IB課程是全球公認的較為完整的課程體系，課程主旨在于培養(yǎng)一個全面發(fā)展的學生，所以IB課程不僅僅需要學生進行學術(shù)課程的學習，學生的個人表達的能力，合作能力，實踐能力等全部都是在IB課程的考核范圍內(nèi)的，所以也就推出了，TOK，EE和CAS，今天小編就來為大家詳細介紹一下IB課程CAS課程，或者有想要進行IB課程輔導的同學也歡迎隨時在線聯(lián)系我們哦。

一、IB課程CAS課程介紹

創(chuàng)意、活動、服務(wù)(CAS)是IBDP的核心。CAS采用整體教學方法，旨在從小學課程(PYP)和中學課程(MYP)加強和擴展學生的個人和人際學習。

CAS是圍繞以下定義的創(chuàng)造性、活動和服務(wù)三個方面組織起來的。

創(chuàng)造性—探索和擴展想法，進行原創(chuàng)或解釋性的產(chǎn)品或表演。

活動—體力消耗以及有助于健康的生活方式。

服務(wù)—與社區(qū)進行合作和互惠的互動，提供自己力所能及的服務(wù)。

二、IB課程CAS課程內(nèi)容

CAS課程并不是單純的需要學生們進行課程的學習，而是需要學生參與三個CAS鏈中的一個或多個的特定事件，學生必須在課程期間參與至少一個CAS項目。所有CAS學生都需要保存并完成CAS的作品集，以證明他們參與了CAS的工作。評估合格之后就算是完成了IB課程CAS課程。

三、IB課程CAS示例項目

創(chuàng)造力：學生個人或者團體共同設(shè)計和創(chuàng)作一幅壁畫，拍攝短片，完成藝術(shù)作品、攝影作品等。

活動：學生組織和參加運動隊，包括訓練課程和與其他隊的比賽。參加表演節(jié)目等。

服務(wù)：學生計劃并與當?shù)厣鐓^(qū)成員一起參與花園的種植和維護等活動，或者組織清理城市垃圾等。

創(chuàng)意、活動和服務(wù)：學生們?yōu)樯鐓^(qū)養(yǎng)老院，孤兒院等地進行志愿服務(wù)，在國際賽事重擔當志愿者職位等。

四、IB課程CAS重要性

1、影響畢業(yè)

最大的因素就是如果不完成IB課程CAS課程的話是會影響最終畢業(yè)的，雖然IB課程CAS不作為學生成績提交到申請院校，但是如果最后沒有完成的話是不可以參與畢業(yè)的。

2、提升個人能力

因為IB課程的宗旨就是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，所以光是學術(shù)成績是遠遠不夠的，個人的溝通能力，對待困難的挑戰(zhàn)性，團隊協(xié)作能力等都是非常重要的，都是會影響到未來的學習生活以及工作生活的，所以完成并做好CAS課程也是非常重要的。

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