江門廣雅中學，又稱江門廣雅，是廣東省江門市的一所十二年一貫制民辦全日制寄宿學校。作為一所知名的中學，江門廣雅中學設有國際部專門招收國際學生。那么，這個江門廣雅國際部到底是一個什么樣的存在呢?本文將圍繞這個問題，全面解析江門廣雅國際部的情況。

江門廣雅國際部收費高達每年近10萬元

江門廣雅中學國際部的收費標準非常高，報名和每年的學費都要幾萬元。具體來說，江門廣雅國際部的收費每年高達9.8萬元，屬于廣州地區(qū)國際部收費中等偏上水平。這與一般公立中學的收費標準差異極大，顯示出江門廣雅國際部定位為高端精英教育。高昂的收費限制了大多數(shù)普通家庭子女的進入，國際部的學生主要來自于社會上層和收入較高家庭。這類家庭出國留學的需求強烈，有足夠的經(jīng)濟實力支持子女在國際部學習。同時，高額的學費也使江門廣雅中學能夠為國際部投入更多教學資源，提供更好的硬件設施、師資隊伍等。

江門廣雅國際部開設A-level課程，英籍外教占主導地位

江門廣雅國際部開設的主要課程是A-level，這是英國大學入學考試課程，avId英美申請常見的文憑。A-level課程側(cè)重學科理論基礎和學術(shù)思維訓練，內(nèi)容和難度都較高，備考和學習壓力大。江門廣雅國際部的A-level教學以英籍外教為主，這些外教大多來自英國知名中學和大學院校，教學經(jīng)驗豐富，能夠為學生提供專業(yè)和權(quán)威的A-level教育。相比本地教師，外教的語言表達能力和國外教育理念能夠為國際部的留學申請奠定扎實基礎。但外教流動性較大也是問題，江門廣雅的國際部兩年多就更換過兩位老師。學校需要定期組織師資培訓，提高教師隊伍穩(wěn)定性。

江門廣雅國際部學生入讀門檻低，錄取分數(shù)偏底

從江門廣雅國際部的招生情況來看，其錄取分數(shù)線較廣雅中學本部低了20多分，屬于比較低的水準。這意味著國際部的整體學生素質(zhì)參差不齊，普遍學業(yè)基礎稍弱。這與國際部的高收費形成反差，不能為家長提供與價格匹配的教育質(zhì)量保障。學?？赡苁菫閿U大國際部規(guī)模罔顧質(zhì)量底線，但這難以長期可持續(xù)發(fā)展。江門廣雅需要設立科學合理的國際部入讀機制，在保證經(jīng)濟收入的前提下，優(yōu)先招收學業(yè)成績優(yōu)異的學生。同時加大資源傾斜力度，通過淘汰和補救教學提高國際部學生整體水平。

江門廣雅國際部實行封閉化教學，學生失去交流機會

江門廣雅中學目前將國際部的學生與普通班學生安排在不同教學區(qū)，上課和生活沒有交集。這種隔絕式管理保障了國際部的教學秩序，但也使其失去了與本地生交流互動的機會。在青少年成長期，同伴互動和多元文化體驗對健康發(fā)展至關重要。而國際部學生群體單一，長期與外部世界隔離，很容易產(chǎn)生狹隘眼界。江門廣雅有必要改進國際部的管理模式，適當組織雙方學生的交流活動，或安排共同課程。這對優(yōu)化校園文化，培養(yǎng)國際化人才都大有裨益。

江門廣雅國際部外教流動頻繁，教學管理有待規(guī)范

江門廣雅中學作為省級重點中學，國際部的教師管理還不夠規(guī)范。兩年時間更換兩位外教就表明，學校在選聘、留任和激勵外教方面存在問題。導致外教流動頻繁的原因可能有收入待遇不高、職業(yè)發(fā)展受限、校方管理混亂等。江門廣雅須制定完善的人才引進長效機制，通過薪酬、培訓、職稱評定等舉措增強國際部師資隊伍的穩(wěn)定性。同時，規(guī)范部門設置，明確責任追究，加強過程監(jiān)管，促使各項制度落實到位，為外教們提供事業(yè)發(fā)展的舞臺。

通過上述解析，我們可以清楚地了解到江門廣雅中學國際部的具體情況。其一，國際部的收費標準非常高，每年近10萬;其二，國際部開設A-level課程，以外教為主;其三，國際部對學生的錄取分數(shù)低于廣雅一般線20分;其四，國際部學生需要和其他學生分開上課;其五，國際部老師的流動性較大。這些情況說明江門廣雅國際部具有精英教育和國際化的特點，但是教學管理和師資建設仍然有待加強。

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