cefr即歐洲語言共同參考框架(Common European framework of Reference for Languages)，是歐洲委員會在2001年11月通過的一套建議標準，用于描述外語學習者語言能力程度的標準體系，成為全球通用的語言能力分級的重要參考依。cefr將語言學習者大致劃分為初級使用者(A)、獨立使用者(B)、熟練使用者(C)三個級別，并進一步細分至六個等級:A1、A2、B1、B2、C1、以及C2，每一個級別都給予相應的語言能力描述。cefr采取“能做什么”的描述方法，注重語言的實際應用能力。cefr廣泛應用于語言測試系統(tǒng)中，如雅思、托福等，用于考試成績的評定。cefr的存在對語言學習者意義重大，為學習者提供語言學習的進度和目標。

cefr將語言學習者分為3個級別6個等級，每個級別都給出語言能力描述cefr

cefr將語言學習者大致劃分為3個級別:初級使用者(A)、獨立使用者(B)、熟練使用者(C)。每個級別下面又細分為兩個等級，一共六個等級:A1、A2、B1、B2、C1、C2。cefr給每個級別都進行了語言能力的描述，采取“能做什么”的描述方法。初級使用者能處理最基礎的交流，獨立使用者能應對日常生活中遇到的大多數(shù)情景，熟練使用者的語言應用能力接近母語人士。這種按級別給出語言能力描述的方法，直觀地反映出語言學習的連續(xù)發(fā)展過程，為學習者提供清晰的學習路徑和目標。cefr的這一語言能力分級和描述，使語言學習標準化，也為課程設置與學習評估提供了依據(jù)。

cefr采取能做什么的描述方法，注重語言實際應用能力cefr

cefr的語言能力描述采用“能做什么”的方法，側(cè)重語言的實際應用能力。這不同于過去注重語法規(guī)則學習的傳統(tǒng)語言教學法，cefr關注的是語言運用的效果，即學習者在真實語言環(huán)境中能達成的交流任務。這種注重應用的理念，使cefr對培養(yǎng)語言交際能力更有價值。cefr的語言能力描述還設置了語境，說明學習者能在什么環(huán)境下完成某種語言任務，使評價更具體。cefr的這一理念與趨勢，推動了語言教學從簡單語法教學向培養(yǎng)交際能力的轉(zhuǎn)變，使語言學習更貼近實際需求。

cefr與雅思托福等語言測試對接，提供考試成績評定的參考cefr

cefr作為語言能力的國際通用標準，與各種語言考試形成了對應關系，為考試成績的評定提供參考。雅思和托福這兩種全球性英語測試就與cefr存在對照關系，考生可以根據(jù)cefr的級別來衡量考試成績所代表的語言能力。比如雅思成績單上就會直接標注cefr等級。cefr的出現(xiàn)大大推動了語言測試之間的統(tǒng)一和標準化。各國也據(jù)此研發(fā)了適合本國情況的語言考試。cefr的應用使語言學習者能夠直接比較不同語言測試的成績，選擇適合自己的語言學習路徑。

cefr對語言學習者意義重大，提供學習進度和目標cefr

cefr明確的語言能力級別劃分和直觀的能力描述，使語言學習有了國際統(tǒng)一的學習路線圖和清晰的學習目標。學習者可以根據(jù)cefr判斷自己所處的水平，測評自己的語言能力;也可以根據(jù)cefr制定未來的學習計劃，提高到更高的級別。cefr消除了語言學習的混亂，學習者不再迷失方向。語言教師也可以利用cefr設計系統(tǒng)的教學進度和教材。cefr的應用使語言學習科學化，學習者可以高效地提升語言能力。cefr為語言學習界帶來的革新是劃時代的。

cefr推動語言學習的國際統(tǒng)一cefr

cefr的產(chǎn)生，力求語言學習與測試能夠在國際上統(tǒng)一標準，使評估結(jié)果能夠互認。cefr提供了語言學習的基準，其影響深遠。歐洲委員會希望cefr可以推動語言學習與語言政策的國際統(tǒng)一，促進世界范圍內(nèi)的語言交流與文化理解。基于cefr，歐洲已制定了統(tǒng)一的語言課程大綱和教材體系。其他國家和地區(qū)也在參考和采用cefr，如中國也制定了類似的中文語言能力等級大綱?？梢灶A見，cefr將推動全球語言測試與語言教學的趨同，造福全人類的交流。

中國也制定了類似cefr的中文語言能力標準cefr

在cefr推動語言學習國際統(tǒng)一的大背景下，中國也研究制定了適合中文語言特點的語言能力等級標準，即“中國語言能力等級量表”，俗稱“中文cefr”。該標準吸收借鑒了cefr的理念與方法，但也考慮了中文的特點，分為12個等級，每個級別設置能力要求。這標志著中文教學也向國際標準看齊，使中文測試與教學更科學化。這對中國的漢語國際推廣也是重要舉措。未來的漢語學習者可以借助這個語言能力標準來衡量自己的中文水平和規(guī)劃學習。

cefr作為語言學習的國際通用標準，對語言能力進行了細致的層級劃分并給出描述，采用能做什么的描述方法，側(cè)重語言應用能力。cefr與各種語言測試如托福、雅思等都建立了對應關系，使學習者能夠參考cefr來評判自己的語言水平和選擇學習資料。cefr的存在極大推動了語言學習與測試的國際統(tǒng)一，也為中國等國的語言學習標準制定提供了參考。cefr對語言學習者意義深遠。

【微語】孩子遠赴重洋, 為夢想啟航, 愿旅途平安順利, 未來可期。