ig是international general certificate of secondary education的縮寫，中文意思是國(guó)際中學(xué)教育普通證書。ig階段通常指的是國(guó)際高中開始正式學(xué)習(xí)a-level或ib課程之前的一到兩年過(guò)渡階段。對(duì)于剛從國(guó)內(nèi)體制轉(zhuǎn)入國(guó)際高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，ig階段扮演著非常重要的角色。一方面可以幫助學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)模式，另一方面可以讓學(xué)生嘗試不同的課程，為未來(lái)選擇專業(yè)奠定基礎(chǔ)。但是ig階段的全英語(yǔ)教學(xué)和繁重的課業(yè)也會(huì)給部分學(xué)生帶來(lái)一定的困擾。本文將詳細(xì)解析ig階段的相關(guān)情況，以及ig階段對(duì)學(xué)生的意義，希望可以幫助大家更好地度過(guò)這個(gè)重要的銜接階段。

ig階段是a-level和ib課程前的重要銜接

ig即International General Certificate of Secondary Education，是國(guó)際中學(xué)教育普通證書，是世界上最受歡迎的中學(xué)課程之一。ig階段通常指的是國(guó)際高中生在正式進(jìn)入a-level或ib階段學(xué)習(xí)之前的一到兩年過(guò)渡時(shí)間。a-level和ib都屬于高難度的課程，對(duì)語(yǔ)言要求較高，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，直接從國(guó)內(nèi)課程環(huán)境進(jìn)入a-level或ib，難度較大，需要一個(gè)過(guò)渡階段。ig就扮演著連接國(guó)內(nèi)課程和a-level、ib課程的重要橋梁作用。ig課程知識(shí)量較少，側(cè)重英語(yǔ)環(huán)境適應(yīng)，可以幫助學(xué)生從容應(yīng)對(duì)后續(xù)a-level或ib的各種挑戰(zhàn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以ig階段對(duì)于初入國(guó)際高中尤其是從國(guó)內(nèi)體制轉(zhuǎn)入的學(xué)生意義非凡。

ig階段可以幫助學(xué)生適應(yīng)新教學(xué)模式

ig階段的核心功能，是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)國(guó)際課程的新教學(xué)模式。國(guó)內(nèi)課程注重老師講授，ig則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。ig老師會(huì)圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)展開，不會(huì)完整講解教材。這需要學(xué)生自覺(jué)回家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。另外，ig全英語(yǔ)授課，英文考試，這需要語(yǔ)言能力適應(yīng)。ig正提供學(xué)生一年左右的時(shí)間去適應(yīng)這種自主學(xué)習(xí)和英語(yǔ)環(huán)境。同時(shí)，ig開設(shè)課目繁多，涵蓋STEM和文科藝術(shù)等，讓學(xué)生領(lǐng)略國(guó)際課程的廣度。通過(guò)ig學(xué)習(xí)，學(xué)生能較快適應(yīng)a-level或ib的教學(xué)模式，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

ig階段可以讓學(xué)生試學(xué)多個(gè)學(xué)科

ig階段會(huì)開設(shè)較為豐富的課目，STEM like數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，以及人文學(xué)科都有。學(xué)生可以在這一階段試學(xué)感興趣的學(xué)科。相比a-level和ib學(xué)科范圍局限，ig提供了更廣闊的選擇。同時(shí)，ig對(duì)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)講授?是a-level或ib的簡(jiǎn)化版本，沒(méi)有太多深入。這樣學(xué)生可以比較輕松地學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以根據(jù)自己的興趣與能力，決定未來(lái)是否繼續(xù)深入學(xué)習(xí)該學(xué)科。可以說(shuō)，ig maximize了學(xué)生的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，也為他們未來(lái)的學(xué)科選擇與職業(yè)規(guī)劃提供了有益的幫助。

ig階段對(duì)學(xué)業(yè)要求較高，部分學(xué)生存在壓力

盡管ig相比a-level、ib難度較小，但對(duì)剛升入國(guó)際高中甚至剛從國(guó)內(nèi)課程轉(zhuǎn)入的學(xué)生而言，ig階段仍然存在一定的學(xué)業(yè)壓力。這主要來(lái)源于:一是全英語(yǔ)授課考試對(duì)語(yǔ)言能力提出挑戰(zhàn);二是教學(xué)模式的改變也需要時(shí)間適應(yīng);三是ig階段需要同時(shí)學(xué)習(xí)多門課程，作業(yè)比較繁重。部分學(xué)生可能感到吃不消，這也是很正常的。不過(guò)只要提前做好準(zhǔn)備，掌握科學(xué)的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法，還是可以順利跨越ig階段。當(dāng)學(xué)生真正適應(yīng)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一年的錘煉讓自己得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為未來(lái)a-level或ib課程打下堅(jiān)實(shí)基石。

ig階段成績(jī)可為未來(lái)學(xué)習(xí)和升學(xué)加分

對(duì)于a-level體系學(xué)校，ig成績(jī)可以與a-level成績(jī)一起提交給大學(xué)。部分學(xué)生ig成績(jī)優(yōu)異，這無(wú)疑為升學(xué)加分。另外，即使在ib學(xué)校，也有部分大學(xué)會(huì)要求提交ig成績(jī)。最后，我們知道申請(qǐng)頂尖大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，ig學(xué)科數(shù)量多，可以提供更多機(jī)會(huì)給學(xué)生取得好成績(jī)。5-6門ig全A也比僅3門a-level全A更難能可貴，這也提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。所以不管最終選擇a-level或ib，只要ig階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，都可以通過(guò)優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽约何磥?lái)升學(xué)添磚加瓦。

提前準(zhǔn)備ig課程有助順利過(guò)渡

對(duì)于正在積極備考要進(jìn)入國(guó)際高中尤其頂尖學(xué)校的學(xué)生，提前準(zhǔn)備ig課程是一個(gè)明智的選擇。具體來(lái)說(shuō)，可以提前自學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等ig學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，這樣不僅可以幫助通過(guò)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，還可以在入學(xué)后輕松適應(yīng)新的課程進(jìn)度。另外，提前選擇英語(yǔ)強(qiáng)化課程，或者參加英語(yǔ)夏令營(yíng)提高語(yǔ)言能力，也可以幫助學(xué)生更快適應(yīng)ig的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。無(wú)論最終選擇a-level還是ib，ig都是必經(jīng)的過(guò)渡階段。提前做好準(zhǔn)備，不僅可以幫助學(xué)生順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也能夠在ig階段取得優(yōu)異成績(jī)，為未來(lái)升學(xué)添磚加瓦。

ig階段作為a-level和ib課程的過(guò)渡，對(duì)剛?cè)胱x國(guó)際高中尤其是從國(guó)內(nèi)體制轉(zhuǎn)入的學(xué)生意義重大。一方面可以幫助學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)模式，另一方面可以讓學(xué)生試學(xué)多個(gè)學(xué)科以決定未來(lái)主修方向。但是ig階段的學(xué)業(yè)壓力確實(shí)較大，學(xué)生需要提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以在學(xué)生國(guó)內(nèi)階段適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)課程，幫助學(xué)生過(guò)渡。學(xué)生也要提前適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，并做好時(shí)間管理，這樣可以讓ig階段的學(xué)習(xí)事半功倍。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)土地, 追尋夢(mèng)想翅膀, 愿留學(xué)如詩(shī)如畫, 收獲滿滿。