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學(xué)生情況：

男，30歲，未婚，16年9月中國科學(xué)院大學(xué)物理學(xué)博士畢業(yè)，畢業(yè)后在青島科技大學(xué)擔(dān)任講師半年，于2017年3月離職，后再無工作，現(xiàn)在申請讀阿卡迪亞大學(xué)的計(jì)算機(jī)本科，后繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，提供了和阿卡迪亞導(dǎo)師溝通的證明信，證明本科只需讀一年，成績合格后可以直接進(jìn)入碩士階段學(xué)習(xí)，有一次加拿大TRV拒簽史，申請到阿卡迪亞大學(xué)做訪問學(xué)者，被拒后直接申請了這所大學(xué)的Offer。

擔(dān)保金及擔(dān)保人情況：
父親任職于一所中學(xué)，擔(dān)任高級教師，年收入86,000，母親退休，退休金每年87,000，擔(dān)保金40萬，現(xiàn)存無歷史，兩套包頭房產(chǎn)和銀行卡15,000余額做輔助。

分析及建議：
物理和計(jì)算機(jī)的契合點(diǎn)：杜老師想到了當(dāng)下最火的人工智能作為契合點(diǎn)，比如人工智能機(jī)器人的生產(chǎn)制造需要計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識保證機(jī)器人的正常運(yùn)作，同時(shí)需要物理學(xué)方面的知識完成機(jī)器人的組裝，所以以人工智能作為申請人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，著重介紹了物理學(xué)和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系以及人工智能的發(fā)展前景。
博士到本科的倒讀：杜老師深入挖掘了申請人倒讀的原因，是因?yàn)樗牍プx計(jì)算機(jī)的碩士，但是缺乏專業(yè)的計(jì)算機(jī)背景，所以在和導(dǎo)師的深入溝通之后，決定讀一年的計(jì)算機(jī)本科作為過渡，補(bǔ)一下計(jì)算機(jī)本科課程，而后進(jìn)入碩士階段學(xué)習(xí)，同時(shí)提供了導(dǎo)師出具的推薦信和與導(dǎo)師溝通的郵件，將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來，證明他的本來目的是讀計(jì)算機(jī)碩士。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。