作文字?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到要求，但是內(nèi)容已經(jīng)表達(dá)完整是很多考生在應(yīng)試作文中常遇到的情況。這主要是由于時(shí)間安排或者字?jǐn)?shù)控制能力不足導(dǎo)致的。那么，這種情況下考生的作文會(huì)受到怎樣的評(píng)分呢?會(huì)因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完而直接按不及格處理嗎?本文將從國(guó)內(nèi)外主流的作文考試出發(fā)，分析這種情況在雅思、高考等作文評(píng)分中的具體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并給出積極的應(yīng)對(duì)策略，幫助考生在應(yīng)試中避免此類(lèi)錯(cuò)誤，取得更好的作文成績(jī)。

這種情況是否會(huì)直接按不及格處理

通過(guò)查詢(xún)雅思和高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以發(fā)現(xiàn)，這種沒(méi)寫(xiě)完的情況本身不會(huì)直接等同于作文成績(jī)不及格或零分。雅思作文中，主體內(nèi)容表達(dá)完整，就是滿(mǎn)足了任務(wù)達(dá)成的要求，不會(huì)僅因結(jié)束語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)就扣除Task Response的分值。高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，如果作文主體部分寫(xiě)完整了，結(jié)尾沒(méi)有寫(xiě)也不影響內(nèi)容分和發(fā)展分。

所以，單純從沒(méi)寫(xiě)完整這個(gè)事實(shí)來(lái)看，不會(huì)直接被判為不及格或零分。但是這并不意味著沒(méi)寫(xiě)完就可以安心了，接下來(lái)還需要考慮其他多方面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

這會(huì)對(duì)作文的什么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生影響

盡管沒(méi)寫(xiě)完不會(huì)直接扣分，但仍然會(huì)對(duì)作文的某些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生負(fù)面影響:

1. Task Response/內(nèi)容分。沒(méi)有寫(xiě)完結(jié)尾部分，很可能沒(méi)有完整地回答所有題目要求，這會(huì)削弱Task Response的分?jǐn)?shù)。

2. Coherence/連貫性分。沒(méi)有連接上結(jié)尾，會(huì)給人一種語(yǔ)無(wú)倫次、前后不連貫的感覺(jué)，這不利于獲取高的Coherence分。

3. Grammatical/語(yǔ)法分。結(jié)尾沒(méi)寫(xiě)，也就減少了示范復(fù)雜語(yǔ)法的機(jī)會(huì)，這對(duì)語(yǔ)法分的獲得也很不利。

4. Lexical Resource/詞匯分。同樣，沒(méi)有結(jié)尾部分可以展示更多樣化和復(fù)雜的詞匯，這也削弱了詞匯分。

所以，盡管不會(huì)直接按不及格處理，但由于沒(méi)有結(jié)尾，作文的多個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很可能無(wú)法取得高分，最終成績(jī)也會(huì)有所受損。

應(yīng)對(duì)策略是什么

針對(duì)作文字?jǐn)?shù)夠但是沒(méi)寫(xiě)完這一情況，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，制定應(yīng)對(duì)策略:

1. 合理規(guī)劃時(shí)間，掌控字?jǐn)?shù)。給自己足夠時(shí)間完成作文初稿，然后及時(shí)檢查字?jǐn)?shù)，控制在標(biāo)準(zhǔn)要求以上，避免出現(xiàn)來(lái)不及寫(xiě)完的情況。

2. 重點(diǎn)寫(xiě)好主體部分。主體部分關(guān)系到內(nèi)容分和連貫性分，是作文的重中之重。結(jié)尾部分沒(méi)寫(xiě)完影響較小。

3. 訓(xùn)練高效的作文框架。合理安排各個(gè)部分的比例，掌握高效簡(jiǎn)潔的beginning和conclusion寫(xiě)法，在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)更多內(nèi)容。

4. 看清題目需求，有重點(diǎn)地回答。明確哪些要點(diǎn)是必須回答的，在主體部分中充分展開(kāi)，確保Task Response分?jǐn)?shù)。

通過(guò)做好以上這些準(zhǔn)備，可以盡可能避免沒(méi)寫(xiě)完的情況發(fā)生，即使萬(wàn)一出現(xiàn)來(lái)不及寫(xiě)完結(jié)尾，也能控制住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵部分，確保取得較好的總體作文分?jǐn)?shù)。這需要考生從多個(gè)方面入手，在平時(shí)的訓(xùn)練中就打好基礎(chǔ)。

總而言之，作文字?jǐn)?shù)夠但沒(méi)寫(xiě)完這種情況，不會(huì)被直接判為不及格或零分，但是會(huì)對(duì)Task Response、Coherence、語(yǔ)法和詞匯多個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)出現(xiàn)不同程度的下降。考生需要通過(guò)提前掌握應(yīng)試技巧來(lái)避免這種情況，并在發(fā)生時(shí)控制住關(guān)鍵部分如主體段的質(zhì)量，盡可能減小沒(méi)寫(xiě)完的負(fù)面影響，取得更高的作文總評(píng)。

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿(mǎn)收獲和成長(zhǎng)。