樂卓博大學(xué)陪伴學(xué)習(xí)機(jī)器人問世!
近日,樂卓博大學(xué)與Waratah特殊教育學(xué)校合作,首次試驗(yàn)將名為Matila的機(jī)器人引入課堂,與孩子們共同學(xué)習(xí)。 樂卓博大學(xué)計(jì)算機(jī)通信和社...
近日,樂卓博大學(xué)與Waratah特殊教育學(xué)校合作,首次試驗(yàn)將名為Matila的機(jī)器人引入課堂,與孩子們共同學(xué)習(xí)。
樂卓博大學(xué)計(jì)算機(jī)通信和社會(huì)創(chuàng)新研究中心(RECCSI)的研究人員Seye Mohamme Saegh Khaksar表示,人性化的Matila改善了學(xué)校環(huán)境,并極大協(xié)助了教師的工作。
&lquo;Matila可以識(shí)別人類的聲音和面孔、檢測(cè)情緒、閱讀和背誦文本、跳舞以及播放音樂等。&rquo;Khaksar博士說。
此項(xiàng)研究將專注于機(jī)器人如何鼓勵(lì)特殊兒童更好的學(xué)習(xí)與參與課題,以提供相應(yīng)的幫助。比起普通學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中可能面臨挑戰(zhàn)更多更負(fù)責(zé)。
機(jī)器人可以與學(xué)生對(duì)話,閱讀和表現(xiàn)書中的人物,以及設(shè)定任務(wù)。如果必要,它可以重復(fù)數(shù)百次直到學(xué)生記住。
Waratah特殊教育學(xué)校校長Jennifer Wallace對(duì)這項(xiàng)研究極為認(rèn)可,&lquo;幫助開發(fā)機(jī)器人的具體活動(dòng)和調(diào)整,滿足學(xué)生的個(gè)性化需求并記錄他們的進(jìn)步,這是一次非常棒的經(jīng)歷,&rquo;校長說。&lquo;我們看到學(xué)生共同學(xué)習(xí)的意愿有所提高,溝通和社交技能也得到鍛煉。
RECCSI研究經(jīng)理兼副教授Mei-Tai Chu表示,目前這項(xiàng)AI技術(shù)需求量很大。&lquo;樂卓博大學(xué)在創(chuàng)造社會(huì)創(chuàng)新解決方案方面處于領(lǐng)先地位。我們希望大學(xué)的AI技術(shù)能夠提供情感協(xié)助和物理服務(wù),在全世界得到廣泛應(yīng)用。&rquo;
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