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學生情況：

男，30歲，未婚，16年9月中國科學院大學物理學博士畢業(yè)，畢業(yè)后在青島科技大學擔任講師半年，于2017年3月離職，后再無工作，現(xiàn)在申請讀阿卡迪亞大學的計算機本科，后繼續(xù)攻讀碩士學位，提供了和阿卡迪亞導師溝通的證明信，證明本科只需讀一年，成績合格后可以直接進入碩士階段學習，有一次加拿大TRV拒簽史，申請到阿卡迪亞大學做訪問學者，被拒后直接申請了這所大學的Offer。

擔保金及擔保人情況：
父親任職于一所中學，擔任高級教師，年收入86,000，母親退休，退休金每年87,000，擔保金40萬，現(xiàn)存無歷史，兩套包頭房產和銀行卡15,000余額做輔助。

分析及建議：
物理和計算機的契合點：杜老師想到了當下最火的人工智能作為契合點，比如人工智能機器人的生產制造需要計算機方面的專業(yè)知識保證機器人的正常運作，同時需要物理學方面的知識完成機器人的組裝，所以以人工智能作為申請人的職業(yè)發(fā)展目標，著重介紹了物理學和計算機的聯(lián)系以及人工智能的發(fā)展前景。
博士到本科的倒讀：杜老師深入挖掘了申請人倒讀的原因，是因為他想攻讀計算機的碩士，但是缺乏專業(yè)的計算機背景，所以在和導師的深入溝通之后，決定讀一年的計算機本科作為過渡，補一下計算機本科課程，而后進入碩士階段學習，同時提供了導師出具的推薦信和與導師溝通的郵件，將重點內容標注出來，證明他的本來目的是讀計算機碩士。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀,愿風總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。