案例——美國本科轉(zhuǎn)學(xué)澳洲
美國本科生轉(zhuǎn)學(xué)澳洲...
學(xué)生姓名:Lyu
學(xué)生背景: 學(xué)生背景比較復(fù)雜。高中畢業(yè)之后,學(xué)生2012年去了上海一所合作辦的學(xué)校,這個學(xué)校是2+2項目,與澳洲悉尼科技大學(xué)有合作。2014年8月份通過學(xué)校內(nèi)部中介轉(zhuǎn)學(xué)去了美國華盛頓學(xué)院。去了美國之后,15年3月-5月讀了語言課,15年8月到17年5月學(xué)生正常上課2年,2017年6月份因為一些原因退學(xué)。在美國待了之后回國后在家待業(yè)。有一年的空檔期。
難點分析:1.自高中畢業(yè)后,可惜因為種種原因都沒有拿到畢業(yè)證書。對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會產(chǎn)生強烈的質(zhì)疑,尤其是求學(xué)的態(tài)度。
2. 成績單成績并非優(yōu)異,都是及格分
3. 美國轉(zhuǎn)學(xué)是通過學(xué)校委托的小機構(gòu),已經(jīng)倒閉,所有之前的錄取通知書等都已經(jīng)要不到,學(xué) 校也沒有給學(xué)生存檔保管,一切證明材料為零。
4. 空檔期的問題
5. 申請直入,并且減學(xué)分,雅思也需要豁免。
學(xué)生是18年的9月份找到了我,首先是跟所有的學(xué)校要學(xué)生的證明,美國這邊的是真不好要,國內(nèi)晚上12點,美國才上班,每天晚上需要查看和回復(fù)郵件,不過還是幫學(xué)生要到了所有的材料。美國的教學(xué)模式和其他國家不一樣,有點像國內(nèi)高中,有很多專業(yè)不相關(guān)的課程可以選,而且學(xué)生讀商科可以選計算機系里面的學(xué)科,而澳洲這邊是限制學(xué)習(xí)的內(nèi)容,肯定是專業(yè)相關(guān)。所以減學(xué)分的方面不占優(yōu)勢。
中間過程雖然花費了很大的精力和時間,補交了非常多非常多的一些材料,也提交了個人陳述和簡歷,還有一些其他的輔證來證明學(xué)生的一個求學(xué)的態(tài)度和基本的一個能力。最終也是幫學(xué)生申請到了莫納什大學(xué)(世界排名59)和麥考瑞(世界排名249) 的無條件錄取。雖然學(xué)生有上過悉尼科技的國內(nèi)預(yù)科,但并沒有給學(xué)生錄取。相反的國內(nèi)合作辦學(xué)的學(xué)校出具的成績單和給澳洲學(xué)校那邊的成績單并非一樣,也因此差點導(dǎo)致學(xué)生拒錄,最終也只要到了悉尼科技大學(xué)(世界排名169)的有條件錄取
【微語】天下信,皆可為信則立,善為之留學(xué)有信,出國有為。
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