環(huán)境科學(xué)是一門跨學(xué)科的科學(xué)，主要探索人類與其環(huán)境之間的相互作用和相互聯(lián)系，并分析維持地球系統(tǒng)的生物和非生物元素的功能。在《VCE環(huán)境科學(xué)》中，地球被理解為一組四個相互依賴的系統(tǒng)：大氣、生物圈、水圈和巖石圈。本課程學(xué)生們需要探索這些系統(tǒng)之間的關(guān)系如何在不同的時間尺度上產(chǎn)生環(huán)境變化。

VCE環(huán)境科學(xué)課程主要學(xué)習(xí)人類改變環(huán)境的程度以及這些變化在當(dāng)?shù)睾腿虮尘跋碌暮蠊?，重點是污染、生物多樣性、能源使用和氣候變化;學(xué)生通過各種時間尺度、案例研究、研究、模型、框架和理論來檢查與環(huán)境監(jiān)測相關(guān)的數(shù)據(jù)，以了解環(huán)境科學(xué)知識是如何根據(jù)新的證據(jù)和發(fā)現(xiàn)而演變并繼續(xù)演變的。對環(huán)境科學(xué)的復(fù)雜性和多樣性的理解使學(xué)生能夠理解環(huán)境科學(xué)內(nèi)部以及環(huán)境科學(xué)和其他科學(xué)之間內(nèi)容領(lǐng)域的相互聯(lián)系。

VCE環(huán)境科學(xué)課程分為四個單元。同學(xué)們在第11年級學(xué)習(xí)單元1和單元2，在第12年級學(xué)習(xí)單元3和單元4。

第一單元：地球系統(tǒng)的相互聯(lián)系

在本單元中，學(xué)生將地球視為一組四個相互作用的系統(tǒng)：大氣、生物圈、水圈和巖石圈。學(xué)生在探索生命在輸入和輸出方面的物理需求時應(yīng)用系統(tǒng)觀點，并考慮生態(tài)系統(tǒng)中自然和人為變化的影響。他們研究物理環(huán)境及其組成部分、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的功能以及不同時間尺度上生態(tài)組成部分內(nèi)部和之間的相互作用。學(xué)生考慮如何監(jiān)測和測量當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物和非生物組成部分。

第二單元：如何治理污染?

在本單元中，學(xué)生從全球、國家和地方的角度探討污染的概念以及對地球四大系統(tǒng)的相關(guān)影響，并區(qū)分廢物、污染物和污染物，并檢查污染的特征、測量和管理，分析污染物對人類健康和環(huán)境的長期影響。學(xué)生考慮污染物的使用、處理和處置規(guī)則，并評估那些受污染物影響的人的不同觀點。

污染物可以通過自然和人類活動產(chǎn)生，釋放到生態(tài)系統(tǒng)中會對生物和非生物產(chǎn)生不利影響。學(xué)生們研究在地球的四個系統(tǒng)之一中產(chǎn)生的污染物效應(yīng)如何影響其他系統(tǒng)。探討了影響污染性質(zhì)和影響的因素，包括污染源、遷移機制和由于長期或反復(fù)接觸而可能積聚的污染物。學(xué)生比較三種具有國家和/或全球意義的污染物對大氣、生物圈、水圈和巖石圈的影響，并討論管理方案。

第三單元：如何保持生物多樣性和發(fā)展?

在這個單元中，學(xué)生們通過對可持續(xù)性原則的檢查和應(yīng)用來關(guān)注環(huán)境管理，通過研究生物多樣性的概念和為所有生物提供的服務(wù)來探索生物圈的價值和管理，分析威脅生物多樣性的過程，并應(yīng)用科學(xué)原則評估選定的受威脅特有物種的生物多樣性管理戰(zhàn)略。學(xué)生們參照可持續(xù)性和環(huán)境管理的原則，利用選定的環(huán)境科學(xué)案例研究來探索地球系統(tǒng)規(guī)模的管理，包括對大氣、生物圈、水圈和巖石圈的影響。

第四單元：如何減少人類能源使用的影響?

在本單元中，學(xué)生分析能源生產(chǎn)和使用對社會和環(huán)境的社會和環(huán)境影響，探討了影響氣候的水、空氣、土地和生物相互作用系統(tǒng)的復(fù)雜性，重點是地方和全球范圍，并考慮了能源生產(chǎn)和使用的長期后果。本單元還需要研究與能源相關(guān)的科學(xué)概念和原則，比較可再生和不可再生能源的使用效率，并考慮如何利用科學(xué)來減少能源生產(chǎn)和使用的影響。

【微語】愿你的留學(xué)之旅充實而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。