針對(duì)托福GRE兩者而言，自學(xué)與上課結(jié)合往往可以達(dá)到事半功倍的效果。本文將從自學(xué)與報(bào)班的優(yōu)勢(shì)不足出發(fā)，給出如何科學(xué)有效結(jié)合兩者的建議，讓考生以最低的學(xué)習(xí)成本獲取最大的學(xué)習(xí)效果。文中多處運(yùn)用“托福”和“GRE”等關(guān)鍵詞。托福GRE作為語(yǔ)言考試準(zhǔn)備中常見(jiàn)的選擇，我們需要對(duì)其加以全面準(zhǔn)確的了解，這有助于我們制定出最符合個(gè)人情況的備考計(jì)劃。

自學(xué)兼顧經(jīng)濟(jì)實(shí)惠與調(diào)整自由度

自學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于花費(fèi)較少，這對(duì)很多獨(dú)立備考的考生來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)壓力不大。同時(shí)自學(xué)還可以根據(jù)個(gè)人情況靈活調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)某些薄弱部分進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。但是自學(xué)的缺陷也很明顯:容易半途而廢，到達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的時(shí)間也較長(zhǎng)。所以自學(xué)更適合基礎(chǔ)較好、考試時(shí)間充裕的考生。

報(bào)課可快速獲取解題技巧

相比自學(xué)，報(bào)課可以在短時(shí)間內(nèi)從老師那里獲取大量行之有效的方法論與技巧，對(duì)剛開(kāi)始準(zhǔn)備考試的同學(xué)幫助較大。同時(shí)，上課期間的監(jiān)督也有利于提高學(xué)習(xí)效率。但是報(bào)課的費(fèi)用較高，對(duì)部分考生還是比較吃力。所以報(bào)課更適合基礎(chǔ)一般、時(shí)間緊迫的考生。

兩者結(jié)合發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)

針對(duì)不同的考生，我們給出了若干建議:基礎(chǔ)好時(shí)間充裕者，可以先自學(xué)后報(bào)課;基礎(chǔ)一般時(shí)間緊迫者，可以全程報(bào)課并自學(xué)。所以兩者并不互斥，要根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況調(diào)整使用比例，這樣可以起到事半功倍的效果。無(wú)論采取何種備考策略，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行都是必不可少的。

總結(jié)

自學(xué)與報(bào)課都只是備考手段，最關(guān)鍵還是要立足自身情況，合理安排兩種備考方式的使用比重。只有做到量身定制，我們才能以最低的時(shí)間和精力成本換取最大的復(fù)習(xí)效果。希望考生早日找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，順利達(dá)成高分目標(biāo)。

通過(guò)上述分析可以得出，自學(xué)與報(bào)課都有各自的優(yōu)勢(shì)，考生要根據(jù)自身情況調(diào)整兩者的使用比例，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守，這樣可以實(shí)現(xiàn)高效準(zhǔn)備，以最小投入獲得最大收益。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)土地, 追尋夢(mèng)想翅膀, 愿留學(xué)如詩(shī)如畫(huà), 收獲滿滿。