VCE視覺(jué)傳達(dá)課程主要研究視覺(jué)語(yǔ)言在傳播、環(huán)境和工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域傳達(dá)思想、信息和信息的方式，通過(guò)研究建立對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在社會(huì)中的重要作用的理解，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生獲得了使用視覺(jué)語(yǔ)言的信心，并支持他們反思和批評(píng)自己和他人的視覺(jué)交流。

VCE視覺(jué)傳達(dá)課程由四個(gè)單元組成：

第一單元：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)導(dǎo)論

本單元著重于使用視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息、想法和概念。這包括獲得和應(yīng)用設(shè)計(jì)思維技能以及繪畫技能來(lái)創(chuàng)造可見(jiàn)和有形的信息、想法和概念。學(xué)生們練習(xí)他們的能力來(lái)畫他們觀察到的東西，他們使用可視化的繪畫方法來(lái)探索他們自己的想法和概念。學(xué)生發(fā)展對(duì)演示圖紙重要性的理解，以清楚地傳達(dá)他們最終的視覺(jué)傳達(dá)。

通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)原則之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)和探索，學(xué)生們了解了它們?nèi)绾斡绊懸曈X(jué)信息以及信息和想法的閱讀和感知方式。學(xué)生通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格的調(diào)查來(lái)回顧視覺(jué)傳達(dá)的語(yǔ)境背景。這項(xiàng)研究向?qū)W生介紹了設(shè)計(jì)的地點(diǎn)和目的的更廣泛的背景。向?qū)W生介紹版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性以及承認(rèn)靈感來(lái)源的慣例。

本單元還向?qū)W生介紹了設(shè)計(jì)過(guò)程的四個(gè)階段:研究、想法的產(chǎn)生、概念的發(fā)展和視覺(jué)傳達(dá)的完善。

第二單元：視覺(jué)傳達(dá)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用

本單元側(cè)重于應(yīng)用視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)知識(shí)、設(shè)計(jì)思維和繪圖方法來(lái)創(chuàng)建視覺(jué)傳達(dá)，以滿足指定設(shè)計(jì)領(lǐng)域的特定目的。使用演示繪圖方法，結(jié)合使用技術(shù)繪圖慣例來(lái)交流與環(huán)境或工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的信息和想法。他們還研究了排版和圖像如何在這些領(lǐng)域以及設(shè)計(jì)的交流領(lǐng)域中使用。他們?cè)谔剿鲌D像和文字可以被操縱的方式時(shí)應(yīng)用設(shè)計(jì)思維技能，以不同的方式在交流設(shè)計(jì)領(lǐng)域交流想法和概念。

第三單元：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐

在本單元中，學(xué)生了解設(shè)計(jì)者用來(lái)構(gòu)建他們的思維和與客戶、目標(biāo)受眾、其他設(shè)計(jì)者和專家交流想法的流程。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有視覺(jué)傳達(dá)的實(shí)際調(diào)查和分析，學(xué)生們了解了方法、媒體和材料的選擇，以及設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用，如何為特定的受眾和目的創(chuàng)造有效的視覺(jué)傳達(dá)。他們調(diào)查和試驗(yàn)手工和數(shù)字方法、媒體和材料的使用，以便在選擇合適的方法來(lái)發(fā)展自己的設(shè)計(jì)思想和概念時(shí)做出明智的決定。

第四單元：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的開發(fā)、評(píng)估和展示

本單元的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)概念的發(fā)展和視覺(jué)傳達(dá)的兩個(gè)最終演示。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛, 愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫, 收獲滿滿。