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美國公共衛(wèi)生專業(yè)申請(qǐng)和前景詳解

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在美國,公共衛(wèi)生事實(shí)上是每屆總統(tǒng)后選人著重強(qiáng)調(diào)的三大問題之一﹙除此以外,還包括經(jīng)濟(jì)和國際關(guān)系﹚,特別是在“9·11”事件和炭疽襲擊后,美國的公共衛(wèi)生系統(tǒng)更是得到全面的提升與完善,在世界范圍內(nèi)可以說首屈一指。奧巴馬總統(tǒng)上臺(tái)后承諾將把布什總統(tǒng)削減的經(jīng)費(fèi)重新投入衛(wèi)生保健系統(tǒng)。而中國自從 “sars”以后,公共衛(wèi)生也成為各大醫(yī)學(xué)院最熱門的專業(yè)之一。故此,學(xué)習(xí)和就業(yè)前景應(yīng)當(dāng)是非常樂觀。事實(shí)上,很多在國內(nèi)修讀公共衛(wèi)生專業(yè)和其他醫(yī)學(xué),生物,化學(xué)等專業(yè)的同學(xué)也已經(jīng)將美國top20的公共衛(wèi)生學(xué)院作為自己深造的目標(biāo)。本篇文章主要從申請(qǐng)到畢業(yè)方向談一下公共衛(wèi)生專業(yè)的前景。

美國公共衛(wèi)生專業(yè)申請(qǐng)和前景詳解


一、公共衛(wèi)生院系設(shè)置介紹
在美國,并不是所有的大學(xué)都有公共衛(wèi)生學(xué)院或者相關(guān)專業(yè),特別是獨(dú)立的公共衛(wèi)生學(xué)院,往往在一個(gè)州中僅有1到2個(gè)大學(xué)具備較大的完整的院系設(shè)立。而正是這1到2個(gè)大學(xué)的公共衛(wèi)生學(xué)院承擔(dān)了與本州衛(wèi)生部門共同進(jìn)行的疾病預(yù)防﹑健康教育﹑環(huán)境衛(wèi)生等一系列重大事件的規(guī)劃與執(zhí)行。一般來說,獨(dú)立的公共衛(wèi)生學(xué)院有以下分系:衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)﹙biostatistics﹚﹑流行病學(xué)﹙epiemiology﹚社區(qū)與健康教育學(xué)﹙community an health eucation﹚﹑衛(wèi)生政策與管理學(xué)﹙health policies an aministrations﹚﹑環(huán)境與職業(yè)病衛(wèi)生學(xué)﹙environmental an occupational health﹚。

  1. johns hopkins university
  2. harvar university
  3. university of north carolina--chapel hill
  4. university of washington
  5. university of michigan--ann arbor
  6. columbia university
  7. emory university
  8. university of california—berkeley
  9. university of california--los angeles
  10. university of minnesota--twin cities
    二、各個(gè)分支的申請(qǐng)?zhí)厣c前景分析
    1 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)﹙biostatistics﹚:是近幾年的大熱學(xué)科,除開醫(yī)學(xué)學(xué)生,不少數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)等理科的同學(xué)也紛紛申請(qǐng)。這個(gè)專業(yè)在美國前景非常之好,可以說就業(yè)面廣,包括醫(yī)藥公司﹑政府衛(wèi)生部門和高校都需要此專業(yè)人才,技術(shù)性強(qiáng),很少能被其他專業(yè)人才所取代,畢業(yè)后平均年收入也比其他衛(wèi)生類專業(yè)更高。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的申請(qǐng)者不一定需要醫(yī)學(xué)背景,但往往學(xué)校會(huì)要求在本科或研究生階段有一定的高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。
    2 流行病學(xué)﹙epiemiology﹚:和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)科有很大的交叉,都需要能熟練的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件和原理,但對(duì)于疾病本身關(guān)注相對(duì)較多,[建立在大樣本數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的關(guān)于人群疾病與健康相關(guān)的發(fā)生發(fā)展分布等等 都是流病的研究?jī)?nèi)容
    《現(xiàn)代流行病學(xué)》(人衛(wèi))中,對(duì)“現(xiàn)代流行病學(xué)”的定義是:“研究人群中的衛(wèi)生相關(guān)事件或狀態(tài)的分布及其影響因素,研究管理、決策與評(píng)價(jià),以及研究如何防止事故,促進(jìn)健康和提高效益的策略和措施的科學(xué)?!边@里的事故包括疾病、自殺、車禍、犯罪、和工傷等不良事件。]畢業(yè)后大多也在各級(jí)別衛(wèi)生部門從事相關(guān)工作,如艾滋病防治,心臟病的防治項(xiàng)目等。申請(qǐng)時(shí)更看重申請(qǐng)人的醫(yī)學(xué)背景,被錄取者多來自公衛(wèi)本專業(yè)﹑臨床﹑藥學(xué)﹑護(hù)理﹑基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等專業(yè),對(duì)于國際學(xué)生更是看中醫(yī)學(xué)相關(guān)背景。
    流行病研究[溺水事故和交通事故都可算傷害流行病學(xué)。傷害是人類死亡的主要原因之一(全球死亡的1/10是傷害致死,who),傷害有多種分類方式:意外傷害,自殺與自傷,暴力與他殺;道路傷害,勞動(dòng)場(chǎng)所傷害,家庭傷害,公共場(chǎng)所傷害等。(摘自《流行病學(xué)》,人衛(wèi)第6版)
    以溺水事故為例,傷害流行病學(xué)的研究?jī)?nèi)容大致是:1)事故的統(tǒng)計(jì)描述,如每年有多少起,發(fā)生率死亡率是多少,區(qū)域分布,時(shí)間分布(比如說夏季高發(fā)),年齡分布(青少年還是幼兒?),性別分布等;2)調(diào)查分析,主要是原因及危險(xiǎn)因素分析,即哪些因素是高危因素,哪些是保護(hù)因素,比如說年齡大小,有無父母陪伴,安全意識(shí)如何,水域有沒有安全警示等等??梢酝ㄟ^統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,估計(jì)危險(xiǎn)因素對(duì)結(jié)局影響的大小,然后有針對(duì)性的制定干預(yù)措施。3)監(jiān)測(cè),干預(yù)措施的制定,實(shí)施和評(píng)價(jià)。
    交通事故的話,有個(gè)著名的haon傷害預(yù)防模型,模型提出者是美國前國家公路交通安全局負(fù)責(zé)人haon,此人也被認(rèn)為是傷害流行病學(xué)的奠基人。這個(gè)模型被廣泛應(yīng)用在傷害流行病學(xué)研究中。]
    3 社區(qū)與健康教育學(xué)﹙community an health eucation﹚:是所有公衛(wèi)專業(yè)中最看重英語能力的,所以其gre和ibt要求也最高,因?yàn)楫厴I(yè)后所開展的工作多以社區(qū)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)與人群溝通能力。其工作范圍也相對(duì)較廣,滲透在幾乎衛(wèi)生事業(yè)各級(jí)別各類型工作中。申請(qǐng)人如果要申請(qǐng)此方向,英語口語能力和過往實(shí)際的公共衛(wèi)生相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)尤為重要。
    4 衛(wèi)生政策與管理學(xué)﹙health policies an aministrations﹚:是公衛(wèi)專業(yè)所有專業(yè)里最偏向管理學(xué)和政治學(xué)的科目,甚至有部分課程來自mba和法律專業(yè)。畢業(yè)生多在不同部門扮演衛(wèi)生政策的制定者或法律援助群體,也有很多在健康保險(xiǎn)和其他健康相關(guān)產(chǎn)品行業(yè)里工作。此專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人的寫作能力以及工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)較為看重,國際學(xué)生申請(qǐng)此專業(yè)較統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)相對(duì)較難,因?yàn)樾枰暾?qǐng)人了解美國的政府構(gòu)架和法律規(guī)范。
    5 環(huán)境與職業(yè)病衛(wèi)生學(xué)﹙environmental an occupational health﹚: 這是全世界范圍內(nèi)的熱門學(xué)科,在美國也如此,美國的環(huán)境與職業(yè)病衛(wèi)生學(xué)貫穿于水質(zhì)﹑空氣﹑土壤﹑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和制造產(chǎn)業(yè)中的衛(wèi)生規(guī)范與管理,每年政府也會(huì)大力投入大量的人力和物力資源??芍^說此專業(yè)是很多美國本土學(xué)生也致力申請(qǐng)的方向,而申請(qǐng)者也不需要強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)背景,其競(jìng)爭(zhēng)激烈,前景光明,對(duì)國際學(xué)生也并非有太高的語言門檻。
    三、學(xué)位設(shè)置
    各個(gè)大學(xué)的公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)位設(shè)置大致相同,它們包括,mph﹙master of public health﹚﹑msph﹙master of science public health﹚﹑ph﹑mha﹙master of healthcare aministration﹚。mph和msph的區(qū)別在于前者多培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力,后者多培養(yǎng)學(xué)生的科研能力并可以進(jìn)一步深造ph學(xué)位。mha學(xué)位強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為管理者的能力,如人力資源管理,市場(chǎng)策劃等,是所有專業(yè)中最接近mba的一種。ph專業(yè)是為高校﹑研究機(jī)構(gòu)﹑政府部門培養(yǎng)的科研人才,一般獎(jiǎng)學(xué)金非常豐富,畢業(yè)后留美機(jī)會(huì)較大。
    四、申請(qǐng)人需做的準(zhǔn)備
    公共衛(wèi)生是熱門學(xué)科,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。gre和ibt考試肯定是必不可少的,top20的公共衛(wèi)生學(xué)院一般要求gre315以上,ibt100分以上﹙speaking 20﹚。同時(shí)學(xué)院希望申請(qǐng)有一定的醫(yī)學(xué)相關(guān)背景,尤其針對(duì)國際學(xué)生,如沒有醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)位,申請(qǐng)者可以積極參與國內(nèi)的公共衛(wèi)生項(xiàng)目,如疾病的宣傳教育課題,這樣可一定程度上彌補(bǔ)背景的不足。在申請(qǐng)過程中,ps﹙personal statement﹚和cv顯得尤為重要,學(xué)院希望申請(qǐng)人有對(duì)衛(wèi)生保健事業(yè)的強(qiáng)烈興趣和責(zé)任感,這往往從對(duì)自己未來的計(jì)劃和對(duì)過去背景的總結(jié)介紹中得知。公共衛(wèi)生的研究生階段獎(jiǎng)學(xué)金甚少,因?yàn)檫@也是當(dāng)前全美國的熱門學(xué)科,而排名靠前的公共衛(wèi)院一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)大約在3萬5到5萬美金左右。ph階段獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)相對(duì)多一些,但是競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈,因此有志在公衛(wèi)深造的學(xué)生一定要盡早開始準(zhǔn)備,特別是套磁工作。套磁是博士申請(qǐng)者獲得錄取,并且獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金的必經(jīng)階段,根據(jù)多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),套磁成功,意味著90%以上的幾率是可以獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的。

公共衛(wèi)生作為當(dāng)前世界重要的議題,無論在中國和美國都具有相當(dāng)好的發(fā)展前景,在最近北美經(jīng)濟(jì)走勢(shì)不佳的情況下,仍然是非常熱門和容易找工作的學(xué)科。有此志向的同學(xué)可以提早為自己的將來做詳細(xì)的規(guī)劃,準(zhǔn)備好自己的申請(qǐng)。


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劉老師


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