客戶情況： 姓名： L同學(xué) TOEFL：104 SAT： 無

就讀學(xué)校：天津某大學(xué)

申請(qǐng)專業(yè)：會(huì)計(jì)

錄取結(jié)果：南加州大學(xué)University of Southern California

L同學(xué)，通過高考進(jìn)入天津一所普通大學(xué)就讀，學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)。學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)的專業(yè)比較泛，想申請(qǐng)更加專業(yè)化的商科課程，并且對(duì)入讀的學(xué)校也不是很滿意，是由于自己高考發(fā)揮失利，錯(cuò)失了自己的夢(mèng)想學(xué)校。在咨詢了我以后，了解到可以通過轉(zhuǎn)學(xué)換專業(yè)后，學(xué)習(xí)非?？炭啵苑Q除了每天必須的體育鍛煉和參加的活動(dòng)外，其余時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，她一直有自己的目標(biāo)，把目前的學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)很好的跳板，它的目標(biāo)是南加州(USC)大學(xué)或加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）。故大一GpA達(dá)3.5。大二上學(xué)期GpA將近3.7。在了解了學(xué)生的DREAM SCHOOL后，我們幫她做了個(gè)剖析。其實(shí)學(xué)生最突出的是她的GpA成績(jī)和與各科老師的互動(dòng)，參加過志愿者，校園英語節(jié)，歌唱比賽等。學(xué)生很積極主動(dòng)，經(jīng)常會(huì)有一些新鮮的想法與我們交流，雖然學(xué)生白天都在上課，但我們雙方的溝通似乎都沒有覺得有絲毫不便，在申請(qǐng)階段幾乎每天在QQ，郵件上溝通，探討。眾所周知，南加州或UC的學(xué)校，國際轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的比例一直不高，因?yàn)樗鄡A向于加州社區(qū)大學(xué)CC（加州大約109個(gè)社區(qū)大學(xué)），加州州立大學(xué)CSU（23個(gè)分校）和加州大學(xué)系統(tǒng)UC（有10個(gè)分校）的學(xué)生。而UC加州的大學(xué)申請(qǐng)時(shí)就必須要求在60個(gè)學(xué)分以上，一般是讀完大二后才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生目前學(xué)分遠(yuǎn)低于60個(gè)，所以UC錄取的希望不大。所以定校時(shí)我們把申請(qǐng)目標(biāo)鎖定在USC上，結(jié)果顯示這的確是個(gè)明智之選。學(xué)生及家長(zhǎng)也非常認(rèn)同。南加州大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)分其實(shí)沒有最低要求，但如果學(xué)分少于30個(gè)，錄取更側(cè)重高中成績(jī)單和SAT成績(jī)，這點(diǎn)林同學(xué)也算過關(guān)了，因?yàn)樯暾?qǐng)時(shí)她的學(xué)分已有30+。南加州大學(xué)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)走勢(shì)，尤其是近期走勢(shì)。所以，我們后來也把大二上學(xué)期的成績(jī)和學(xué)生額外修的與會(huì)計(jì)相關(guān)的課程成績(jī)單也陸續(xù)補(bǔ)給學(xué)校了，這樣更能體現(xiàn)出學(xué)生成績(jī)的近況，讓學(xué)校覺得，學(xué)生一直堅(jiān)持不懈，在為轉(zhuǎn)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。南加州不管大一新生的錄取和轉(zhuǎn)學(xué)的錄取，相對(duì)其它學(xué)校都會(huì)慢些，所以直至4月中旬才拿到期盼已久的OFFER！QQ通知學(xué)生時(shí)，學(xué)生發(fā)來了各種欣喜若狂的表情，真心替學(xué)生高興。