加拿大10年級(jí)英語課程(ENG2D)通過詩歌、小說、戲劇和短文表達(dá)的廣泛主題和思想，使學(xué)生們能夠?qū)⑽膶W(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的問題聯(lián)系起來，并探索這些主題如何對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響，加拿大10年級(jí)英語課程主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

第一部分：口頭交流

1、傾聽理解：傾聽，以便理解并在各種情況下出于各種目的做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);

2、對(duì)話交流：適當(dāng)運(yùn)用演講技巧和策略，為各種目的與不同的聽眾交流;

3、反思技能和策略：反思并確定他們作為聽眾和演講者的優(yōu)勢，需要改進(jìn)的地方，以及他們認(rèn)為在口頭交流中最有幫助的策略。

第二部分：文學(xué)研究與閱讀

1、解讀意義：閱讀并展示對(duì)各種文學(xué)、信息和圖形文本的理解，使用一系列策略來構(gòu)建意義;

2、理解形式和風(fēng)格：識(shí)別各種文本形式、文本特征和文體元素，并展示對(duì)它們?nèi)绾螏椭鷤鬟_(dá)意義的理解;

3、流暢閱讀：運(yùn)用單詞知識(shí)和提示系統(tǒng)流利地閱讀;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為讀者的優(yōu)勢、需要改進(jìn)的地方，以及他們?cè)陂喿x前、閱讀中和閱讀后發(fā)現(xiàn)最有幫助的策略。

第三部分：寫作

1、開發(fā)和組織內(nèi)容：產(chǎn)生、收集和組織想法和信息，為預(yù)期目的和受眾寫作;

2、運(yùn)用形式和風(fēng)格的知識(shí)：使用適合目的和受眾的各種文學(xué)、信息、圖形形式和文體元素，起草和修改他們的作品;

3、應(yīng)用慣例知識(shí)：使用編輯、校對(duì)和出版技巧和策略，以及語言習(xí)慣的知識(shí)，來糾正錯(cuò)誤，精煉表達(dá)，并有效地展示他們的作品;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為作家的優(yōu)勢，需要改進(jìn)的地方，以及他們發(fā)現(xiàn)在寫作過程的不同階段最有幫助的策略。

第四部分：媒體研究

1、理解媒體文本：展示對(duì)各種媒體文本的理解;

2、理解媒體形式、慣例和技術(shù)：識(shí)別一些媒體形式，并解釋如何使用與它們相關(guān)的慣例和技術(shù)來創(chuàng)造意義;

3、創(chuàng)造媒體文本：利用適當(dāng)?shù)男问?、慣例和技術(shù)，為不同的目的和受眾創(chuàng)造各種媒體文本;

4、反思技能和策略：反思并確定他們作為媒體譯員和創(chuàng)造者的優(yōu)勢、需要改進(jìn)的地方，以及他們認(rèn)為對(duì)理解和創(chuàng)作媒體文本最有幫助的策略。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。