據(jù)消息，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會聯(lián)合宣布，雅思、普思考試與中國英語能力等級量表（英文簡稱CSE）對接研究工作順利完成。這標志著，中國英語語言能力標準與國際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進入新階段。

根據(jù)雅思考試與CSE對接結(jié)果表，雅思考試各技能和總成績對應CSE相關(guān)等級的臨界分數(shù)為：如雅思聽力得5分，即達到CSE四級水平；閱讀得5.5分，達到CSE五級水平；口語得6分，達到CSE六級水平。而雅思總分6分，達到CSE六級水平；雅思總分得8分，達到CSE八級水平。

雅思考試，全稱為國際英語測試體系（簡稱IELTS），由英國文化教育協(xié)會、澳大利亞IDP教育集團和劍橋大學考試委員會外語考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運營，是國際知名的英語標準化水平測試，可用于留學、移民及求職等用途的英語能力證明。雅思考試于1989年設立，在全球140多個國家和地區(qū)的1萬所院校機構(gòu)得到認可，每年有超過300萬人次參加考試。

普思考試（英文簡稱Aptis）是英國文化教育協(xié)會研發(fā)的一種創(chuàng)新型國際英語測試系統(tǒng)，面向教育機構(gòu)、政府部門、企業(yè)等機構(gòu)提供面向不同人群的靈活組合測試模塊，有針對性地滿足機構(gòu)和個人的多樣化需求，成績可供學生或教師的英語語言能力評價、企業(yè)員工和求職者語言能力評估使用。

中國教育部考試中心于涵副主任表示，“ 雅思和普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究工作順利完成，體現(xiàn)了量表的應用價值，樹立了語言測試與中國英語能力等級量表對接研究規(guī)范，有助于探討不同地區(qū)英語學習者語言學習規(guī)律與學習模式，為教育對外開放做了一件大事，助力“中國標準”走出去，為語言教育領(lǐng)域貢獻了中國智慧。”

去年2月，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布中國英語能力等級量表（CSE）。量表依據(jù)中國英語學習者能力的實證研究數(shù)據(jù)，同時考慮各學段的需求，將中國學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。

如CSE六級為提高階段，該階段使用者和學習者能理解多種話題（包括一般性專業(yè)話題）的語言材料，把握要點及其邏輯關(guān)系，分析、判斷、評價材料中的觀點、態(tài)度和隱含的意義。能在熟悉的學術(shù)或工作交流中參與多種話題的討論，有效傳遞信息，比較和評析不同的意見，發(fā)表見解，表達連貫、得體、順暢，符合相關(guān)文體規(guī)范和語體要求。

對接研究結(jié)果的發(fā)布，標志著雅思和普思成為率先完成與中國英語能力等級量表對接的英語能力測評考試，同時也標志著中國英語語言能力標準與國際考試已實現(xiàn)接軌。作為中國新時代人才站上世界舞臺的“話筒”，英語溝通能力是未來具有全球競爭力的人才所必須具備的實力之一。因此，我國英語考核從“考英語”變?yōu)椤皬娔芰Α笨芍^是大勢所趨，學生和家長要未雨綢繆，有針對性地了解并改進英語應用的薄弱環(huán)節(jié)，以適應未來考試的變化。

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