ig課程是許多國(guó)際學(xué)校常見的初高中銜接課程，也是申請(qǐng)頂尖英美大學(xué)的重要準(zhǔn)備階段。但ig課程在不同的學(xué)校和地區(qū)有著不同的學(xué)制安排，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)們常常會(huì)困惑ig課程到底分幾個(gè)年級(jí)。本文將深入解析ig課程的學(xué)段設(shè)置，以及不同學(xué)制的優(yōu)劣勢(shì)，幫助家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況選擇最適合的ig學(xué)制。

ig課程主要設(shè)置在國(guó)際學(xué)校的初高中階段

ig課程全稱International General Certificate of Secondary Education，意為國(guó)際中等教育普通證書，是面向全球非英國(guó)本土學(xué)生提供的初高中國(guó)際課程。絕大多數(shù)情況下，ig課程設(shè)置在國(guó)際學(xué)校的9-11年級(jí)階段，相當(dāng)于我國(guó)初二到高一年級(jí)。也有部分學(xué)校會(huì)在8年級(jí)就開始ig課程學(xué)習(xí)。這主要是基于學(xué)生英語(yǔ)水平、學(xué)科基礎(chǔ)以及學(xué)校教學(xué)安排來(lái)決定的。

ig課程一般分為一年制和兩年制

ig課程在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校都是兩年制的，比如9-10年級(jí)或8-10年級(jí)。相對(duì)而言，兩年制ig更關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，課程設(shè)置和進(jìn)度也比較寬松。但近年來(lái)，一些學(xué)校也開設(shè)了一年制的ig課程，通常集中在9年級(jí)或10年級(jí)，一年完成所有ig科目的學(xué)習(xí)。一年制ig適合基礎(chǔ)較好、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生。它可以幫助學(xué)生提早一年進(jìn)入正式的Alevel或IB課程學(xué)習(xí)。

一年制ig concentraion較高，兩年制課程設(shè)置更豐富

從選課設(shè)置來(lái)看，一年制ig的課時(shí)安排更為緊湊，必修核心科目的篇幅也較大，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)完成所有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而兩年制ig學(xué)生可以選擇更多的選修科目，例如第二外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等。一年制ig也相對(duì)更看重學(xué)科技能的訓(xùn)練，而兩年制會(huì)更關(guān)注對(duì)知識(shí)體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

ig考試時(shí)間與學(xué)制相關(guān)但難易程度相近

無(wú)論是一年制還是兩年制，ig課程的期末考試都是在10年級(jí)最后舉行。一年制學(xué)生與兩年制學(xué)生的考試時(shí)間基本一致。考試形式和要求也比較接近，都需要完成筆試和時(shí)長(zhǎng)2-3小時(shí)的考試。兩種學(xué)制取得好成績(jī)的難易程度也差不多。但兩年制ig有更充裕的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間，可以幫助部分基礎(chǔ)差的學(xué)生提高分?jǐn)?shù)。

選擇ig學(xué)制要考慮學(xué)生情況和未來(lái)發(fā)展

ig一年制和兩年制各有優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展方向來(lái)選擇?；A(chǔ)較好，想提前進(jìn)入正式課程的學(xué)生可以選擇一年制ig。希望系統(tǒng)鞏固知識(shí)，選修更多課程的學(xué)生則適合兩年制。無(wú)論采用哪種學(xué)制，通過(guò)ig課程的學(xué)習(xí)都可以打下良好的課業(yè)基礎(chǔ)，為進(jìn)入頂尖大學(xué)未來(lái)做好準(zhǔn)備。

ig課程主要設(shè)置在國(guó)際學(xué)校的9-10年級(jí)，分為一年制和兩年制兩種學(xué)制。一年制課程集中度高，兩年制選課更豐富。根據(jù)學(xué)生情況選擇合適的ig學(xué)制，都可以很好地為未來(lái)高中課程做準(zhǔn)備，這是申請(qǐng)名校的重要一環(huán)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長(zhǎng)的印記。