現(xiàn)在同學(xué)們留學(xué)選擇專業(yè)申請交叉學(xué)科的機(jī)會很多，有些專業(yè)大家很容易混淆，分辨不清就有可能跟自己想學(xué)的方向有偏差。下面我們就來討論這四個都是以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的四個專業(yè)：數(shù)據(jù)分析，商業(yè)分析，統(tǒng)計學(xué)和管理信息系統(tǒng)。乍一看這四個好像說的是一個事兒，都是通過分析數(shù)字然后得出了個什么結(jié)論，那么具體的差別在哪里呢？我下面為大家詳細(xì)闡述。

管理信息系統(tǒng)：

管理信息系統(tǒng)是一個以人為主導(dǎo)的，利用計算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳遞、存儲、加工、整理的系統(tǒng)。它將商業(yè)和信息技術(shù)完美的結(jié)合起來，從而使信息獲取更為便捷，工作更為高效，很大程度上提高組織的經(jīng)營效率。不同于信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是一個有計劃的系統(tǒng)，通過收集、儲存和傳遞必要的資料，達(dá)到管理的功能。

簡單舉例，我們的CRM就是一個特別典型的管理信息系統(tǒng)，合同達(dá)成之后首先進(jìn)行客戶資源的錄入，合同號以及合同金額的錄入，選校方案的確定，到最后簽證階段的轉(zhuǎn)案，完成一個學(xué)生完整的留學(xué)規(guī)劃。既方便了老師follow客戶，也讓文案團(tuán)隊和最后績效的核對一目了然，很大程度提高了公司的經(jīng)營效率。

這門學(xué)科主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實(shí)施、管理和評價等方面的基本理論和方法。MIS專業(yè)主要教授兩方面的知識，一方面是技術(shù)類知識，如軟件和硬件知識，各種信息系統(tǒng)知識，數(shù)據(jù)處理知識，信息系統(tǒng)的設(shè)計，分析以及應(yīng)用，信息系統(tǒng)實(shí)踐等;另一方面是管理知識，如管理理論，戰(zhàn)略管理，如何管理可以使信息系統(tǒng)應(yīng)用最優(yōu)化，如何有效使用信息系統(tǒng)可以有助于完成商業(yè)決策和企業(yè)提升，等等。

下面給大家距離卡耐基梅隆大學(xué)的MIS專業(yè)的課程設(shè)置：

商業(yè)分析：

商業(yè)分析這個專業(yè)也叫商業(yè)數(shù)據(jù)分析，近年來越來越多美國大學(xué)在開設(shè)的新專業(yè)。此專業(yè)的興起和互聯(lián)網(wǎng)時代乃至移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來不無關(guān)系，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，而能夠有效分析這些數(shù)據(jù)并將他們應(yīng)用于商業(yè)的人才卻極其短缺，在這種趨勢下，有不少學(xué)校開始開設(shè)BA專業(yè)。BA專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生廣泛分布于銀行、快消、能源、政府、醫(yī)療、保險、制造和藥品等行業(yè)?？梢哉f，這是一個就業(yè)面非常廣的專業(yè)。

目前開設(shè)BA專業(yè)的學(xué)校很多比較有名的學(xué)校有西北大學(xué)、卡耐基梅隆、康奈爾、南加州、北卡教堂山、羅切斯特、邁阿密、德州奧斯丁等。大部分學(xué)校的BA專業(yè)開設(shè)在商學(xué)院下面，少數(shù)學(xué)校開設(shè)在其他學(xué)院，比如西北大學(xué)和康奈爾大學(xué)開設(shè)在工程學(xué)院，卡耐基梅隆開設(shè)在信息管理學(xué)院，北卡教堂山開設(shè)在統(tǒng)計與運(yùn)籌系。要特別注意這樣的項目是否可以接受GMAT成績，比如康奈爾就不接受GMAT。

下面我們來看MIT的BA專業(yè)的課程：

商業(yè)分析比管理信息系統(tǒng)更偏重商科，管理信息系統(tǒng)重點(diǎn)在于信息的收集傳遞和加工，而商業(yè)分析更加致力于用商業(yè)的眼光分析大數(shù)據(jù)并且運(yùn)用于解決復(fù)雜的商務(wù)決策中。

我們來看南加州大學(xué)對于這兩個專業(yè)的對比：

統(tǒng)計學(xué)：

統(tǒng)計學(xué)是一種方法，是一種工具，是一種解決問題的武器。從課程設(shè)置可以看出來，關(guān)于數(shù)學(xué)建模，數(shù)理分析，概率論基本概念，微分幾何是統(tǒng)計學(xué)的常見課程，所以申請統(tǒng)計學(xué)對于數(shù)學(xué)背景要求是很高的。

我們來看雪城大學(xué)的統(tǒng)計學(xué)的課程設(shè)置：

數(shù)據(jù)分析：

數(shù)據(jù)分析是為了解決問題，重在實(shí)用。如同學(xué)車，我們不需要掌握發(fā)動機(jī)的原理，不需要學(xué)習(xí)汽車電路，只要掌握怎么開車就可以了。

數(shù)據(jù)分析可以說是商業(yè)分析的基礎(chǔ)，在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和分析。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。