級、11年級做準(zhǔn)備

而10年級和11年級的成績，在學(xué)生申請大學(xué)時(shí)又顯得尤為重要（因?yàn)橐话愦髮W(xué)申請?jiān)?2年級上就結(jié)束了，但是這個(gè)時(shí)候?qū)W生無法提供12年級的成績），招生官更關(guān)心學(xué)生有沒有做好充足的準(zhǔn)備去迎接大學(xué)學(xué)習(xí)生活，會(huì)把你10年級和11年級的成績當(dāng)做重點(diǎn)參考因素去進(jìn)行判斷，比如你的成績處在一個(gè)整體上升的狀態(tài)，那么招生官會(huì)覺得這是一個(gè)比較積極的信號，假如這兩個(gè)學(xué)年你的成績浮動(dòng)比較大，甚至到了11年級還會(huì)有一些特別不好看的成績，那么招生官也許就會(huì)覺得你還沒有徹底適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)生活，同樣，也有可能無法適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

這也是為什么很多國內(nèi)申請的學(xué)生愿意選擇在美高重讀9年級，為的就是能有多一年時(shí)間去從各個(gè)方面適應(yīng)美國高中教育體系和校園生活，爭取做到把整個(gè)高中的成績單贏得漂亮些。

總的來說，美國高中9-12年級設(shè)置還是有它的道理和依據(jù)的，對于國內(nèi)初中畢業(yè)想申請美國高中的學(xué)生來講，如果條件允許的話，選擇重讀9年級是比較穩(wěn)妥和理想的，這對于小留學(xué)生適應(yīng)異國學(xué)習(xí)生活和做未來規(guī)劃都有著比較正面的影響。不過，在美國教育體系中，成績固然重要，但是永遠(yuǎn)不是唯一的考察標(biāo)準(zhǔn)，所以，小留學(xué)生們在美高里也不要忘記多培養(yǎng)興趣特長，還有，就是要多參與志愿者活動(dòng)呀！

【微語】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂與收獲，前程似錦，未來可期！