漳州立人斯特合作學校是一所中外合作辦學的高級中學，于2003年由立人教育集團與菲律賓斯特理查德國際教育集團合作創(chuàng)辦，目前由立人教育集團獨立運營。近年來，關于立人斯特學校的各方面評價褒貶不一，那么立人斯特學校的實際情況到底如何?本文將從學校環(huán)境、師資水平、學費情況和生源構成等方面深入剖析立人斯特學校的詳細情況。

立人斯特學校硬件設施一般 學校管理存在嚴重問題

從學校硬件環(huán)境來看，立人斯特校舍面積不小，教學區(qū)比較寬敞，宿舍條件也較好。但是學校生活區(qū)管理混亂，宿管老師管教方式欠佳，經常采取體罰等方式對學生進行懲處。此外，立人斯特宣傳自己為獨立中學，但事實上只是瑞麟集團旗下的一個二級學院，不存在所謂的獨立辦學。學校管理制度僵化軍事化，學生學習壓力較大。

立人斯特師資結構不合理 教學水平有待提高

從師資結構來看，立人斯特聘任的部分老師確實畢業(yè)于名校，但更多老師都是剛畢業(yè)的應屆生，教學經驗不足。且外籍教師多來自英語非母語國家，口語水平參差不齊。整體而言，立人斯特的教學質量較為一般，重知識灌輸輕能力培養(yǎng)，未能實現其“國際化”辦學的辦學目標。教學方法和手段比較傳統，與國際先進水平還有很大差距。

立人斯特學費較高 生源情況堪憂

立人斯特的學費較為昂貴，普通高中每年4萬元，國際部每年8萬元左右，與學校的教學質量不相匹配。且立人斯特生源構成存在問題，既有部分家庭條件優(yōu)越但成績比較差的學生，也招收了一些錄取分數較低的學生。學生整體學業(yè)基礎參差不齊，思想品德教育較為薄弱。這與學校所宣傳的高素質國際化人才培養(yǎng)目標明顯不符。

立人斯特合作語言課存在虛假宣傳嫌疑

立人斯特宣稱開設有國際課程的中美合作項目，但實際國際課程的學分占比很低，大部分還是中文授課。且外教多來自非英語母語國家，英語口語水平參差不齊。課程設置與所宣傳的國際化水平差距較大，存在虛假宣傳嫌疑。中外合作項目幫助學生出國深造的效果也并不明顯。

綜上所述，立人斯特的學校環(huán)境、師資結構、收費水平以及生源狀況都存在一定問題，與宣傳的國際化高水平辦學還有較大差距，建議招生時謹慎考慮。

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