托福閱讀TPO67-2這篇文章講述的是人類活動與考古學(xué)記錄之間的關(guān)系。文章首先闡述了考古學(xué)家研究古代遺址，分析遺物以推斷過去人類活動的方法。然后文章詳細解釋了三種考古學(xué)常用的推斷人類活動的證據(jù):生態(tài)遺存、生物遺存以及工藝品。生態(tài)遺存反映了人類對環(huán)境的影響，生物遺存提供了人類飲食結(jié)構(gòu)的線索，而工藝品則展示了人類生產(chǎn)力水平的變化。最后文章指出，結(jié)合使用這三種證據(jù)可以更準(zhǔn)確地描繪古代社會的面貌。本文通過介紹考古學(xué)研究方法，生動地展示了人類活動如何留下考古學(xué)記錄，對于理解古代社會有重要意義。托福閱讀時，注意文章的論述結(jié)構(gòu)，把握主要觀點，我們就可以正確理解文章要表達的意思。

考古學(xué)家主要通過研究遺址與遺物推斷古代人類活動

考古學(xué)是一門研究古代人類社會的學(xué)科，考古學(xué)家主要通過對遺址進行發(fā)掘調(diào)查，分析出土文物，來推斷古代人類的活動情況。對于托福閱讀來說，理解考古學(xué)的研究方法很重要。考古遺址是考古學(xué)家進行調(diào)查的主要場所，它記錄了古代人類生活、生產(chǎn)的情況。考古學(xué)家可以通過對遺址形態(tài)、遺物分布等進行研究，判斷遺址的類型和功能，比如居住遺址、墓葬遺址等。出土文物是考古學(xué)家獲取古代生活信息的直接證據(jù)。通過分析文物的材質(zhì)、工藝、樣式等，可以推斷出這個文物的用途、年代、地域文化等信息。例如石器顯示了當(dāng)時的生產(chǎn)水平，陶器反映了飲食方式。考古學(xué)家還會采用放射性碳定年法等科學(xué)方法對文物進行測年，確定其絕對年代。因此托福閱讀中提到考古遺址與遺物時，我們要注意考古學(xué)家主要依靠這兩方面材料進行研究，從中可以揭示古代社會的面貌。

生態(tài)遺存反映古代人類對環(huán)境的影響

生態(tài)遺存是考古學(xué)中的一個重要概念，它指考古遺址中反映古代人類對環(huán)境產(chǎn)生影響的遺跡，可以看作是人類活動在環(huán)境中留下的印記。生態(tài)遺存為我們提供了解古代人類如何利用和改造環(huán)境的直接證據(jù)。比如，在早期農(nóng)業(yè)社會的遺址中，可能發(fā)現(xiàn)有水利設(shè)施的遺跡，顯示了人類管理水資源的能力。此外，研究植物遺存的種類分布，可以看出古代人類引入了哪些作物，改變了原始的自然植被。動物遺骨的組成也可以判斷當(dāng)時的狩獵活動類型。近年來考古學(xué)增加了對古代人類影響氣候變化的關(guān)注。總之，生態(tài)遺存使我們能夠更全面地理解古代人類活動的環(huán)境效應(yīng)。所以在托福閱讀中，遇到生態(tài)遺存的概念要牢記其意義，它揭示了人類活動的環(huán)境維度，對完整理解古代社會非常重要。

生物遺存提供古代人類飲食結(jié)構(gòu)線索

生物遺存是考古學(xué)研究的一個重要內(nèi)容，主要是指考古場所中發(fā)現(xiàn)的各種生物遺跡，包括動植物遺體及其殘骸。生物遺存能為我們提供關(guān)于古代人類飲食結(jié)構(gòu)的重要線索。例如從存儲遺址中發(fā)現(xiàn)的植物種子和果實，可以推斷古代人類采集、儲存了哪些食用植物;爐灶遺跡中的動物骨頭可以判斷古人經(jīng)常食用的動物類別;盛器內(nèi)殘留的化石化食物則直接證明了當(dāng)時的飲食內(nèi)容。此外，通過對古代人骨骼化石進行穩(wěn)定同位素分析，考古學(xué)家還可以確定古代人類食物來源中植物與動物的比例。綜合運用這些研究方法，考古學(xué)能夠精確描繪古代社會的飲食結(jié)構(gòu)與變遷，為我們深入了解古代生活提供基礎(chǔ)資料。因此，托福閱讀中如果出現(xiàn)生物遺存的概念，我們要注意它反映了古代人類的飲食特征，是考古學(xué)研究重要內(nèi)容之一。

工藝品展示古代人類生產(chǎn)力水平變化

工藝品是考古學(xué)研究的一個重要方面，它不僅反映了古代的技術(shù)水平，也是一個重要的年代判別工具，揭示了古代社會生產(chǎn)力狀況的變化。石器時代的石器、骨器讓我們一窺早期人類的原始生產(chǎn)技能;青銅器的出現(xiàn)則標(biāo)志著人類進入了青銅時代;黑陶的發(fā)展表明燒制技術(shù)的進步。除此之外，工藝品的質(zhì)量也反映了生產(chǎn)力的高低:陶器釉色的變化、紋飾的復(fù)雜度、器物輕薄程度的提高都顯示生產(chǎn)技術(shù)獲得了長足進步。此外，同一遺址中工藝品樣式和技法的演變，可以判斷遺址的年代和不同時期的發(fā)展水平。例如，托福閱讀文章常見的例子是末期舊石器與早期新石器工具的對比。總之，考古學(xué)中的工藝品分析是重要的研究手段，它揭示了古代社會生產(chǎn)力發(fā)展的軌跡。因此，托福閱讀中出現(xiàn)工藝品時，我們要注意其反映的是古代技術(shù)水平。

綜合運用三種考古學(xué)證據(jù)更準(zhǔn)確描繪古代社會

考古學(xué)研究通常會綜合運用生態(tài)遺存、生物遺存和工藝品三大類證據(jù)，因為每一類證據(jù)都可以反映古代社會的某個方面，三者結(jié)合運用可以描繪出古代社會更為完整和準(zhǔn)確的面貌。生態(tài)遺存反映了人類活動的環(huán)境效應(yīng)，描繪了人類與自然的關(guān)系;生物遺存揭示了古代人的飲食結(jié)構(gòu)與來源;工藝品則表明了當(dāng)時的文化和技術(shù)水平。把三者結(jié)合起來分析，考古學(xué)家就可以清楚地判斷考古遺址的功能類型、古代人類的生產(chǎn)生活方式、社會發(fā)展程度等。例如，墓葬中豐富的生物遺存和精美的工藝品，可以推斷當(dāng)時 Upper class的飲食與喪葬習(xí)俗。因此，托福閱讀中了解這三類證據(jù)的意義以及它們之間的關(guān)系非常必要，才能全面把握文章要表達的觀點。

托福閱讀TPO67-2這篇文章系統(tǒng)地介紹了考古學(xué)家研究古代遺址與遺物的方法，以及三種常見的推斷古代人類活動的證據(jù):生態(tài)遺存、生物遺存和工藝品。這些考古學(xué)研究成果揭示了人類活動是如何在考古學(xué)記錄中留下印記的，對理解古代社會有重要貢獻。我們在備考托福閱讀時，一定要提高對文章論點和結(jié)構(gòu)的把握能力，才能在復(fù)雜文章中找到關(guān)鍵信息，從而提高閱讀理解水平。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。