學生情況

姓名(中文名首字母)：DMQ

性別：女

高中名稱：昆明某高中

高中背景(普高/美高/AP等)：普高國際部A-level

就讀狀態(tài)(在讀/畢業(yè))：在讀

在?？凕c：3.5/4

TOEFL：101

SATI：單次最高1380

SATII：無

AP：無

申請學校錄取情況

排名學校英文名學校中文名

30NewYorkUniversity紐約大學

37FranklinanMarshallCollege富蘭克林馬紹爾學院

40NortheasternUniversity東北大學

46UniversityofWisconsin-Maison威斯康辛大學麥迪遜

46GettysburgCollege蓋茨堡學院

54OhioStateUniversity俄亥俄州立大學

申請規(guī)劃方案提升

1.創(chuàng)辦心理學社團

指導提升：

利用媽媽職業(yè)，和媽媽一起做心理學方面調(diào)研，發(fā)表權(quán)威論文；拍攝心理學微電影

2.建立正能量補給站公眾號

指導提升：

關(guān)注女權(quán)主義

3.腫瘤醫(yī)院志愿者

4.教堂鋼琴伴奏

策劃及點評

錄取已經(jīng)出來了，D同學還是不太相信自己怎么能錄取到細約大學，就像她自己在申請群里說的那樣，“老師，我SAT1300+，GPA才3.5，紐大為什么要錄取我啊，我申請紐大純屬試試而已"，下面我們來具體看看這段奇妙的旅程。

一，如何鏟除擺在眼前的幾座大山

1.進入申請階段較晚

接觸D同學已經(jīng)是申請季9月了，這個時候其他學生的申請工作已經(jīng)完成了簡歷以及大部分文書的初稿工作，初選校也基本完成一輪了。所以D同學心里非常緊張，她不知道簡歷應(yīng)該如何寫，什么叫文書，自己所謂的活動夠不夠用，帶著很多問題過來的D同學讓我覺得非常可愛，當我給她細致地梳理了活動、做出詳細的時間安排后，她心里的石頭才落地。因為時間緊任務(wù)重，申請的重心放在如何最大限度地凸顯D同學目前已有的活動素材以及運用家庭資源上。

2.GPA不給力

整個申請中,D同學最大的硬傷算是GPA了，GPA從高一的3.8下降到高二的3.3而且成績單里有大片的80多分。針對GPA的問題，家長和孩子都很著急，我告訴D同學必須要做的事情是高三上下學期都耙GPA提起來，井且特意給每個申請的學校去說明高中學

校的課業(yè)難度，評分制度及D同學的年級排名，盡最大努力去彌補劣勢。

3.不匹配的標化考試下制定合理的選校方案

101和1380都是申請年10月份的成績，D同學后來因為心理壓力太大影響到身體健康沒有再考，在選校方面有較大限制，不管是ED階段，還是后續(xù)的ED2和RD都是用的這個分數(shù)，給學生做了合理的選校方案。

二，細心探究內(nèi)心深處的渴望

D同學學術(shù)興趣在心理學，很多表明自己想學習心理學的學生一般或多或妙都自己存在一些心理問題。帶著這個問題我小心翼翼地和家長和學生去溝通，和D同學媽媽溝通后得知孩子的確是一個非常容易焦慮的人，有時候會睡不著覺，遇到壓力大的時候大把大把脫頭發(fā)，我告訴她學習心理學首先拿自己當示范對象，先把目己的心理調(diào)節(jié)好，學生通過大量閱讀心理書籍自我調(diào)節(jié)，并目越來越寶歡鉆研心理學，梳理活動中發(fā)現(xiàn)地之前也跟媽媽做了一些社會實踐活動，比如探訪腫瘤醫(yī)院癌癥患者，給患者進行心理疏導，在學校創(chuàng)辦心理社團做關(guān)于“單獨二胎政策對青少年的影響"高中生抑郁及焦慮情緒"等小型科研。

三，專業(yè)背景深度體現(xiàn)

專業(yè)方面深層次的嘗試主要是結(jié)合媽媽的研究，D同學的角色是作為一個調(diào)研助理參與課題《云南省彝族地區(qū)老年人居家護理需求調(diào)查》并發(fā)表論文，作為第五作者被SCI期刊收錄，在媽媽研究的關(guān)注失獨老年人心理健康狀況課題上，作為第六作者，發(fā)表文章在北大核心期刊上。

盡管這個過程很繁瑣很艱辛，但是開始的是D同學意識到自己不良的生活學習習慣，開始做出了一定的改變。相信在未來的人生道路上，D同學能牢記我給她的緊箍咒，更完美地蛻變。

【微語】世界是一本書，不旅行的人只能讀到其中一頁。