AP課程的簡介

AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計學）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟學）、Microeconomics（微觀經(jīng)濟）幾門課程為主。AP是Avance Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會（The College Boar）提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數(shù)千美元，而參加AP考試只需要92美元，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力，它還是一種省錢的措施。

AP課程的由來

AP項目于1951年由福特基金會啟動。1955年，美國大學理事會接手管理，次年首次舉辦AP考試，當時的考試課程只有11門。1958年，美國大學理事會投入大量人力、財力進行師資培訓，隨后的10年間在暑假大力培訓師資。20世紀60～70年代，美國大學理事會致力于把這個昂貴的課程推廣到 低收入的學生中，在 維吉尼亞州的一個培訓二戰(zhàn)非裔退伍軍人的學校開辦學習班，還在紐約市的公共電視臺播放AP課程的教學片。隨后的二三十年時間里，AP課程不斷得到補充，直到形成現(xiàn)在的34門考試課程。

課程優(yōu)勢

AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：

一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。

二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生的體現(xiàn)，其具有充分的學習能力。由于學生在37門、具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業(yè)方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握。

三、是美國一流名校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術難度、明確學術發(fā)展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

四、可換大學學分，以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數(shù)目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個名校的大學學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分。

【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。