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丹麥留學(xué)生回國(guó)就業(yè)難言歸難當(dāng)?shù)厝谌敫D-丹麥留學(xué)生對(duì)回國(guó)發(fā)展真實(shí)感受分析

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近年來(lái),越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇赴丹麥留學(xué),但部分丹麥留學(xué)生畢業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并不如意。本文通過(guò)分析丹麥留學(xué)生的回國(guó)感受,探討其中的困難與痛點(diǎn)。主要集中在語(yǔ)言隔閡導(dǎo)致的融入困難、就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活成本較高等方面。這給廣大赴丹麥留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提出警示,需要提前做好回國(guó)準(zhǔn)備,不要對(duì)回國(guó)發(fā)展持過(guò)于樂(lè)觀的態(tài)度,以免歸國(guó)后生活壓力過(guò)大。當(dāng)然,丹麥留學(xué)也讓學(xué)生獲得寶貴的國(guó)際視野,這仍是留學(xué)的重要意義所在。我們需要新的視角看待丹麥留學(xué),做好職業(yè)定位,為回國(guó)后更好地適應(yīng)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

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語(yǔ)言障礙阻礙丹麥留學(xué)生本地融入,應(yīng)提前積累語(yǔ)言技能

由于丹麥語(yǔ)屬于較小語(yǔ)種,大多數(shù)中國(guó)學(xué)生在出國(guó)前很難學(xué)習(xí)掌握。但丹麥人民日常交流均使用母語(yǔ),即使具備英語(yǔ)能力,也傾向使用丹麥語(yǔ)交流。這導(dǎo)致不懂丹麥語(yǔ)的留學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面均面臨隔閡,很難融入當(dāng)?shù)?。具體表現(xiàn)為:1)生活上難以和本地人交流,陷入孤立;2)課堂上無(wú)法聽(tīng)懂 Danish 老師和同學(xué)的討論;3)社交活動(dòng)時(shí)無(wú)法參與 Danish 同學(xué)的笑話;4)工作中無(wú)法參與 Danish 同事的討論。這些都讓留學(xué)生缺乏歸屬感。解決方法是在出國(guó)前提高丹麥語(yǔ)水平,至少達(dá)到基礎(chǔ)交流程度。積極參加丹麥語(yǔ)角,培養(yǎng)語(yǔ)感。還可以選擇丹麥語(yǔ)授課的項(xiàng)目,提高專業(yè)語(yǔ)言能力。語(yǔ)言是融入的重要橋梁,提前鍛煉是關(guān)鍵。

回國(guó)后競(jìng)爭(zhēng)激烈,丹麥學(xué)歷優(yōu)勢(shì)不明顯,應(yīng)提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展

部分丹麥留學(xué)生回國(guó)后發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,自己并沒(méi)有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。主要原因是國(guó)內(nèi)企業(yè)招聘看重實(shí)際工作能力,而丹麥教學(xué)模式重視創(chuàng)新思維和文化體驗(yàn),對(duì)硬技能培養(yǎng)相對(duì)不足。如果留學(xué)期間只是安逸度過(guò),回國(guó)后容易感覺(jué)實(shí)力不如人。解決方法是在出國(guó)前明確職業(yè)規(guī)劃,選擇對(duì)口專業(yè)。在學(xué)期間通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等方式提高實(shí)際工作能力??梢灾鲃?dòng)聯(lián)系丹麥企業(yè)的分支機(jī)構(gòu),爭(zhēng)取在讀期間進(jìn)行項(xiàng)目合作或?qū)嵙?xí)。還要注意回國(guó)前的職業(yè)規(guī)劃,針對(duì)性準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。并主動(dòng)與國(guó)內(nèi)校友建立人脈聯(lián)系。最后,還要客觀看待自己,不要對(duì)回國(guó)就業(yè)持過(guò)高期望,以免現(xiàn)實(shí)打擊過(guò)大。

綜上所述,丹麥留學(xué)生回國(guó)發(fā)展并不容易,主要面臨的困難有語(yǔ)言隔閡、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活成本高等。這些問(wèn)題給廣大赴丹麥留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提出警示,需要提前做好回國(guó)準(zhǔn)備,平時(shí)要注意積累專業(yè)技能,選擇適合自己發(fā)展的行業(yè),不要對(duì)回國(guó)就業(yè)持過(guò)于樂(lè)觀和理想化的態(tài)度,以防歸國(guó)后現(xiàn)實(shí)打擊過(guò)大。當(dāng)然,丹麥留學(xué)也讓學(xué)生開拓視野,這仍是留學(xué)的重要意義所在。我們需要新的視角看待丹麥留學(xué),做好職業(yè)定位,為回國(guó)后更好地適應(yīng)發(fā)展做準(zhǔn)備。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。

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從事美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、申根國(guó)家,出國(guó)留學(xué)與簽證申請(qǐng)工作20多年。

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