對于英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新東方和學(xué)而思可以說是家喻戶曉的兩大巨頭。許多家長在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)往往會(huì)糾結(jié)，英語是新東方好還是學(xué)而思好?今天我們就來詳細(xì)分析一下新東方和學(xué)而思在英語培訓(xùn)方面的區(qū)別與優(yōu)勢。

新東方英語培訓(xùn)歷史悠久，口碑較好，師資力量雄厚，尤其在雅思、托福、SAT等考試培訓(xùn)方面實(shí)力強(qiáng)勁。新東方英語課程側(cè)重實(shí)用性，注重幫助學(xué)生應(yīng)對各類英語考試。課程設(shè)置也比較注重系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生打牢英語基礎(chǔ)。但是新東方的英語作業(yè)量相對較小，考核也不太嚴(yán)格。

而學(xué)而思在中小學(xué)英語培訓(xùn)方面則更為著名，英語課程設(shè)置注重考綱銜接，作業(yè)量大、訓(xùn)練強(qiáng)度高。學(xué)而思的英語課程側(cè)重理論知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)，課程設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，考核頻繁嚴(yán)格。但部分學(xué)生可能覺得學(xué)而思英語學(xué)習(xí)壓力較大。

綜上所述，新東方英語口碑更佳，更注重考試應(yīng)試能力培養(yǎng);而學(xué)而思英語作業(yè)量大、訓(xùn)練強(qiáng)度高，更注重知識體系建設(shè)。家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適應(yīng)能力選擇合適的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

新東方英語培訓(xùn)歷史悠久，在托福、雅思等考試培訓(xùn)上實(shí)力強(qiáng)勁

新東方創(chuàng)建于1993年，是中國歷史最悠久的民營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。30多年來，新東方培訓(xùn)出了大批優(yōu)秀學(xué)子，在英語培訓(xùn)方面更是享有盛譽(yù)。新東方英語一直堅(jiān)持“輸出人才”的理念，注重應(yīng)試導(dǎo)向，致力于提高學(xué)生的英語應(yīng)試能力。

新東方英語尤其在托福、雅思等英語考試培訓(xùn)方面實(shí)力雄厚。新東方每年會(huì)組織資深外教研發(fā)大量模擬題和練習(xí)資料，還會(huì)根據(jù)考試大綱的變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。新東方的英語培訓(xùn)課程設(shè)置也非常注重系統(tǒng)性，從基礎(chǔ)語法、詞匯到閱讀、寫作、聽力都有系統(tǒng)的訓(xùn)練，確保學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)迅速提高英語水平。

此外，新東方還會(huì)定期舉辦模擬考試，讓學(xué)生提前適應(yīng)考試的氛圍和流程。豐富的教學(xué)資源和考前演練，都是新東方英語培訓(xùn)實(shí)力的支撐。許多學(xué)生通過新東方的培訓(xùn)，英語成績得到大幅提升，成功申請到心儀的學(xué)校?？梢哉f，新東方英語在應(yīng)試導(dǎo)向的培訓(xùn)方面是業(yè)內(nèi)翹楚，深受廣大考生的認(rèn)可和信賴。

學(xué)而思英語作業(yè)量大，考核頻繁嚴(yán)格，注重知識體系建設(shè)

相比新東方側(cè)重應(yīng)試導(dǎo)向，學(xué)而思的英語培訓(xùn)則更注重知識體系的構(gòu)建。學(xué)而思的英語課程非常注重考綱銜接，主要針對中小學(xué)英語學(xué)習(xí)。課程設(shè)置規(guī)范系統(tǒng)，大量作業(yè)考核是學(xué)而思英語培訓(xùn)的一大特色。

每節(jié)課學(xué)而思都會(huì)布置豐富的作業(yè)，包含單詞、語法、閱讀等方面。學(xué)生一般需要完成1個(gè)多小時(shí)的英語作業(yè)。除此之外，學(xué)而思還會(huì)頻繁組織單元測試、期中期末考試等，考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生牢固掌握知識，但也給部分學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)而思的英語課程更注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，希望通過大量練習(xí)駕馭語法結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充詞匯量。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理，由淺入深循序漸進(jìn)。針對中小學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)而思會(huì)提供詳細(xì)講解。嚴(yán)格的課程考核也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)?？傮w來說，學(xué)而思英語更看重知識體系的構(gòu)建，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置和頻繁的練習(xí)考核幫助學(xué)生打牢英語基礎(chǔ)。

新東方英語課程側(cè)重實(shí)用性，注重應(yīng)試能力培養(yǎng)

相較于學(xué)而思注重知識系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，新東方英語課程的設(shè)置更加實(shí)用和應(yīng)試導(dǎo)向。新東方的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容高度對應(yīng)各種英語考試的要求，無論是詞匯還是語法點(diǎn)，都緊扣考試大綱。課程安排注重應(yīng)試技巧的傳授，以提高學(xué)生的應(yīng)試解題能力。

新東方會(huì)充分利用歷年真題，針對常見題型和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)解析。課上練習(xí)也以仿真題為主，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試訓(xùn)練。此外，新東方英語的課程進(jìn)度比較快，更注重應(yīng)試考點(diǎn)的高效捕捉。通過大量的模擬試題訓(xùn)練，新東方培養(yǎng)出的學(xué)生在應(yīng)對考試方面往往更加得心應(yīng)手。

而且，新東方還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教學(xué)會(huì)側(cè)重難點(diǎn)突破;對于基礎(chǔ)欠佳的學(xué)生，教學(xué)會(huì)注重把握基礎(chǔ)。新東方不僅注重應(yīng)試技巧的傳授，也會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。因此，新東方的英語培訓(xùn)更加實(shí)用，也更能針對不同學(xué)生的需求。

學(xué)而思英語課程設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，注重理論知識學(xué)習(xí)

學(xué)而思的英語課程設(shè)置非常注重系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，強(qiáng)調(diào)理論知識體系的學(xué)習(xí)。學(xué)而思的英語課程密切對接中小學(xué)英語教學(xué)大綱，注重知識點(diǎn)的連貫性和銜接性。詞匯量、語法結(jié)構(gòu)、語音知識等都有明確的學(xué)習(xí)安排，確保學(xué)生可以逐步掌握英語知識體系。

不僅如此，學(xué)而思對英語四大模塊的訓(xùn)練也比較均衡全面。在聽說方面，會(huì)注重發(fā)音矯治和 situa??o English 等口語訓(xùn)練;在讀方面，會(huì)大量提供閱讀理解和文化背景介紹;在寫方面，會(huì)傳授不同文體的寫作方法。學(xué)而思不僅注重語言知識的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)對英語國家文化的了解，努力實(shí)現(xiàn)知識與語言能力的統(tǒng)一提高。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置也使學(xué)而思的英語學(xué)習(xí)過程比較穩(wěn)步有序。每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在后續(xù)的課程和作業(yè)中，幫助學(xué)生深入掌握。雖然課程進(jìn)度相對比較緩慢，但知識積累比較扎實(shí)，有利于學(xué)生打牢英語基礎(chǔ)，逐步提高英語思維能力。這種注重知識體系學(xué)習(xí)的教學(xué)理念深受眾多中小學(xué)生和家長的認(rèn)可。

新東方英語課后作業(yè)相對較少，考核不太嚴(yán)格

相比學(xué)而思的高強(qiáng)度訓(xùn)練，新東方英語課后的作業(yè)相對較少，考核也不算特別嚴(yán)格。新東方英語更看重學(xué)生在課堂上的收獲，課后的作業(yè)主要是對課上知識的簡單復(fù)習(xí)。每節(jié)課的作業(yè)量通常都在半小時(shí)左右，主要是一些單詞填空和語法選擇題。偶爾也會(huì)有一些課文理解題以檢測學(xué)生的閱讀掌握程度。

此外，新東方還會(huì)在微信群發(fā)放一些小練習(xí)，具有一定的習(xí)題量。但與學(xué)而思的大量作業(yè)相比，新東方的作業(yè)還是比較精簡。新東方也會(huì)組織測驗(yàn)來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但考核的頻率和難度都不及學(xué)而思。新東方英語的課程考核相對寬松，不強(qiáng)求每個(gè)知識點(diǎn)都能完全掌握，更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

所以新東方英語的學(xué)習(xí)強(qiáng)度相對較小，不會(huì)給學(xué)生帶來太大的學(xué)習(xí)壓力。但也由于作業(yè)和考核不足，一些學(xué)生可能在知識點(diǎn)的掌握上不太牢固。如果學(xué)生自己的自制力較弱，則需要家長督促完成作業(yè)，并進(jìn)行額外的知識鞏固訓(xùn)練。

學(xué)而思英語課程關(guān)注中小學(xué)英語考綱銜接

學(xué)而思英語課程的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是高度關(guān)注中小學(xué)英語教學(xué)大綱，注重知識點(diǎn)的銜接。學(xué)而思的英語課程設(shè)置與中小學(xué)英語課本高度契合，新授課內(nèi)容都是在前面知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上延伸拓展的。例如會(huì)根據(jù)不同年級的詞匯表和語法表來設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度。

在語音語法方面，學(xué)而思也會(huì)針對中小學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行突破，幫助學(xué)生消除潛在的語言錯(cuò)誤。在聽說讀寫的訓(xùn)練上，難度也與中小學(xué)課程對應(yīng)，真正做到既輔助也拓展。許多學(xué)生反映，上完學(xué)而思的英語課后，上學(xué)校的英語課就感覺容易了許多。

此外，學(xué)而思的英語學(xué)習(xí)材料也采用正規(guī)的出版教材，而不是簡單的自制講義。這保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)范性。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置也使學(xué)生可以平穩(wěn)過渡到下一階段的英語學(xué)習(xí)。學(xué)而思英語的這種考綱銜接性深受廣大中小學(xué)生和家長的認(rèn)可，也是其在中小學(xué)英語培訓(xùn)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟的原因之一。

綜上所述，新東方和學(xué)而思各有千秋，在英語培訓(xùn)領(lǐng)域都有自己的優(yōu)勢。新東方英語培訓(xùn)歷史更久，在各類英語考試培訓(xùn)上實(shí)力強(qiáng)勁，課程側(cè)重應(yīng)試能力培養(yǎng)。學(xué)而思英語則作業(yè)量大、訓(xùn)練強(qiáng)度高，更注重知識體系建設(shè)。一般來說，新東方英語更注重實(shí)用性，適合要提高英語應(yīng)試能力的學(xué)生;學(xué)而思英語更注重理論知識學(xué)習(xí)，適合要系統(tǒng)掌握英語知識的學(xué)生。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適應(yīng)能力，選擇最適合孩子的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長的印記。