留學(xué)作品集是申請(qǐng)者向國外院校展示自己創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力的重要窗口。那么在準(zhǔn)備作品集的時(shí)候，可以拿別人的作品集來照搬抄襲嗎?答案是絕對(duì)不能。因?yàn)樽髌芳褪亲约旱脑瓌?chuàng)作品的集合，抄襲就是在欺騙院校，如果被發(fā)現(xiàn)不僅會(huì)影響錄取，還會(huì)嚴(yán)重影響在讀期間的學(xué)習(xí)與發(fā)展。但是適當(dāng)借鑒他人作品來獲取設(shè)計(jì)靈感與技巧則是被允許且推薦的，因?yàn)檫@可以幫助我們理解目前的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，并激發(fā)我們的創(chuàng)作思維。本文將具體分析留學(xué)作品集在什么程度上可以借鑒他人作品，以及如何去借鑒。

直接照搬抄襲會(huì)嚴(yán)重影響錄取和在讀期間的發(fā)展

參考內(nèi)容中明確指出，直接在網(wǎng)絡(luò)上購買或找機(jī)構(gòu)代制作品集進(jìn)行簡(jiǎn)單的抄襲是嚴(yán)重錯(cuò)誤的行為。一旦被院校發(fā)現(xiàn)，不僅會(huì)直接影響錄取，在 Successfully 入學(xué)后，由于自身能力與作品集水平不匹配，很容易在學(xué)習(xí)和發(fā)展中暴露問題。老師們也會(huì)對(duì)學(xué)生形成不良印象，從而影響考核。所以絕不能存僥幸心理，簡(jiǎn)單地抄襲作品集，這不但在道德上問題嚴(yán)重，也會(huì)給自己的教育發(fā)展和未來前景埋下隱患。

適當(dāng)借鑒他人作品可以幫助我們提高設(shè)計(jì)水平

盡管抄襲是嚴(yán)重的行為，但是適當(dāng)?shù)貐⒖己徒梃b他人的設(shè)計(jì)理念、結(jié)構(gòu)布局、個(gè)人風(fēng)格等優(yōu)秀元素則可以幫助我們提高自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。比如說，我們可以在Behance、Dribbble等作品集網(wǎng)站上瀏覽其他設(shè)計(jì)師的作品，汲取他們的設(shè)計(jì)精華。這可以豐富我們的視野，獲得更多的設(shè)計(jì)靈感，理解當(dāng)前的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀。我們也可以分析優(yōu)秀作品集中所體現(xiàn)出的獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格，然后將這些風(fēng)格和特色融入自己的作品中，使自己的作品集更具特色。所以，適當(dāng)?shù)慕梃b學(xué)習(xí)是提升自身的必經(jīng)之路。

主要可以通過作品集網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)等渠道獲取借鑒素材

要合理借鑒優(yōu)秀作品，就需要知道從哪里獲取質(zhì)量較高的素材。主要渠道有:一是各種作品集網(wǎng)站，比如Behance、Dribbble、Issuu等。這些網(wǎng)站上聚集了大量不同領(lǐng)域設(shè)計(jì)師的作品集，其中不乏精品?？梢詮闹屑橙∝S富的設(shè)計(jì)靈感，也可以研究作品集的結(jié)構(gòu)布局等信息。二是學(xué)校官網(wǎng)。各院校官網(wǎng)上通常會(huì)展示該校老師和學(xué)生的代表作品，這些作品可以反映該院校的審美方向，對(duì)申請(qǐng)?jiān)撔：苡薪梃b意義。三是其他學(xué)生的作品集，比如在Arts Thread網(wǎng)站上可以找到不同院校學(xué)生的作品集，這對(duì)比較學(xué)校風(fēng)格也很有幫助。

要分析每個(gè)作品集的個(gè)人特色，并將特色融入自己的作品中

在借鑒優(yōu)秀作品集時(shí)，不能生搬硬套，而是需要分析每個(gè)作品集獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和特色，然后把這些特色有機(jī)地融入自己的作品中。比如說，有的作品集通過強(qiáng)調(diào)手繪等個(gè)人技能來建立特色;有的使用白色背景來凸顯作品本身;有的側(cè)重于通過場(chǎng)景渲染增強(qiáng)代入感等。我們需要根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和風(fēng)格取舍，不能全部照搬。最終通過在他人作品集基礎(chǔ)上融入自己的創(chuàng)新思維，使作品集既具備較高的設(shè)計(jì)水平，也能體現(xiàn)出自己的個(gè)性。這對(duì)留學(xué)申請(qǐng)來說很重要。

過程優(yōu)先，要注重展示完整的設(shè)計(jì)流程

對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)來說，國外院校更看重設(shè)計(jì)過程而不是僅有的最終成果。所以我們的作品集需要側(cè)重展示完整的設(shè)計(jì)流程，即從發(fā)現(xiàn)問題、定義解決方案、進(jìn)行設(shè)計(jì)迭代、進(jìn)行反復(fù)測(cè)試優(yōu)化等每個(gè)步驟。這種強(qiáng)調(diào)過程的作品集才能充分展示我們的設(shè)計(jì)思維，更能打動(dòng)招生官。相比之下，僅展示最終渲染效果的作品集則會(huì)流于表面，難以體現(xiàn)真正的設(shè)計(jì)能力。所以在借鑒他人作品時(shí)，我們要格外注意選擇那些重視過程的作品集進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。

可突出自己的特長(zhǎng)，如手繪等，增加作品集的亮點(diǎn)

除了設(shè)計(jì)過程，我們還應(yīng)該在作品集中適當(dāng)突出自己的專業(yè)特長(zhǎng)，因?yàn)檫@能成為作品集中的亮點(diǎn)，更能吸引招生官的注意，在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。比如，如果自己有很強(qiáng)的手繪能力，可以在多個(gè)作品中加入大量手繪的設(shè)計(jì)草圖、渲染圖等來突顯這一特長(zhǎng);如果擅長(zhǎng)實(shí)物模型制作，也可以加入較多的實(shí)物樣本。當(dāng)然，這種特長(zhǎng)的體現(xiàn)還需要基于完整的設(shè)計(jì)流程和思路，單純?yōu)榱送怀鎏亻L(zhǎng)而忽略了設(shè)計(jì)邏輯是不可取的。綜合運(yùn)用，使作品集更出眾。

綜上所述，留學(xué)作品集是展示申請(qǐng)者原創(chuàng)思維和創(chuàng)造力的集合，所以不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的抄襲。但是適當(dāng)通過網(wǎng)站、學(xué)校案例等渠道借鑒他人優(yōu)秀作品中的設(shè)計(jì)理念、結(jié)構(gòu)布局和個(gè)人風(fēng)格等，將這些理念和特色有機(jī)融入到自己的作品中，既可以幫助我們提高設(shè)計(jì)水平，也可以增加作品集的亮點(diǎn)，這是被鼓勵(lì)的。在借鑒的同時(shí)還要注重展示完整的設(shè)計(jì)流程，這對(duì)國外院校更為重要。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。