隨著國家雙減政策的實施，新東方等補課機構(gòu)受到了一定沖擊。但是近期有視頻博主舉報新東方在杭州地區(qū)仍在進行高中階段的補課教學(xué)，引發(fā)關(guān)注。杭州市教育局對此作出回應(yīng)，稱將參照執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。實際上，高中補課是否違規(guī)一直存在爭議。補課對學(xué)生成績提升確實有幫助，但也加劇教育資源分配不均的問題。未來高中補課監(jiān)管仍需進一步明確，在兼顧學(xué)生需求的同時，促進教育公平。

視頻博主舉報新東方在杭州進行高中補課

最近，有視頻博主在社交平臺上發(fā)布視頻，舉報杭州新東方在暑假期間仍在進行高中階段的補課。視頻顯示新東方存在違規(guī)補課行為，隨后該博主將情況舉報給了杭州市拱墅區(qū)教育局。此事引發(fā)關(guān)注后，“杭州新東方全面停課”“網(wǎng)紅稱要讓補課行為在浙江斷根”等相關(guān)話題登上微博熱搜。隨后，該博主再次發(fā)視頻表示，杭州教育部門已經(jīng)成立專項小組介入調(diào)查。杭州新東方也確認，已全面停課。從該校學(xué)生和家長反映，新東方確實停止了高中階段的補課教學(xué)，并退還了剩余課程費用?？梢?，在社交平臺發(fā)酵和教育部門介入調(diào)查后，杭州新東方停止了存在的高中補課行為，執(zhí)行了國家雙減政策的要求。

杭州市教育局回應(yīng)稱將參照執(zhí)行國家規(guī)定

針對有網(wǎng)友要求“還新東方公道，恢復(fù)高中生補課”的留言，杭州市教育局進行了回應(yīng)。杭州教育局表示，將參照執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。其中，《雙減意見》明確規(guī)定，校外機構(gòu)不得在寒暑假期間開展針對學(xué)科類培訓(xùn)。同時，對高中階段的學(xué)科補課，也要參照執(zhí)行這一規(guī)定。此外，杭州市大部分面向中小學(xué)開展學(xué)科培訓(xùn)的機構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)已經(jīng)注銷?？梢姡贾萁逃块T的立場是，暑期不得開展高中學(xué)科補課，這與國家雙減的要求是一致的。對于個別家長要求恢復(fù)高中補課的呼聲，教育部門堅持按照國家政策執(zhí)行，體現(xiàn)了堅持依法辦學(xué)、規(guī)范教育培訓(xùn)機構(gòu)運營的立場。

高中補課是否違規(guī)一直存在爭議

雖然當(dāng)前國家層面形成了壓制暑期補課的共識，但高中階段的補課是否違規(guī)，各方觀點存在分歧。教育部基礎(chǔ)教育司表示，針對高中階段，主要是參照國家《雙減意見》來執(zhí)行。只要是學(xué)生自愿選擇的補課，而不是學(xué)校組織的統(tǒng)一強制補課，個人理解屬于不違規(guī)的范圍。但也有專家提出，高中補課也應(yīng)屬于違規(guī)，只是相比義務(wù)教育階段可以較為寬松。整體來看，對于高中補課的態(tài)度還存在模糊空間。與中小學(xué)不同，高中學(xué)校之間差異更大，部分藝術(shù)生、體育生、高職生等在學(xué)習(xí)方式上都有特殊需求。所以僅從政策層面禁止高中補課，還需更充分考慮學(xué)生的實際需要。

補課確實對學(xué)生成績有幫助

支持高中補課的一大論點是，補課對提高學(xué)生成績確實有正面作用。在應(yīng)試教育體系下，傳統(tǒng)學(xué)科類補課可以幫助學(xué)生加深知識理解、查漏補缺，針對學(xué)科考試進行強化訓(xùn)練，這對于應(yīng)對高考是一個有力的助手。補課班規(guī)模小，教學(xué)可以更針對性。相比學(xué)校教學(xué)，補課教師也可以根據(jù)不同學(xué)生的需求，采取更靈活的教學(xué)方法。在補課環(huán)境下，學(xué)生也可以更集中注意力，脫離校園的壓力。許多家長選擇補課，也是希望可以提升子女的應(yīng)試實力。所以，如果完全按照嚴格的標準禁止高中補課，不可避免會影響部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。

但補課也加劇了教育資源分配不均問題

然而，支持補課的同時也應(yīng)注意，過度的補課現(xiàn)象確實加劇了教育資源的不公平分配。補課的前提是要有較高的課程費用，這與國家提倡的教育公平理念相違背。家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生，有更多機會接受補課，而經(jīng)濟條件差的學(xué)生則難以享受補課帶來的好處。在高考導(dǎo)向下，這會導(dǎo)致階層固化的問題。此外，過度補課也給學(xué)生帶來了更大的學(xué)習(xí)負擔(dān)，影響身心健康。綜合來看，如果放任高中補課長期發(fā)展，社會正義和公平難以實現(xiàn)。這也是國家近年來強力整治校外補課的重要考量。

高中補課監(jiān)管仍需進一步明確

可見，對于高中補課的態(tài)度需要兼顧不同利益訴求，既滿足學(xué)生合理的學(xué)習(xí)需求，也要防止過度補課帶來的負面影響。當(dāng)前，高中補課監(jiān)管還存在政策模糊空間，今后需要進一步明確規(guī)定，使監(jiān)管更加規(guī)范化。在加強監(jiān)管的同時，相關(guān)部門也可以適當(dāng)提供正規(guī)的補習(xí)指導(dǎo)，降低家庭對未來的焦慮。只有做到這些，才能協(xié)調(diào)各方利益，既壓制高中補課的負面影響，也保障學(xué)生應(yīng)試學(xué)習(xí)的權(quán)利，使高中階段教育回歸正軌。

新東方補課事件再次引發(fā)關(guān)于高中補課的討論?，F(xiàn)行國家規(guī)定對高中補課的態(tài)度存在模糊空間，究竟要全面禁止還是維持現(xiàn)狀，各方觀點分歧。但無可否認，補課對提高學(xué)生成績確實有一定效果。如何在保障學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時，防止補課過度，造成教育資源的不合理流動，需要進一步明確補課規(guī)定，并強化監(jiān)管力度。只有做到這一點，才能真正實現(xiàn)教育公平，讓每一個學(xué)生都有公平的學(xué)習(xí)機會。

【微語】我在遙遠的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。