課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，背景提升越來(lái)越被廣大中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)注，但是如何有效的進(jìn)行有深度的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，一直也是學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題。以哈佛大學(xué)為首的眾多美國(guó)名校招生官們，對(duì)“有深度的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)”的解說(shuō)是“專注并深化一種或兩種活動(dòng)或愛(ài)好，而不是同時(shí)參加一般的活動(dòng)”。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，規(guī)劃學(xué)生的課外活動(dòng)，必須遵循以下五大法則，越早越好：

1、評(píng)估法則：全面、客觀評(píng)估學(xué)生的愛(ài)好與專長(zhǎng)；

2、創(chuàng)新法則：探索學(xué)生獨(dú)有的、有創(chuàng)意的專長(zhǎng)；

3、專注法則：專注一個(gè)領(lǐng)域的愛(ài)好、活動(dòng)、專長(zhǎng)；

4、堅(jiān)持法則：時(shí)間上保證投入，持之以恒；

5、發(fā)揮法則：提升專長(zhǎng)水平、擴(kuò)大收益范圍；

當(dāng)然我們需要避免的誤區(qū)一，諸如名氣很大的掛名組織，聽(tīng)上去是非常高大上。但是在介紹信最后一段，往往會(huì)輕描淡寫地表示：要想正式某某組織，需要繳納多少多少會(huì)費(fèi)或者多少多少項(xiàng)目費(fèi)用。然而對(duì)于很多因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱而被迷惑的高中生來(lái)說(shuō)，拿金錢換取common app里一個(gè)國(guó)家級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)/活動(dòng)，真是太值了！誤區(qū)二，國(guó)外志愿者、支教等活動(dòng)。志愿者是有門檻的，如果你僅僅去做做義工、支個(gè)教，那還不如直接把錢捐出去呢？然而，如果你執(zhí)意要去國(guó)外傳播人性光輝，招生官自然會(huì)帶著這個(gè)問(wèn)題懷疑你：“中國(guó)的那么多問(wèn)題你不想著去解決，中國(guó)那么多需要支教的地方你不去，干嘛花幾萬(wàn)塊錢跑到國(guó)外去？”可惜，現(xiàn)在低門檻的志愿者活動(dòng)現(xiàn)在早已變成了課外活動(dòng)刷子的代名詞，在招生官眼里意義基本為0。誤區(qū)三，各大“名人”的推薦信，不知道為什么，很多申請(qǐng)者及其父母都覺(jué)得，利用家庭高大上的人脈關(guān)系網(wǎng)給孩子申請(qǐng)加分是件光榮的事。于是乎，各種省長(zhǎng)、總裁、會(huì)長(zhǎng)等平時(shí)根本與申請(qǐng)者不可能有什么交集的人分分鐘都變成了父母通關(guān)系邀請(qǐng)寫推薦信的對(duì)象。誤區(qū)四，粗制濫造的作品集與演奏視頻。大部分招生官自己對(duì)藝術(shù)其實(shí)并沒(méi)有特別高鑒賞能力，因此一般他們需要委托自己學(xué)校藝術(shù)學(xué)院的教授來(lái)幫自己評(píng)估。一旦學(xué)校藝術(shù)類老師對(duì)學(xué)生作品頻頻搖頭，而申請(qǐng)者在其他申請(qǐng)材料里有吹噓自己的藝術(shù)造詣，招生官就會(huì)感覺(jué)自己被欺騙了一樣。

自從了解到美國(guó)大學(xué)重視課外活動(dòng)以后，一些學(xué)生開始積極參加各類活動(dòng)，去社區(qū)服務(wù)、支教、參加學(xué)?；@球隊(duì)、參加科技競(jìng)賽等無(wú)所不包。但是在美國(guó)名校招生官的眼中，課外活動(dòng)的數(shù)量越多就代表這個(gè)學(xué)生越優(yōu)秀么?事實(shí)上，課外活動(dòng)的“質(zhì)”更為重要。像以前的時(shí)候，可能留學(xué)沒(méi)現(xiàn)在這么火熱，文書寫的很華麗、高端，招生官就覺(jué)得可以了，但是隨著留學(xué)人越來(lái)越多，像之前的那種寫作模式已經(jīng)看膩了，“獲得xx比賽第一名”“我們通過(guò)這次活動(dòng)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量”等等，這種很表面的名次，很格式化的語(yǔ)言，招生官已經(jīng)免疫了，招生官更喜歡看的是能體現(xiàn)出學(xué)生獨(dú)特的、個(gè)性化的東西。參加課外活動(dòng)的數(shù)量多，只會(huì)讓美國(guó)名校覺(jué)得你是一個(gè)非常全面的學(xué)生，但卻不能令人印象深刻。所以我們要對(duì)已有活動(dòng)進(jìn)行梳理，將某一個(gè)或幾個(gè)能突出反映你特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)或能力的活動(dòng)找出來(lái)，將這些活動(dòng)深入下去或挖掘到更高的層次。這樣的活動(dòng)才更易在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

很多申請(qǐng)美國(guó)本科的同學(xué)到高三或者大三才意識(shí)到背景提升的重要，所以在高三或者大三拼命參加課外學(xué)術(shù)活動(dòng)。美國(guó)高校對(duì)于申請(qǐng)人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學(xué)生頂多歸入待定。這又是為什么呢?要知道，幾年一貫的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)更能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)所從事活動(dòng)的激情、毅力與堅(jiān)持，而這些個(gè)性是美國(guó)大學(xué)招生官非常認(rèn)可、希望申請(qǐng)學(xué)生具備的良好個(gè)性特質(zhì)。所以建議大家，課外活動(dòng)千萬(wàn)不要“臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)盡早規(guī)劃，以積累更具競(jìng)爭(zhēng)力的背景來(lái)申請(qǐng)更好的大學(xué)。總之，為了在招生官眼中體現(xiàn)出一個(gè)最全面立體的申請(qǐng)人形象，背景提升的重要程度早已和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)達(dá)到同一的高度。

當(dāng)然我們也有很多途徑去找到屬于自己的背景提升，

1. reaserch科研進(jìn)老師的實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目。

這個(gè)涉及的機(jī)會(huì)包括本校的，外校的，還有海外的?？蒲卸际怯幸粋€(gè)導(dǎo)師，一般有實(shí)驗(yàn)室或者做項(xiàng)目的小團(tuán)體。在你參與科研的過(guò)程中，可能你會(huì)與團(tuán)隊(duì)一起做出了一個(gè)最終的成果，也可能是沒(méi)有看到成果（比如因?yàn)榭蒲羞€沒(méi)有結(jié)束，你便因?yàn)槟承┰螂x開了）。這些都不要緊，重點(diǎn)是你在申請(qǐng)材料中是有東西可以寫。議在申請(qǐng)季之前的那個(gè)暑假來(lái)美國(guó)做科研，入境身份是b1／b2旅游簽證，角色是unpai research assistant。申請(qǐng)的時(shí)間是2-4月份申請(qǐng)當(dāng)年的summer research機(jī)會(huì)?？蒲羞@一塊，落實(shí)到ps和cv里，就是你以你的真實(shí)經(jīng)歷里負(fù)責(zé)的科研模塊為基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展寫一些其它的東西，比如你了解其它的一些細(xì)節(jié)是怎么做的，也可以寫進(jìn)去。所以這種擴(kuò)展的空間不是那么大。所以最好的做法還是做一個(gè)完整的項(xiàng)目。

2.publication/paper 論文

有些項(xiàng)目／科研的目的性很強(qiáng)，是以發(fā)表論文為最終目標(biāo)的。但是有些項(xiàng)目／科研，并不強(qiáng)調(diào)最終是否要發(fā)表為論文，所以如果是這種情況的話，可以與團(tuán)隊(duì)里的老師與同學(xué)一起協(xié)商，看看發(fā)表為論文的可行性。論文提交后，到最終發(fā)表比較漫長(zhǎng)，半年到兩年不等。但是這并不影響寫入我們的申請(qǐng)材料，cv ps里都寫就行。如果沒(méi)有發(fā)表，就可以寫uner review，或者submitte to 什么會(huì)議這樣。sci難度大，ei難度小。

3.patent 專利

其實(shí)專利和論文有些類似。也對(duì)應(yīng)一個(gè)項(xiàng)目。如果同一個(gè)項(xiàng)目，想申請(qǐng)專業(yè)和發(fā)論文都做，那先專利、后論文。

4. conference 學(xué)術(shù)會(huì)議

這個(gè)是指的參加會(huì)議。這個(gè)既可以是做presenter（演講者、匯報(bào)者），也可以只是做一個(gè)attenee（出席觀眾），不管是哪個(gè)身份，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)拿枋?，都可以是申?qǐng)材料中很閃亮的經(jīng)歷。作為presenter，你在會(huì)議上演講后，展示完你的東西后，一定會(huì)有人走過(guò)來(lái)和你交流，他可能會(huì)說(shuō)，我目前也在做和你的這個(gè)東西很像的一個(gè)東西，想以后多和你交流。他也可能走過(guò)來(lái)問(wèn)你一些針對(duì)你的東西的具體問(wèn)題。所以你就多留意大家和你交流的時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)是新的東西的這些東西，因?yàn)檫@個(gè)是你通過(guò)演講／匯報(bào)所帶給你的bonus。你知道了這些東西，都是可以寫入申請(qǐng)材料的。作為attenee，你在會(huì)議上要多去和人主動(dòng)交流。參加完別人的匯報(bào)后，主動(dòng)上前和演講者聊天、要名片，聊他的背景、他的作品、他的經(jīng)歷，然后再聊你的背景你的經(jīng)歷。如果有一些social的場(chǎng)合，比如晚宴或者是會(huì)議午餐，一定要去，然后多和鄰桌、鄰座的人聊天。因?yàn)檫@些人很有可能是在業(yè)界和學(xué)術(shù)界摸爬滾打了幾年甚至十幾年的人，他們對(duì)領(lǐng)域的理解、對(duì)趨勢(shì)的判斷都會(huì)很到位甚至很超前，那么作為一個(gè)本科生、研究生，根本體會(huì)不到這些東西，如果你聽(tīng)來(lái)了，知道了，你就可以寫入申請(qǐng)材料，這是非常好的原始素材。建議：參加會(huì)議的時(shí)候，尤其是和別人聊天的時(shí)候，在上衣口袋放一個(gè)錄音筆（或者手機(jī)打開錄音機(jī)），這樣聊天的時(shí)候和別人聊天的內(nèi)容就都recor下來(lái)，然后晚上回家整理筆記，整理ps素材。在會(huì)議上不要害怕提問(wèn)題，或者交流。因?yàn)闀?huì)議就是交流的場(chǎng)所，牛逼的人去會(huì)議是呈現(xiàn)一下他做的事，不牛逼的人去會(huì)議是看看牛逼的人做了什么事，就是大家交流一下。聊天才能創(chuàng)造出價(jià)值。

5. acaemic project 課程大作業(yè)

這個(gè)就是指的某門課的大作業(yè)，或者是大型實(shí)驗(yàn)課、編程實(shí)踐課等，也可能是你自己研究、開發(fā)的一個(gè)什么東西。不管是團(tuán)隊(duì)，還是個(gè)人的，都是很值得寫進(jìn)文書中的。個(gè)人項(xiàng)目素材：技術(shù)博客。比如你在實(shí)踐課上做了一個(gè)很小的算法，你就要適當(dāng)包裝一下這個(gè)經(jīng)歷。比如你就去查這個(gè)算法可以應(yīng)用于什么大環(huán)境，大項(xiàng)目，然后你就研究一下具體它是怎么integrate進(jìn)這個(gè)大環(huán)境里的，然后自己試圖去拓展，去延伸，去包裝。寫一個(gè)ps可不容易了，要查很多東西。

6. internship an work experiences

途徑：通過(guò)校園招聘、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐內(nèi)推、親戚朋友關(guān)系，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)與工作關(guān)系。bonus：老板或者是某個(gè)上司的推薦信，盡量選一個(gè)教育背景、技術(shù)背景強(qiáng)的人，方便推薦信包裝為牛推。如果有很多internship和work experience的話，那amission committee會(huì)認(rèn)為你來(lái)讀書后更有可能找到工作，所以其實(shí)申請(qǐng)委員會(huì)是想要你的，只要你講清楚，為什么工作了一段時(shí)間／實(shí)習(xí)了一年半載了／已經(jīng)讀了一個(gè)國(guó)內(nèi)的碩士了，還要申請(qǐng)一個(gè)美國(guó)的master就可以。如果實(shí)習(xí)和工作是外企的話就更好了，這樣你的老板很有可能有美國(guó)或者其他國(guó)家的教育背景，那么他們做推薦人的話，是對(duì)申請(qǐng)很有幫助的。老板的推薦信一定要有細(xì)節(jié)，不要一直往外扔形容詞。

7. contest

途徑：學(xué)校宣傳、網(wǎng)絡(luò)直接搜索在線比賽種類：cs相關(guān)的比賽（app開發(fā)、web開發(fā)、算法），mis與ata相關(guān)的比賽（商業(yè)案例大賽、電子商務(wù)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽）比賽往往也對(duì)應(yīng)著一個(gè)項(xiàng)目，也是可以適當(dāng)包裝的。比賽的指導(dǎo)老師，可以作為推薦人然后寫推薦信。在美國(guó)，cs領(lǐng)域，業(yè)界有做hackathon的傳統(tǒng)，如果國(guó)內(nèi)也有類似的東西，acm，app開發(fā)比賽，算法挑戰(zhàn)賽，一定多參加參加，多和業(yè)界打打交道。多和比賽的指導(dǎo)老師交流，爭(zhēng)取推薦信機(jī)會(huì)。

8. certificate

這指的個(gè)人考取過(guò)的cs相關(guān)證書。只是嘴巴說(shuō)自己對(duì)cs感興趣是沒(méi)有用的，如果有一些證在手，那會(huì)很有說(shuō)服力。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)cs的同學(xué)可以考簡(jiǎn)單的證，本來(lái)就是cs相關(guān)專業(yè)的同學(xué)考一個(gè)稍有難度的。推薦： network＋，security＋，ccna，mcse，rhce，rhcsa。復(fù)習(xí)耗時(shí)大約1到2個(gè)月，大部分有題庫(kù)，可以直接購(gòu)買。比如cmu的biz專業(yè)，建議考o(jì)racle的java認(rèn)證證書。所以的確是有這樣的碩士項(xiàng)目是期待申請(qǐng)者獲取了業(yè)界的證書了。而且對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，證書也是證明你能力和興趣的一個(gè)很有利的方面。但是考點(diǎn)國(guó)際上都多多少少知道的證書，不要只考國(guó)內(nèi)的證書。

9. 交換生和summer school

途徑：本科學(xué)校提供美方合作院交換、直接自己申請(qǐng)。你會(huì)學(xué)1-3門課程，如果學(xué)了那種帶項(xiàng)目的課程的話，或者是在交流交換期間做過(guò)什么項(xiàng)目的話，要寫出來(lái)。bonus：1.課程professor的推薦信。2.可以與很多美國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生交流，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)自其他美國(guó)學(xué)校的學(xué)生就可以多聊聊，然后方便ps里寫why school。這個(gè)很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，而且很多人都會(huì)采用這樣的方式強(qiáng)化背景。大家自行g(shù)oogle或者baiu一下學(xué)校的名字加summer school就能查到官方的鏈接了。

10. extracurricular activities

種類：志愿者經(jīng)歷、社團(tuán)骨干、學(xué)生會(huì)經(jīng)歷。bonus：包裝升華的空間非常大，多和cs /ata/mis扯上關(guān)系。比如我host了什么計(jì)算機(jī)比賽，我調(diào)研了企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，從而設(shè)計(jì)了比賽的內(nèi)容。

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