中英本科階段的差異
中英本科階段的差異...
中英學(xué)術(shù)差異之教育方針差異
大家都知道,中國和西方或者中國和國外教育方針是不太一樣的。我們用一句非常簡單的話來概括,就是中國的教育重深度,國外的教育重廣度。我們經(jīng)常會聽到學(xué)生和一些家長非常自信,認(rèn)為我們中國基礎(chǔ)教育學(xué)的非常深和難。但我們在廣度上或者范圍上,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如西方國家的。
舉個最簡單的例子,中國高考大綱里數(shù)學(xué)是沒有微積分的。而在英國,本土高中生就要開始學(xué)微積分,學(xué)核裂變等等,而這些東西并不在我們中國的學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)。所以有些學(xué)生國內(nèi)成績挺好,但出國之后經(jīng)常不能適應(yīng)。
除了數(shù)學(xué),再給大家舉幾個例子來感受一下 : 物理:英國的物理選修內(nèi)容會涉及到更多更廣的領(lǐng)域,比如說:材料學(xué),聲學(xué),相對論,同步加速器這些,還會讓學(xué)生自己設(shè)計實驗?;瘜W(xué):英國的化學(xué)跟國內(nèi)的高中化學(xué)體系有很大差異哦,課堂上基本上是以實驗為主導(dǎo)的教學(xué)方法,會有 excursion 的老師專門帶著學(xué)生們?nèi)ミh(yuǎn)郊實地做實驗 商科類(經(jīng)濟(jì),會計,金融學(xué)):在國內(nèi)高中是沒有類似的課程的,在本科就讀之前,如果沒有一個過渡和銜接,新生們會對老師的課聽得云里霧里。
中英學(xué)術(shù)差異之語言環(huán)境差異
我們出去讀書是用英語學(xué)習(xí)專業(yè)課程,所以我們除了要英文好,更多的是要去用英語去理解學(xué)術(shù)知識。即便大家的英文考試達(dá)到錄取要求,但不代表出去就能很好的適應(yīng),據(jù)統(tǒng)計,每個留學(xué)生不管成績好壞,都至少有需要 1 個月左右的語言和學(xué)術(shù)適應(yīng)期。而英國大學(xué)開課后,不會因為我們是留學(xué)生就給什么特殊待遇,從開學(xué)的第一天,課程就正式開始了!
中英學(xué)術(shù)差異之思維模式差異
咱們中國同學(xué)思維模式是結(jié)果導(dǎo)向,而西方則注重過程。比如在英國考試的時候,考生們不必?fù)?dān)心某某公式記不起來,因為這個公式已經(jīng)放在了考卷里。英國大學(xué)考察的是需要大家寫出推導(dǎo)的具體過程,要證明這個公式怎么來的,這樣才能說明學(xué)生理解了此類知識點(diǎn)。同時,西方還注重考察學(xué)生的批判思維能力,鼓勵學(xué)生有理有據(jù)地去在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)老師或者書籍上的觀點(diǎn)。這對于國內(nèi)多年習(xí)慣于填鴨式教學(xué)的孩子們來說,無疑是陌生和緊張的。
各位同學(xué)在中國都是以大班上課為主的,而去英國上學(xué)后你會發(fā)現(xiàn),英國上課的模式非常多,有幾十人甚至上百人的課堂( Lecture ),也有小組討論( Seminar ),對于大課來說,通常上課的教師都是業(yè)界大牛,語速都很快。如果同學(xué)們還沒適應(yīng)英國課堂節(jié)奏的話,很快就會感覺聽的云里霧里,從而荒廢了整整一堂課,而期末考試或者論文重點(diǎn)往往都來自于大課講授的知識點(diǎn)。對于小組討論的話,國外則非常注重學(xué)生的表達(dá)能力和個人團(tuán)隊貢獻(xiàn),這也是中國學(xué)生比較薄弱的一點(diǎn)。
中英學(xué)術(shù)差異之評分系統(tǒng)差異
如果說前面的四大差異是過程,那么評分系統(tǒng)無疑就是中英學(xué)術(shù)差異的結(jié)果體現(xiàn)。對于已經(jīng)“百考不侵”的中國考生,考試無疑是咱們最熟悉的評分方式。
但是,在英國的本科階段中,考試僅僅只是眾多評分方式的一種。
英國考核成績構(gòu)成有:
Dissertation 畢業(yè)論文
Essay 課程論文
Presentation 口述展示
Assignment 作業(yè)
Quiz 隨堂測驗
Project Report 項目報告
Lab Report 實驗室報告
Exam 考試
Peer Assessment 同學(xué)互評
Attenance 出勤率
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