作文字?jǐn)?shù)沒有達(dá)到要求，但是內(nèi)容已經(jīng)表達(dá)完整是很多考生在應(yīng)試作文中常遇到的情況。這主要是由于時(shí)間安排或者字?jǐn)?shù)控制能力不足導(dǎo)致的。那么，這種情況下考生的作文會受到怎樣的評分呢?會因?yàn)闆]寫完而直接按不及格處理嗎?本文將從國內(nèi)外主流的作文考試出發(fā)，分析這種情況在雅思、高考等作文評分中的具體評判標(biāo)準(zhǔn)，并給出積極的應(yīng)對策略，幫助考生在應(yīng)試中避免此類錯(cuò)誤，取得更好的作文成績。

這種情況是否會直接按不及格處理

通過查詢雅思和高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)可以發(fā)現(xiàn)，這種沒寫完的情況本身不會直接等同于作文成績不及格或零分。雅思作文中，主體內(nèi)容表達(dá)完整，就是滿足了任務(wù)達(dá)成的要求，不會僅因結(jié)束語沒有寫就扣除Task Response的分值。高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，如果作文主體部分寫完整了，結(jié)尾沒有寫也不影響內(nèi)容分和發(fā)展分。

所以，單純從沒寫完整這個(gè)事實(shí)來看，不會直接被判為不及格或零分。但是這并不意味著沒寫完就可以安心了，接下來還需要考慮其他多方面的評分標(biāo)準(zhǔn)。

這會對作文的什么評分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生影響

盡管沒寫完不會直接扣分，但仍然會對作文的某些評分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生負(fù)面影響:

1. Task Response/內(nèi)容分。沒有寫完結(jié)尾部分，很可能沒有完整地回答所有題目要求，這會削弱Task Response的分?jǐn)?shù)。

2. Coherence/連貫性分。沒有連接上結(jié)尾，會給人一種語無倫次、前后不連貫的感覺，這不利于獲取高的Coherence分。

3. Grammatical/語法分。結(jié)尾沒寫，也就減少了示范復(fù)雜語法的機(jī)會，這對語法分的獲得也很不利。

4. Lexical Resource/詞匯分。同樣，沒有結(jié)尾部分可以展示更多樣化和復(fù)雜的詞匯，這也削弱了詞匯分。

所以，盡管不會直接按不及格處理，但由于沒有結(jié)尾，作文的多個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)很可能無法取得高分，最終成績也會有所受損。

應(yīng)對策略是什么

針對作文字?jǐn)?shù)夠但是沒寫完這一情況，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，制定應(yīng)對策略:

1. 合理規(guī)劃時(shí)間，掌控字?jǐn)?shù)。給自己足夠時(shí)間完成作文初稿，然后及時(shí)檢查字?jǐn)?shù)，控制在標(biāo)準(zhǔn)要求以上，避免出現(xiàn)來不及寫完的情況。

2. 重點(diǎn)寫好主體部分。主體部分關(guān)系到內(nèi)容分和連貫性分，是作文的重中之重。結(jié)尾部分沒寫完影響較小。

3. 訓(xùn)練高效的作文框架。合理安排各個(gè)部分的比例，掌握高效簡潔的beginning和conclusion寫法，在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)更多內(nèi)容。

4. 看清題目需求，有重點(diǎn)地回答。明確哪些要點(diǎn)是必須回答的，在主體部分中充分展開，確保Task Response分?jǐn)?shù)。

通過做好以上這些準(zhǔn)備，可以盡可能避免沒寫完的情況發(fā)生，即使萬一出現(xiàn)來不及寫完結(jié)尾，也能控制住評分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵部分，確保取得較好的總體作文分?jǐn)?shù)。這需要考生從多個(gè)方面入手，在平時(shí)的訓(xùn)練中就打好基礎(chǔ)。

總而言之，作文字?jǐn)?shù)夠但沒寫完這種情況，不會被直接判為不及格或零分，但是會對Task Response、Coherence、語法和詞匯多個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)出現(xiàn)不同程度的下降?？忌枰ㄟ^提前掌握應(yīng)試技巧來避免這種情況，并在發(fā)生時(shí)控制住關(guān)鍵部分如主體段的質(zhì)量，盡可能減小沒寫完的負(fù)面影響，取得更高的作文總評。

【微語】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。