近年來，越來越多的中國學(xué)生選擇赴丹麥留學(xué)，但部分丹麥留學(xué)生畢業(yè)后選擇回國發(fā)展時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并不如意。本文通過分析丹麥留學(xué)生的回國感受，探討其中的困難與痛點(diǎn)。主要集中在語言隔閡導(dǎo)致的融入困難、就業(yè)市場競爭激烈、生活成本較高等方面。這給廣大赴丹麥留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提出警示，需要提前做好回國準(zhǔn)備，不要對回國發(fā)展持過于樂觀的態(tài)度，以免歸國后生活壓力過大。當(dāng)然，丹麥留學(xué)也讓學(xué)生獲得寶貴的國際視野，這仍是留學(xué)的重要意義所在。我們需要新的視角看待丹麥留學(xué)，做好職業(yè)定位，為回國后更好地適應(yīng)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

語言障礙阻礙丹麥留學(xué)生本地融入，應(yīng)提前積累語言技能

由于丹麥語屬于較小語種，大多數(shù)中國學(xué)生在出國前很難學(xué)習(xí)掌握。但丹麥人民日常交流均使用母語，即使具備英語能力，也傾向使用丹麥語交流。這導(dǎo)致不懂丹麥語的留學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面均面臨隔閡，很難融入當(dāng)?shù)?。具體表現(xiàn)為:1)生活上難以和本地人交流，陷入孤立;2)課堂上無法聽懂 Danish 老師和同學(xué)的討論;3)社交活動(dòng)時(shí)無法參與 Danish 同學(xué)的笑話;4)工作中無法參與 Danish 同事的討論。這些都讓留學(xué)生缺乏歸屬感。解決方法是在出國前提高丹麥語水平，至少達(dá)到基礎(chǔ)交流程度。積極參加丹麥語角，培養(yǎng)語感。還可以選擇丹麥語授課的項(xiàng)目，提高專業(yè)語言能力。語言是融入的重要橋梁，提前鍛煉是關(guān)鍵。

回國后競爭激烈，丹麥學(xué)歷優(yōu)勢不明顯，應(yīng)提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展

部分丹麥留學(xué)生回國后發(fā)現(xiàn)競爭壓力很大，自己并沒有明顯的競爭優(yōu)勢。主要原因是國內(nèi)企業(yè)招聘看重實(shí)際工作能力，而丹麥教學(xué)模式重視創(chuàng)新思維和文化體驗(yàn)，對硬技能培養(yǎng)相對不足。如果留學(xué)期間只是安逸度過，回國后容易感覺實(shí)力不如人。解決方法是在出國前明確職業(yè)規(guī)劃，選擇對口專業(yè)。在學(xué)期間通過項(xiàng)目實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等方式提高實(shí)際工作能力?？梢灾鲃?dòng)聯(lián)系丹麥企業(yè)的分支機(jī)構(gòu)，爭取在讀期間進(jìn)行項(xiàng)目合作或?qū)嵙?xí)。還要注意回國前的職業(yè)規(guī)劃，針對性準(zhǔn)備簡歷和面試。并主動(dòng)與國內(nèi)校友建立人脈聯(lián)系。最后，還要客觀看待自己，不要對回國就業(yè)持過高期望，以免現(xiàn)實(shí)打擊過大。

綜上所述，丹麥留學(xué)生回國發(fā)展并不容易，主要面臨的困難有語言隔閡、就業(yè)競爭激烈、生活成本高等。這些問題給廣大赴丹麥留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提出警示，需要提前做好回國準(zhǔn)備，平時(shí)要注意積累專業(yè)技能，選擇適合自己發(fā)展的行業(yè)，不要對回國就業(yè)持過于樂觀和理想化的態(tài)度，以防歸國后現(xiàn)實(shí)打擊過大。當(dāng)然，丹麥留學(xué)也讓學(xué)生開拓視野，這仍是留學(xué)的重要意義所在。我們需要新的視角看待丹麥留學(xué)，做好職業(yè)定位，為回國后更好地適應(yīng)發(fā)展做準(zhǔn)備。

【微語】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。