經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置差異

對(duì)于大多數(shù)北美商學(xué)院，對(duì)本科生經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的要求通常最多到達(dá)中級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的層次。也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)的重疊課程一般只有宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與中級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

而商科的學(xué)生，將依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)進(jìn)行不同課程的學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)、稅務(wù)概論、會(huì)計(jì)體系、會(huì)計(jì)決策等。金融學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)公司金融、金融市場(chǎng)、兼并與收購(gòu)、投資學(xué)、資產(chǎn)管理等。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)管理、廣告學(xué)等。從課程設(shè)置上來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)可以顯著的看出這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向的差異。

經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)就業(yè)方向差異

從就業(yè)方向上來(lái)說(shuō)，一個(gè)比較顯著的差異在于，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生最終選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，并由此走上學(xué)術(shù)研究的道路。相比而言，商科學(xué)生極少選擇在未來(lái)從事學(xué)術(shù)研究。這其中有諸多因素。

首先，大多數(shù)商學(xué)學(xué)生選擇商科便是看中了商科相對(duì)易于就業(yè)的特點(diǎn)，而選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前便立志成為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者。其次，商學(xué)諸多領(lǐng)域的研究往往與實(shí)踐結(jié)合緊密，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。

最后，商科的諸多課程也偏向于應(yīng)用與實(shí)踐，相對(duì)而言并不偏向理論的教授。對(duì)于工業(yè)界（inustry）的工作而言，其實(shí)兩者的就業(yè)前景并沒(méi)有顯著區(qū)別。行業(yè)，如投資銀行、管理咨詢(xún)等，對(duì)求職者的專(zhuān)業(yè)往往并沒(méi)有硬性要求，其所需要的技能與知識(shí)也并不過(guò)于依賴(lài)本科商科的教育。

事實(shí)上，有些機(jī)構(gòu)甚至更傾向于接受經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。對(duì)于想進(jìn)入這些行業(yè)的同學(xué)而言，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)可以不用過(guò)多考慮就業(yè)的因素。

經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)在選擇學(xué)校方面的差異

事實(shí)上，本科商科教育在美國(guó)高等教育中一直是一個(gè)極具爭(zhēng)議性的話(huà)題。在八所常春藤學(xué)校中，只有康奈爾大學(xué)與賓夕法尼亞大學(xué)開(kāi)設(shè)本科商科學(xué)位。在綜合排名前15（u.s. news﹚的學(xué)校中,除去這兩所常春藤大學(xué)，也只有麻省理工學(xué)院與圣路易斯華盛頓大學(xué)開(kāi)設(shè)本科商科。

大多數(shù)美國(guó)頂尖高校，傾向于認(rèn)為商科教育屬于職業(yè)教育，更希望學(xué)生在本科階段能夠?qū)W習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)等。因此，對(duì)于有志學(xué)習(xí)商科的學(xué)生而言，在選擇學(xué)校方面往往會(huì)面臨諸多的限制。相對(duì)而言，幾乎所有的美國(guó)高校在本科階段都提供經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

“商學(xué)院的定位，它是職業(yè)學(xué)院（professional school﹚,應(yīng)該說(shuō)大致上是以職業(yè)為導(dǎo)向的，因此，教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然是以實(shí)踐為主。拿我在商學(xué)院上過(guò)的統(tǒng)計(jì)來(lái)說(shuō)，教授并不在乎解釋公式的原理，而更強(qiáng)調(diào)怎么用，給了數(shù)據(jù)，能導(dǎo)出結(jié)論就是合格的，至于那些公式的推導(dǎo)，并不是重點(diǎn)。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。