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美國(guó)教育學(xué)分支下有什么專(zhuān)業(yè)

2025年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專(zhuān)業(yè)咨詢 >>

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美國(guó)留學(xué)中,很多文科生選擇教育學(xué)作為自己的美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè),美國(guó)教育學(xué)分支下有什么專(zhuān)業(yè)?教育學(xué)有很多分支,申請(qǐng)的時(shí)候要知道自己的長(zhǎng)處所在,申請(qǐng)符合自己情況的專(zhuān)業(yè)。下文是分支方向介紹。

美國(guó)教育學(xué)分支下有什么專(zhuān)業(yè)

美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)六大分支方向:

學(xué)校管理方向

1、Eucational Aministration an Leaership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))

主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位,至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),還要求申請(qǐng)者具有教師資格。

2、Curriculum Stuies (課程設(shè)置研究)

主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題,一般大多數(shù)學(xué)生將這一專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合,交叉學(xué)習(xí)。

類(lèi)似名稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有詳細(xì)列出,由于屬于管理層次,這些專(zhuān)業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)六大分支方向:教學(xué)方向

1、Learning an Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象,例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類(lèi)發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科)

除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景,還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。

申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景,還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、Special Eucation (特殊教育)

主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育,需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語(yǔ)、教學(xué)手勢(shì)與符號(hào)、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。

針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū),對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)比較困難。

美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)六大分支方向:宏觀研究方向

1、Anthropology of Eucation(教育人類(lèi)學(xué))

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?,F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。

2、Comparative an International Eucation(比較教育學(xué))

主要研究世界各國(guó)的教育政策,對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響,發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題,借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。

申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限,但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。

3、Economics of Eucation(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出,教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng),以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響等。

申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景,需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力,若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景,需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

4、History of Eucation(教育史學(xué))

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史,以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué),將會(huì)涉及家庭史,需要大量閱讀以及寫(xiě)作,比較適合喜歡歷史的學(xué)生。現(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限,不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

5、Eucation Policy Stuies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系,熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策,以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

美國(guó)留學(xué)教育學(xué)申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

以上是美國(guó)教育學(xué)宏觀研究方面的總結(jié),希望對(duì)美國(guó)留學(xué)生有所幫助。專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一一列出,因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類(lèi),只是名稱(chēng)不同。例如Geners an Eucation,屬于教育人類(lèi)學(xué);International Development,International Eucation Policy等等,屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷??傮w來(lái)說(shuō),宏觀研究方面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè),幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè),本科為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的不一定好申請(qǐng),反而社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢(shì)。最后提醒大家,美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇還要結(jié)合自己的興趣和背景,不能只看排名和就業(yè)情況。

溫馨提示:更多教育專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)案例情況,電詢何老師了解更多哦~

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。

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