一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 孟同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 88.4、托福： 106、GRE152+161+4

所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 翻譯

就讀學(xué)校： 山東大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)： Tesol

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： 賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué) [點(diǎn)擊了解院校]

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、加州伯克利分校交流半學(xué)期

2、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)托福助教

3、GPA 高，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀

4、文書(shū)修改非常仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)學(xué)校的研究很深刻。

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析

學(xué)生自身?xiàng)l件優(yōu)秀，且有去美國(guó)交流的經(jīng)歷，國(guó)內(nèi)有在英語(yǔ)學(xué)校任教的經(jīng)歷對(duì)于申請(qǐng) Tesol 專(zhuān)業(yè)提高了軟性背景，整個(gè)文書(shū)過(guò)程中，學(xué)生全程參與，提供了很多個(gè)性素材，文書(shū)老師結(jié)合學(xué)校文書(shū)風(fēng)格以及學(xué)生特色打造了獨(dú)一無(wú)二的一套文書(shū)。整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)文書(shū)老師的反復(fù)推敲以及學(xué)生的及時(shí)反饋和配合，最終的錄取結(jié)果也是可喜可賀的，由此來(lái)看，早一點(diǎn)準(zhǔn)備文書(shū)材料從而有充分的時(shí)間反復(fù)潤(rùn)色以及修改是至關(guān)重要的。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái),愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢(mèng)想不再孤單。