上海世外作為名校中的“名?！?，在英文課程設(shè)置方面一直走在前列。世外英文課程的特色在于將中西方教學(xué)理念有機(jī)結(jié)合，形成自己獨(dú)特的英文課程體系。世外從小學(xué)到高中不同階段，都注重英文的實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，通過(guò)中外教師聯(lián)合授課、原版教材使用以及英文素養(yǎng)養(yǎng)成課等方式，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境浸潤(rùn)中學(xué)習(xí)英文。世外的英文課程內(nèi)容豐富多樣，小學(xué)階段就開(kāi)始引入英文閱讀寫(xiě)作課，中學(xué)階段安排英文辯論等活動(dòng)鍛煉英文口語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，世外創(chuàng)建了一個(gè)讓學(xué)生全方位學(xué)習(xí)英文的課程體系，英文課程設(shè)置是其辦學(xué)特色之一，也是眾多家長(zhǎng)選擇世外的重要理由。

世外英文課程開(kāi)設(shè)獨(dú)特的英文素養(yǎng)養(yǎng)成課

上海世外非常重視學(xué)生英文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了英文素養(yǎng)養(yǎng)成課。這門(mén)課程的定位是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)言習(xí)慣。課程內(nèi)容涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面，通過(guò)大量的語(yǔ)法練習(xí)、詞匯訓(xùn)練、口語(yǔ)交流、寫(xiě)作指導(dǎo)等方式進(jìn)行。具體來(lái)說(shuō)，世外的英文素養(yǎng)養(yǎng)成課會(huì)設(shè)置豐富的課外閱讀，比如配合原版英文書(shū)籍、英文報(bào)刊雜志等資料，擴(kuò)大學(xué)生的英文閱讀量，拓寬知識(shí)面。語(yǔ)法方面，老師會(huì)重點(diǎn)講解英語(yǔ)句型的運(yùn)用，并布置大量練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)法敏感度。此外，英文素養(yǎng)課還會(huì)開(kāi)設(shè)口語(yǔ)交流活動(dòng)，以小組討論、英文演講等形式進(jìn)行，目的是增強(qiáng)學(xué)生英文思維能力和口語(yǔ)流利度。可以說(shuō)，世外通過(guò)英文素養(yǎng)養(yǎng)成課，讓學(xué)生在無(wú)形中提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各方面能力，奠定了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。這門(mén)課程的設(shè)置充分體現(xiàn)了世外英文課程重視語(yǔ)言素養(yǎng)培養(yǎng)的特色。

世外英文課程強(qiáng)調(diào)中外教師聯(lián)合授課

世外英文課程的一大特色就是強(qiáng)調(diào)中外教師的聯(lián)合授課。具體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)英語(yǔ)課堂都由一名中國(guó)英語(yǔ)教師和一名外教共同完成教學(xué)。中教主要負(fù)責(zé)語(yǔ)法知識(shí)的講解，外教則注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練。中外教師各有專(zhuān)長(zhǎng)，相互配合，可以使英文課教學(xué)更加充實(shí)豐富。比如在一節(jié)課上，中教可以先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新語(yǔ)法點(diǎn)，外教接著組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，利用剛學(xué)的語(yǔ)法進(jìn)行日常交流。這樣既系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語(yǔ)法知識(shí)，又加強(qiáng)了語(yǔ)法運(yùn)用能力。在閱讀課上，中教可以注重字詞解析，外教則把重點(diǎn)放在文章內(nèi)容的理解交流上。中外教師分工協(xié)作，英文學(xué)習(xí)更加全面。此外，不同文化背景的中外教師也能給學(xué)生帶來(lái)不同的啟發(fā)，拓寬知識(shí)視野。所以，世外英文課程強(qiáng)調(diào)中外教師聯(lián)合授課，這種多元化的教學(xué)模式是其課程設(shè)置的一大亮點(diǎn)。

世外英文課程使用原版教材

使用原版教材是世外英文課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。世外選擇的原版教材多數(shù)來(lái)自英美國(guó)家的頂尖出版社，如劍橋、牛津、朗文等。這些教材符合英語(yǔ)國(guó)家基礎(chǔ)教育大綱要求，內(nèi)容貼近英語(yǔ)國(guó)家文化，主題符合學(xué)生興趣。所以通過(guò)原版教材學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，了解地道的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)方式。具體來(lái)說(shuō)，世外小學(xué)英語(yǔ)課使用的是英國(guó)朗文出版社的英語(yǔ)教材，內(nèi)容生動(dòng)有趣，注重語(yǔ)言訓(xùn)練。初中則使用美國(guó)原版教材Side by Side，這套教材特色是文章內(nèi)容豐富多樣，涵蓋時(shí)事新聞、科普知識(shí)、諺語(yǔ)故事等，既能學(xué)習(xí)語(yǔ)法，又能涉獵文化，擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面。除此之外，世外還會(huì)組織學(xué)生訂閱英文報(bào)刊，并利用報(bào)刊原文進(jìn)行教學(xué)。所以通過(guò)這種多樣的原版教材，學(xué)生可以接觸地道的英語(yǔ)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)法句型，這對(duì)提高英語(yǔ)思維和語(yǔ)言組織能力大有裨益。使用原版教材是世外英文課程的一大亮點(diǎn)。

世外融合部英文課程采用主題式教學(xué)

世外融合部的英文課程采用主題式的教學(xué)模式，這也是其課程設(shè)置的一大特色。世外融合部英文課程按照六大主題進(jìn)行設(shè)置，這六大主題分別是:誰(shuí)是我們、在哪里、如何分享地球、如何表達(dá)自己、如何運(yùn)作世界以及分享地球。每學(xué)期會(huì)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)主題下，會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行諸如討論、辯論、演講、寫(xiě)作等活動(dòng)，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)形式探索主題內(nèi)涵。這種主題教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維，因?yàn)樾枰糜⒄Z(yǔ)全方位地剖析一個(gè)主題。同時(shí)，主題式教學(xué)也利于拓展學(xué)生的知識(shí)面。舉例來(lái)說(shuō)，在“如何分享地球”這個(gè)主題下，學(xué)生需要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解世界資源分配，思考可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更加有趣味性，也能培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。所以，世外融合部采用主題式英文教學(xué)，幫助學(xué)生在感興趣的主題中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是其英文課程的一大特色。

世外英文課程注重英文實(shí)踐能力培養(yǎng)

在英文課程設(shè)置上，世外非常注重學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，世外的英文課強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如日常會(huì)話(huà)、演講、辯論等。其次，世外英文寫(xiě)作訓(xùn)練頻繁，要求學(xué)生完成不同類(lèi)型的英語(yǔ)寫(xiě)作，如記敘文、說(shuō)明文、議論文等，促進(jìn)寫(xiě)作能力進(jìn)步。再者，世外還會(huì)舉辦英語(yǔ)活動(dòng)日、英語(yǔ)周等，組織學(xué)生演出英語(yǔ)劇、舉辦英語(yǔ)圖書(shū)展，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。最后，世外會(huì)送學(xué)生出國(guó)留學(xué)，利用假期進(jìn)行英語(yǔ)夏令營(yíng)，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以看出，世外的英文課程始終堅(jiān)持知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)，這種教學(xué)理念是其英文課程的顯著特點(diǎn)。

世外英文課程內(nèi)容豐富多樣

世外的英文課程內(nèi)容設(shè)置非常豐富多樣，這也是其特色之一。具體來(lái)說(shuō)，世外小學(xué)除了常規(guī)的英語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力口語(yǔ)課程之外，還開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作等課程，內(nèi)容涵蓋面廣。在初中階段，世外增設(shè)了英語(yǔ)辯論課程，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)變能力。高中則開(kāi)設(shè)選修的英語(yǔ)演講、英語(yǔ)新聞廣播等課程。豐富的課程設(shè)置，使得學(xué)生可以在不同的課堂上全面提高英語(yǔ)能力。例如，小學(xué)英語(yǔ)閱讀課就包含了閱讀理解、句型分析等環(huán)節(jié)，可以提高學(xué)生的英文閱讀素養(yǎng)。初中英語(yǔ)辯論課則注重ARGUMENT分析、論點(diǎn)表達(dá)等，可以增強(qiáng)邏輯思維能力。高中開(kāi)設(shè)的選修課則目的在于演練學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力?？梢钥闯觯劳庥⑽恼n程的內(nèi)容非常豐富，既鋪墊了語(yǔ)言基礎(chǔ)，又拓展了英語(yǔ)應(yīng)用能力，這種多元化的課程設(shè)置也是家長(zhǎng)選擇世外的一個(gè)重要原因。

總而言之，上海世外在英文課程設(shè)置上形成了自己的特色。世外注重英文實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此英文課程非常注重口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。同時(shí)，世外英文課程內(nèi)容也非常豐富，小學(xué)開(kāi)始就開(kāi)設(shè)英文閱讀寫(xiě)作課程，中學(xué)則增設(shè)英文辯論等活動(dòng)。世外通過(guò)中外教師聯(lián)合授課、原版教材使用、英文素養(yǎng)課等方式，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英文?？梢哉f(shuō)，世外英文課程 settings 是其辦學(xué)亮點(diǎn)之一，也是眾多家長(zhǎng)選擇世外的重要理由。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里, 用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái), 用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)青春的華章。