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加拿大算是全世界國家簽證辦理最難的國家了，一方面是其材料準備的復雜程度，另一方面是加拿大是個移民大國，使館審核極其嚴格。今天留求藝老師給大家分享一個關于疑難簽證的案例。

學生情況：單親媽媽 36 歲帶一個 6 歲的兒子，雅思 6.0，武漢某醫(yī)院的醫(yī)生，申請去喬治布朗學院讀牙醫(yī)助理研文。

疑難分析：

1、專業(yè)倒讀：申請人大齡離異，孩子 6 歲，國內碩士的學歷。

2、申請人所申請的專業(yè)有移民傾向，強調完成學之后職計劃。

處理方案：

1、強調學生是個對自己要求很高的人，有自己的想法與發(fā)展規(guī)劃，尤其是自從孩子出生之后，更加在工作中提升自己，給孩子做榜樣。在工作上的介紹體現申請人有豐富的工作經驗，不斷提升并且得到領導的認可；

2、工作多年，發(fā)現的問題。具體的舉例說明，比如常見的牙疾病，由于發(fā)病前期人們不重視，就醫(yī)不能及時的發(fā)現，到后期病情發(fā)展越來越嚴重。而且一些牙科疾病需要依靠醫(yī)院引進國外的設備等，申請人想通過進一步學習去解決類似相關的問題；

3、強調申請人工作的醫(yī)院中，大多數領導都有國外的學歷，為了自己能夠在職位上進一步晉升，選擇去國外學習豐富自己的學歷背景；

4、申請人所工作的醫(yī)院每年都會與國外醫(yī)院的醫(yī)生有學術的研討，比如美國費城的兒童醫(yī)院。在這種學術的影響下，學生想進一步學習國外的先進知識。綜上，學生想要去國外讀書，為了更好的職業(yè)發(fā)展。

5、在加拿大的計劃：學生畢業(yè)之后，如果條件允許，通過合法的途徑申請加拿大的工簽，提升自己的實踐經驗。

6、回國之后的計劃：繼續(xù)回到之前的醫(yī)院工作，說一下醫(yī)院保留了申請人的職位；對于在國內長遠的計劃，建立自己的診所。比起一些公立醫(yī)院，可以免去患者在就醫(yī)時面臨的問題，比如排隊、就醫(yī)延遲的現狀等，給患者提供舒適的就醫(yī)環(huán)境。

7、強調一下回國約束力。在學生留學期間，父母會幫助照看她的孩子。申請人會盡快完成學業(yè)，回國之后給孩子和她的父母提供幸福的生活。

以上是關于學歷倒讀問題，涉及簽證申請的案例分析，想要了解更多關于加拿大院校申請條件及專業(yè)的最新資訊，歡迎點擊頁面右上角“立即咨詢”，在線咨詢老師喲！

【微語】我在遙遠的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。