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加拿大OSSD課程ICS3U計算機(jī)科學(xué)輔導(dǎo)

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加拿大OSSD課程ICS3U計算機(jī)科學(xué)輔導(dǎo)

第一單元:計算機(jī)系統(tǒng)

基本問題:計算機(jī)的不同組件是如何相互作用來實現(xiàn)計算機(jī)軟件編程的?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)不同類型的計算機(jī)硬件以及計算機(jī)軟件如何與硬件交互。

第二單元:用數(shù)學(xué)算法解決問題

基本問題:我們?nèi)绾斡糜嬎銠C(jī)編程語言創(chuàng)建數(shù)學(xué)算法來解決問題?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過使用計算機(jī)編程語言收集、操作和輸出數(shù)據(jù)來解決簡單的問題。

第三單元:使用控制結(jié)構(gòu)解決問題

基本問題:我們?nèi)绾巫屲浖淖兯惴ㄖ械目刂屏?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用選擇結(jié)構(gòu)使程序做出決定,以及使用重復(fù)結(jié)構(gòu)使程序多次執(zhí)行代碼。

第四單元:使用列表結(jié)構(gòu)解決問題

基本問題:我們?nèi)绾卧谟嬎銠C(jī)軟件中高效地存儲和操作大量數(shù)據(jù)?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用列表和數(shù)組來存儲、組織、處理和輸出大量數(shù)據(jù)。

第五單元:用模塊化編程解決問題

基本問題:我們?nèi)绾翁幚韽?fù)雜的計算機(jī)科學(xué)問題,并將它們分解成可管理的小任務(wù)?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用自上而下的解題方法,并用計算機(jī)編程語言編寫函數(shù)。

第六單元:計算機(jī)科學(xué)的趨勢

基本問題:計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域存在哪些類型的職業(yè)和新興技術(shù)?

在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)與計算機(jī)編程相關(guān)的職業(yè),被介紹到人工智能領(lǐng)域,并考察計算機(jī)技術(shù)對環(huán)境的影響。

【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢想啟航, 愿旅途平安順利, 未來可期。

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