數(shù)學(xué)課用英語怎么講-聽力和口語訓(xùn)練是關(guān)鍵
數(shù)學(xué)課用英語教學(xué)在國外較為常見,對于剛剛出國留學(xué)的學(xué)生來說,適應(yīng)全英文的數(shù)學(xué)課是一個(gè)大挑戰(zhàn)。...
數(shù)學(xué)課用英語教學(xué)在國外較為常見,對于剛剛出國留學(xué)的學(xué)生來說,適應(yīng)全英文的數(shù)學(xué)課是一個(gè)大挑戰(zhàn)。要提高數(shù)學(xué)課聽力和口語表達(dá)能力,需要從基礎(chǔ)訓(xùn)練和備課做起,多與教授英文交流。本文將詳細(xì)闡述數(shù)學(xué)課英語聽力和口語訓(xùn)練的要點(diǎn),為留學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué)提供參考。
數(shù)學(xué)課上的英文詞匯量并不大,主要涉及到基本的數(shù)學(xué)概念、公式和運(yùn)算詞匯。這些詞匯反復(fù)出現(xiàn),通過多次訓(xùn)練,可以迅速熟記。例如函數(shù)、方程、極限、積分、微分、矩陣等數(shù)學(xué)概念的英文詞匯,以及加減乘除的英文表達(dá),都是高頻出現(xiàn),重復(fù)訓(xùn)練后就無需擔(dān)心記不住。另外,老師講課和課本上的數(shù)學(xué)術(shù)語也都是高重復(fù)性的,多聽多讀,自然而然地就能牢記。
部分國外教授的英語口音較重,發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),這對聽力初學(xué)者來說可能比較吃力。但學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐漸適應(yīng)他們的口音。更為重要的是,要勇于與教授英文交流提問,積極訓(xùn)練自己的英語口語能力。即便語法、詞匯不太準(zhǔn)確,只要能表達(dá)出問題意思與意圖就可以。教授也會(huì)因此放慢語速,使用更簡單直白的英語與學(xué)生交流,從而幫助理解。所以不必過分擔(dān)心他們的口音,積極英文交流才是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)課上的語言組織并不復(fù)雜,主要是按部就班地講解知識點(diǎn),沒有太多修辭技巧。老師的講課重點(diǎn)在于表達(dá)數(shù)學(xué)概念、寫公式、解題思路等信息,也就是關(guān)鍵內(nèi)容。所以學(xué)習(xí)時(shí)無需夾雜過多無關(guān)細(xì)節(jié),只要抓住老師講授的主要知識點(diǎn)即可,這也減輕了英語理解的難度。另外,認(rèn)真預(yù)習(xí)課件與教材有助于事先把握住關(guān)鍵信息,上課聽講就更加輕松。
在數(shù)學(xué)課堂上,正確地理解題意是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。這里強(qiáng)調(diào)的不是句法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性,而是對題目要求的內(nèi)容與邏輯的準(zhǔn)確把握。即使語法上出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也不要緊,只要能表達(dá)出自己對題目的理解與處理思路就可以。老師會(huì)更加關(guān)注邏輯思維是否正確。此外,在提問時(shí)也要理解老師的意思,不必糾結(jié)細(xì)節(jié)語法。堅(jiān)持用英語思維理解和表達(dá)要點(diǎn)就可以在交流中獲得提高。
練習(xí)朗讀一些典型的數(shù)學(xué)問題描述也是提高數(shù)學(xué)英語應(yīng)用能力的好方法。例如函數(shù)的定義方式、幾何題目的圖形描述、文字計(jì)算題的表述方式等都可以用來訓(xùn)練。在朗讀過程中注意詞組詞義的理解和語法結(jié)構(gòu)的使用。同時(shí)也要注重語音語調(diào)的流暢自然。而且朗讀過程本身也是對關(guān)鍵信息的篩選,有助于用簡潔語言組織表達(dá)要點(diǎn)。這樣不斷訓(xùn)練,既能提高英語的準(zhǔn)確性,也讓思維更加數(shù)學(xué)化。
綜上所述,適應(yīng)數(shù)學(xué)課英語教學(xué),聽力和口語能力的訓(xùn)練尤為關(guān)鍵。通過重復(fù)訓(xùn)練熟記數(shù)學(xué)英文詞匯,理解教授語句主要信息,勇于與教授英文交流提問,并練習(xí)朗讀典型數(shù)學(xué)問題描述,這些方法都可以幫助學(xué)生快速適應(yīng)英語環(huán)境中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要從一開始就注重聽說訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)課英語應(yīng)用能力。
【微語】我們在家靜靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時(shí)的你將更加耀眼。
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