加拿大10年級英語課程(ENG2D)通過詩歌、小說、戲劇和短文表達的廣泛主題和思想，使學生們能夠?qū)⑽膶W與現(xiàn)實生活中的問題聯(lián)系起來，并探索這些主題如何對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響，加拿大10年級英語課程主要學習以下內(nèi)容：

第一部分：口頭交流

1、傾聽理解：傾聽，以便理解并在各種情況下出于各種目的做出適當?shù)姆磻?yīng);

2、對話交流：適當運用演講技巧和策略，為各種目的與不同的聽眾交流;

3、反思技能和策略：反思并確定他們作為聽眾和演講者的優(yōu)勢，需要改進的地方，以及他們認為在口頭交流中最有幫助的策略。

第二部分：文學研究與閱讀

1、解讀意義：閱讀并展示對各種文學、信息和圖形文本的理解，使用一系列策略來構(gòu)建意義;

2、理解形式和風格：識別各種文本形式、文本特征和文體元素，并展示對它們?nèi)绾螏椭鷤鬟_意義的理解;

3、流暢閱讀：運用單詞知識和提示系統(tǒng)流利地閱讀;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為讀者的優(yōu)勢、需要改進的地方，以及他們在閱讀前、閱讀中和閱讀后發(fā)現(xiàn)最有幫助的策略。

第三部分：寫作

1、開發(fā)和組織內(nèi)容：產(chǎn)生、收集和組織想法和信息，為預期目的和受眾寫作;

2、運用形式和風格的知識：使用適合目的和受眾的各種文學、信息、圖形形式和文體元素，起草和修改他們的作品;

3、應(yīng)用慣例知識：使用編輯、校對和出版技巧和策略，以及語言習慣的知識，來糾正錯誤，精煉表達，并有效地展示他們的作品;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為作家的優(yōu)勢，需要改進的地方，以及他們發(fā)現(xiàn)在寫作過程的不同階段最有幫助的策略。

第四部分：媒體研究

1、理解媒體文本：展示對各種媒體文本的理解;

2、理解媒體形式、慣例和技術(shù)：識別一些媒體形式，并解釋如何使用與它們相關(guān)的慣例和技術(shù)來創(chuàng)造意義;

3、創(chuàng)造媒體文本：利用適當?shù)男问健T例和技術(shù)，為不同的目的和受眾創(chuàng)造各種媒體文本;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為媒體譯員和創(chuàng)造者的優(yōu)勢、需要改進的地方，以及他們認為對理解和創(chuàng)作媒體文本最有幫助的策略。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。