獨(dú)家解析！那些被名校錄取的背景提升（上篇）

近幾年，“ 背景提升 ” 的概念在家長(zhǎng)及準(zhǔn)留學(xué)生心中的地位越來(lái)越高。我們大致估算一下，如果在學(xué)校的時(shí)間按照 8 小時(shí)，睡覺(jué) 8 小時(shí)，吃飯 3 小時(shí)計(jì)算的話，那么每天還有 5 小時(shí)是相對(duì)個(gè)性化的時(shí)間，我們可以稱之為差異化 5 小時(shí)，這差異化的 5 小時(shí)起到了至關(guān)重要的作用，但是很遺憾，這 5 小時(shí)，不在學(xué)校，而在家庭。所以真正的 “ 差異化 ” 不在課上，而是在課后 5 小時(shí)。申請(qǐng)中真證的所謂 “ 背景提升 ” 自然也不在校內(nèi)，而在校外。

我們先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的分類，防止大家重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間和精力。

通?；顒?dòng)可以分為三大類：課外活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)，特殊才能

一、課外活動(dòng)

所謂課外活動(dòng)指在課堂之外由學(xué)校組織或由個(gè)人組織的各類活動(dòng)，這些活動(dòng)往往是課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)補(bǔ)充。最為常見(jiàn)的活動(dòng)：校 / 班學(xué)科俱樂(lè)部，興趣組織，競(jìng)賽，形式比較規(guī)范，認(rèn)可度較高。關(guān)鍵詞，學(xué)術(shù)

為什么學(xué)術(shù)類的課外活動(dòng)很重要？因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)無(wú)論怎樣開放，終究還是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，還是做學(xué)問(wèn)的。無(wú)論你多么個(gè)性，學(xué)校對(duì)于一個(gè)學(xué)生的最首要需求還是在學(xué)術(shù)方面，比爾蓋茨很有個(gè)性，大學(xué)一半就讓自己畢業(yè)了，對(duì)學(xué)術(shù)毫無(wú)依戀，當(dāng)然，后來(lái)他成功了。但我們從學(xué)校的角度思考一下，如果你是大學(xué)招生官 / 教授，費(fèi)盡力氣選拔的學(xué)生，到了大二全飛了，多尷尬啊，所以細(xì)心的家長(zhǎng)也注意到，其實(shí)哈佛到現(xiàn)在也不太愿意提蓋茨的事。

二、社會(huì)活動(dòng)

社會(huì)范圍內(nèi)的，能體現(xiàn)學(xué)生的能力，思想，價(jià)值觀，對(duì)人生的態(tài)度的活動(dòng)，常見(jiàn)的公益活動(dòng)都屬于社會(huì)活動(dòng)范疇。

美國(guó)名校為什么這么熱衷于公益。這首先要從美國(guó)人對(duì)于 “ 精英 ” 的定義談起。中國(guó)衡量精英的標(biāo)準(zhǔn)是和老百姓有多遠(yuǎn)，而美國(guó)衡量精英的標(biāo)準(zhǔn)是和老百姓有多近，所以如果各位覺(jué)得那些成功的商界人士，政界人士就是精英的話，那我們就必須要承認(rèn) “ 文化差異 ” 的存在了。北美的社會(huì)價(jià)值是以宗教為基本原則的，基督教衡量一個(gè)人的成功與否不是憑他的社會(huì)地位高低 、 財(cái)富多少，而是他是否會(huì)愛(ài)自己 、 家庭 、 鄰居 、 社區(qū) 、 祖國(guó)。在這個(gè)價(jià)值系統(tǒng)里，成功的標(biāo)準(zhǔn)不是世俗的名利，所以，學(xué)問(wèn)再大，不懂得為人民服務(wù)，實(shí)在不配美國(guó) “ 精英 ” 二字，更沒(méi)法入得了常春藤名校的法眼。

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！