英國(guó)的大學(xué)學(xué)制和中國(guó)有很大不同，一般都是分為三個(gè)學(xué)期，即秋季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期。每個(gè)學(xué)期為期10-12周左右。學(xué)期之間有圣誕節(jié)假期和復(fù)活節(jié)假期。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況靈活安排課程，選擇感興趣的模塊。英國(guó)的碩士主要分為講授式和研究式，前者為期一年，課程較為緊湊。英國(guó)大學(xué)的學(xué)期安排更加靈活，學(xué)習(xí)氛圍更加開(kāi)放，這些都對(duì)留學(xué)生有很大的吸引力。

英國(guó)大學(xué)一年分為三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期為期10-12周，時(shí)間比較靈活

英國(guó)大學(xué)一般會(huì)將一年分為三個(gè)學(xué)期，即秋季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期，每個(gè)學(xué)期為期10-12周左右。具體來(lái)說(shuō)，秋季學(xué)期從9月中下旬開(kāi)始，到次年1月初結(jié)束;春季學(xué)期從1月初開(kāi)始，到4月上中旬結(jié)束;夏季學(xué)期從4月中下旬開(kāi)始，到6月底結(jié)束。三個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)度比較均衡，每個(gè)學(xué)期專注學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科模塊。這種學(xué)期安排更加靈活，既可以讓學(xué)生集中注意力，也可以合理安排時(shí)間。學(xué)期之間還有1個(gè)月左右的圣誕節(jié)假期和近20天的復(fù)活節(jié)假期，學(xué)生可以放松心情，與家人團(tuán)聚。這對(duì)許多異國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其珍貴。

學(xué)期安排之間有長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月的圣誕假期和近20天的復(fù)活節(jié)假期，學(xué)生可以放松心情

英國(guó)大學(xué)的學(xué)期安排中，有兩個(gè)長(zhǎng)假供學(xué)生放松。一個(gè)是圣誕假期，從12月上旬開(kāi)始，持續(xù)到次年1月上旬，長(zhǎng)達(dá)約1個(gè)月。這樣學(xué)生就可以放松心情，到處走走，與家人團(tuán)聚。另一個(gè)假期是復(fù)活節(jié)假期，在春季學(xué)期中間，為期近20天。這兩個(gè)假期對(duì)于求學(xué)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其寶貴。因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)基本上沒(méi)有這兩個(gè)長(zhǎng)假，所以留學(xué)生可以充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，出去旅游，到英國(guó)各地游玩。這樣既可以放松學(xué)習(xí)的壓力，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，接觸不同的文化。

碩士主要分為講授式和研究式，前者為期一年，課程安排緊湊

英國(guó)的碩士主要有兩種，一種是講授式，為期一年;另一種是研究式，為期兩年。講授式碩士主要是聽(tīng)老師的授課，輔以小組討論等。每學(xué)期要交一定量的作業(yè)，有些院系還有考試。課程安排非常緊湊，第二年就要提交畢業(yè)論文。相比國(guó)內(nèi)的碩士，英國(guó)的講授式碩士時(shí)間更短，但是強(qiáng)度很大，對(duì)學(xué)生的要求很高。如果想在短時(shí)間內(nèi)獲取系統(tǒng)知識(shí)，這種碩士很合適。研究式碩士時(shí)間更長(zhǎng)，兩年里要做大量研究工作，適合想從事深入學(xué)術(shù)研究的人。總體來(lái)說(shuō)，英國(guó)的碩士學(xué)制更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和興趣進(jìn)行選擇。

學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇不同的選修課，課程安排比較靈活開(kāi)放

英國(guó)大學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)生的自主權(quán)比較大。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇選修課。部分熱門課程比較搶手，但只要在第二周截止之前提出申請(qǐng)，基本上都可以成功換課。這樣，學(xué)生就可以主動(dòng)搭建適合自己的知識(shí)體系。除此之外，在確定畢業(yè)論文方向時(shí)，學(xué)生也有很大的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的研究興趣進(jìn)行選擇。這種相對(duì)開(kāi)放和自主的學(xué)習(xí)氛圍，使得許多學(xué)生能夠放開(kāi)思維，主動(dòng)探索自己感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)然，這也要求學(xué)生有比較明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和很強(qiáng)的自制力?？偟膩?lái)說(shuō)，這種靈活性吸引了不少留學(xué)生前往英國(guó)深造。

部分大學(xué)在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)1周的Reading Week和Creative Learning Week

英國(guó)部分大學(xué)在第二個(gè)學(xué)期中間會(huì)增加類似于小長(zhǎng)假的“Reading Week”或者“Creative Learning Week”，為期一周左右。在這段時(shí)間里，學(xué)校會(huì)暫停所有的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、讀書(shū)或創(chuàng)作。學(xué)生可以利用這段時(shí)間深入閱讀感興趣的書(shū)籍，開(kāi)展創(chuàng)造性思維，構(gòu)思畢業(yè)論文選題等。當(dāng)然，由于這時(shí)期也正處在學(xué)期論文deadline前后，很多同學(xué)可能會(huì)選擇呆在圖書(shū)館自習(xí)。但無(wú)論如何，學(xué)校給予這一周“小長(zhǎng)假”可以讓學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)放松，有利于保持思維的活力與靈活性。這種學(xué)制的靈活性和人性化安排，也是吸引眾多留學(xué)生選擇英國(guó)深造的一個(gè)重要因素。

綜上所述，英國(guó)的大學(xué)制度更加靈活開(kāi)放，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主權(quán)。三個(gè)學(xué)期的安排也使學(xué)生可以合理安排時(shí)間，課余進(jìn)行其他活動(dòng)。這些都對(duì)留學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。如果打算出國(guó)英國(guó)留學(xué)，可以關(guān)注一下學(xué)校的具體學(xué)期安排，以便做好計(jì)劃。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢(mèng)想啟航, 愿旅途平安順利, 未來(lái)可期。