VCE課程是澳洲維多利亞的高中課程，VCE課程非常靈活，為學(xué)生們提供了很多科目供大家選擇，化學(xué)作為Science學(xué)科類(lèi)的重頭學(xué)科，也是很多學(xué)生會(huì)選的科目，今天也為大家詳細(xì)的介紹一下這門(mén)課程，大家有需要VCE化學(xué)輔導(dǎo)的，可以直接聯(lián)系我們的在線老師哦~

VCE化學(xué)課程主要探索并解釋物質(zhì)的組成和行為，以及發(fā)生在地球和地球以外的化學(xué)過(guò)程，使學(xué)生能夠探索與物質(zhì)及其行為相關(guān)的關(guān)鍵過(guò)程。本課程主要通過(guò)四個(gè)主題考慮材料和能量之間的關(guān)系：有用材料的設(shè)計(jì)和組成、水中化學(xué)物質(zhì)的反應(yīng)和分析、能量和材料的有效生產(chǎn)和使用，以及碳基化合物作為人體組織和社會(huì)使用材料的重要組成部分的研究。

第一單元：如何解釋材料的多樣性?

研究領(lǐng)域1：元素的知識(shí)如何解釋物質(zhì)的屬性?

本部分主要探索化學(xué)元素的本質(zhì)，它們的原子結(jié)構(gòu)和它們?cè)谥芷诒碇械奈恢谩＿€研究了金屬的本質(zhì)及其性質(zhì)，并利用電子結(jié)構(gòu)的理解，研究離子化合物是如何形成的，并探索它們的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。本部分還學(xué)習(xí)化學(xué)的基本定量概念，包括摩爾概念、相對(duì)原子質(zhì)量、百分比豐度和經(jīng)驗(yàn)公式。

研究領(lǐng)域2：如何解釋非金屬的多功能性?

本部分主要探索由非金屬制成的各種物質(zhì)和材料，包括分子物質(zhì)、共價(jià)晶格、碳納米材料、有機(jī)化合物和聚合物。還研究一系列分子物質(zhì)和共價(jià)晶格的電子結(jié)構(gòu)和最終結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)各種有機(jī)化合物及其分類(lèi)。研究有用的材料，并把它們的性質(zhì)和用途與它們的結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，并將定量概念應(yīng)用于分子化合物。

研究領(lǐng)域3：研究調(diào)查

本部分主要應(yīng)用并擴(kuò)展學(xué)生在研究領(lǐng)域1和/或2中發(fā)展的知識(shí)和技能，調(diào)查與材料相關(guān)的選定問(wèn)題，運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維技能、科學(xué)探究和交流技能來(lái)進(jìn)行和展示自己的調(diào)查結(jié)果。

第二單元：是什么讓水如此獨(dú)特?

研究領(lǐng)域1：物質(zhì)如何與水相互作用?

本部分主要探索水的性質(zhì)和水中發(fā)生的反應(yīng)，包括酸堿、沉淀和氧化還原反應(yīng)。將水的性質(zhì)與水分子的結(jié)構(gòu)、極性和結(jié)合聯(lián)系起來(lái)。還探索了水的高比熱容和蒸發(fā)潛熱對(duì)生物和水供應(yīng)的意義，研究與物質(zhì)在水中的溶解度相關(guān)的問(wèn)題，并將酸和堿進(jìn)行比較，學(xué)會(huì)區(qū)分酸的強(qiáng)度和濃度，測(cè)試pH值標(biāo)度，計(jì)算已知濃度的強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的pH值。

研究領(lǐng)域2：如何測(cè)量和分析水中的物質(zhì)?

本部分主要學(xué)習(xí)使用分析技術(shù)來(lái)測(cè)量水中溶質(zhì)的溶解度和濃度，并分析水樣中的各種溶質(zhì)，包括化學(xué)污染物。探索溶解度和溫度之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)溶質(zhì)何時(shí)溶解或從溶液中結(jié)晶出來(lái)。本部分還學(xué)習(xí)把化學(xué)計(jì)量學(xué)的原理應(yīng)用于水溶液和水樣的重量分析和容量分析，學(xué)習(xí)一系列分析技術(shù)，如比色法、光譜學(xué)和色譜法。

研究領(lǐng)域3：實(shí)踐調(diào)查

本部分需要使用在研究領(lǐng)域1和/或研究領(lǐng)域2中開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室工作和/或?qū)嵉毓ぷ鬟M(jìn)行調(diào)查。學(xué)生提出自己的問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題計(jì)劃并實(shí)施調(diào)查。

第三單元：如何設(shè)計(jì)化學(xué)過(guò)程以優(yōu)化效率?

研究領(lǐng)域1：能源生產(chǎn)有哪些選擇?

本部分主要側(cè)重于分析和比較一系列能源資源和技術(shù)，包括化石燃料、生物燃料、原電池和燃料電池，涉及能源轉(zhuǎn)換和所涉及的化學(xué)反應(yīng)、能源效率、環(huán)境影響和潛在應(yīng)用。探索利用水的比熱容和熱化學(xué)方程來(lái)確定一系列可再生和不可再生燃料的燃燒反應(yīng)中涉及的反應(yīng)物和產(chǎn)物的焓變化和數(shù)量的理論方面，并設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)踐研究。

本部分還需要探索氧化還原反應(yīng)的理論方面，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，包括原電池的設(shè)計(jì)、構(gòu)造和測(cè)試，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果和使用電化學(xué)系列所做預(yù)測(cè)之間的差異。比較原電池和燃料電池的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、工作原理和用途，并通過(guò)編寫(xiě)半電池和整體電池過(guò)程的平衡方程來(lái)總結(jié)電池過(guò)程。

研究領(lǐng)域2：如何優(yōu)化化學(xué)產(chǎn)品的產(chǎn)量?

本部分主要研究如何控制反應(yīng)速率，使其以最佳速率發(fā)生，同時(shí)避免不必要的副反應(yīng)和副產(chǎn)品。學(xué)習(xí)碰撞理論解釋反應(yīng)，包括參照麥克斯韋-玻爾茲曼分布曲線。放熱和吸熱反應(yīng)的進(jìn)程，包括催化劑的使用，用能量分布圖表示。

本部分還需要探索均相平衡系統(tǒng)，應(yīng)用平衡定律計(jì)算平衡常數(shù)以及反應(yīng)物和產(chǎn)物的濃度。研究勒夏特列原理和不同變化對(duì)平衡系統(tǒng)的影響，用濃度-時(shí)間圖描述平衡的建立和平衡系統(tǒng)變化的影響。研究一系列電解池的基本設(shè)計(jì)特征和用途、工作原理以及發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換。研究可充電電池的放電和充電過(guò)程，應(yīng)用法拉第定律計(jì)算電化學(xué)中的量，并確定電池效率。

第四單元：有機(jī)化合物是如何分類(lèi)、分析和使用的?

研究領(lǐng)域1：如何解釋和分類(lèi)碳化合物的多樣性?

本部分主要研究幾個(gè)同系化合物的結(jié)構(gòu)特征，包括一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)異構(gòu)體，并學(xué)習(xí)它們的表示和命名。還需要研究各種有機(jī)化合物的物理和化學(xué)性質(zhì)的趨勢(shì)，研究有機(jī)家族的典型反應(yīng)及其一些反應(yīng)途徑，并編寫(xiě)有機(jī)合成的平衡化學(xué)方程式。還需要學(xué)習(xí)通過(guò)解釋質(zhì)譜、紅外光譜、質(zhì)子和碳13核磁共振光譜的數(shù)據(jù)來(lái)推斷或確認(rèn)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和特性。

研究領(lǐng)域2：食物的化學(xué)成分是什么?

本部分主要研究食物的主要成分及其結(jié)構(gòu)、特性和功能，研究分解食物的水解反應(yīng)和縮合反應(yīng)，以及在輔酶的幫助下，酶在食物新陳代謝中的作用。本部分還需要學(xué)習(xí)葡萄糖在細(xì)胞呼吸中的作用，研究量熱法的原理及其在測(cè)定溶液中反應(yīng)的焓變化中的應(yīng)用。本部分還需要探索食品化學(xué)的應(yīng)用，研究天然和人工甜味劑的結(jié)構(gòu)差異、食物血糖指數(shù)的化學(xué)意義、脂肪和油的酸敗等。

研究領(lǐng)域3：實(shí)踐調(diào)查。

本部分需要學(xué)生設(shè)計(jì)或改編的與能量和/或食物相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查，要求學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，提出一個(gè)問(wèn)題，制定一個(gè)假設(shè)，并計(jì)劃一系列行動(dòng)來(lái)回答符合安全和道德要求的問(wèn)題。然后，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，包括收集原始定性和/或定量數(shù)據(jù)，分析和評(píng)估數(shù)據(jù)，確定數(shù)據(jù)和方法的局限性，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)思想聯(lián)系起來(lái)，針對(duì)問(wèn)題得出結(jié)論，并建議可能進(jìn)行的進(jìn)一步調(diào)查。研究結(jié)果以科學(xué)海報(bào)的形式傳播。

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【微語(yǔ)】跨出國(guó)門(mén)，人生開(kāi)始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。