最近幾年，有一些負(fù)面言論頻頻出現(xiàn)，影響英語專業(yè)學(xué)生的信心。例如有人說英語專業(yè)又淪為就業(yè)紅牌專業(yè)，英語專業(yè)的就業(yè)率很低等等。這讓正在學(xué)習(xí)或者計(jì)劃學(xué)習(xí)英語專業(yè)的學(xué)生們感到擔(dān)憂和迷茫。為了讓大家更客觀全面地了解英語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，筆者在此對(duì)英語專業(yè)真實(shí)的就業(yè)率進(jìn)行全面的調(diào)研和分析，讓英語專業(yè)學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)發(fā)展方向有一個(gè)較為清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

英語專業(yè)的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)存在一定局限性

英語專業(yè)的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)主要來源于兩方面，一是教育主管部門，二是第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)。但從數(shù)據(jù)的收集過程來看，兩者都存在一定的局限性。教育主管部門的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性受政績考核的影響，學(xué)校和學(xué)生都有激勵(lì)虛報(bào)就業(yè)率。第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)如麥可思，樣本量相對(duì)全國英語專業(yè)畢業(yè)生總量來說過于有限，且參與調(diào)查的高校和專業(yè)也比較少，未必能很好代表整體狀況。即使把這些數(shù)據(jù)作為參考，也需要審慎對(duì)待，不能過于依賴。更重要的是，就業(yè)率這一指標(biāo)本身也有局限，高就業(yè)率不等于學(xué)生就業(yè)質(zhì)量好、找工作容易。英語專業(yè)學(xué)生不應(yīng)過分拘泥就業(yè)率數(shù)據(jù)，要著眼于提升自身綜合能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

英語專業(yè)的就業(yè)率在時(shí)間和地域上存在一定波動(dòng)

從麥可思發(fā)布的歷年英語專業(yè)就業(yè)紅牌榜單來看，英語專業(yè)被列為就業(yè)困難專業(yè)的年份存在一定波動(dòng)，并非每年都是紅牌專業(yè)。在地域上，英語專業(yè)也存在差異。某年在某省市被列為就業(yè)困難預(yù)警專業(yè)，next年可能就退出現(xiàn)象。同一年份，英語專業(yè)在不同省市就業(yè)情況也存在差異。這說明就業(yè)形勢會(huì)受到多方面因素影響，存在時(shí)間和地域上的波動(dòng)。決定就業(yè)率的因素十分復(fù)雜，不應(yīng)過于糾結(jié)某時(shí)間和地點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)生應(yīng)該從長遠(yuǎn)角度考慮專業(yè)選擇，結(jié)合自身情況和發(fā)展規(guī)劃，而不要被某一時(shí)點(diǎn)的就業(yè)率數(shù)據(jù)所迷惑。

通過對(duì)英語專業(yè)就業(yè)率的調(diào)查分析可知，英語專業(yè)的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)存在一定的局限性，不同年份和地域的就業(yè)率會(huì)有所波動(dòng)，但是從整體走勢來看，近幾年英語專業(yè)的就業(yè)情況有所改善，與其他專業(yè)相比，英語專業(yè)的就業(yè)率并沒有想象中的差。英語專業(yè)學(xué)生不應(yīng)過于悲觀，要積極提高自己的綜合能力，為以后進(jìn)入社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。