CAS是創(chuàng)造力、活動、服務(wù)的簡稱，它是IB高中課程的一個重要組成部分。和TOK、EE論文一樣，CAS也是一個重要的評估項(xiàng)目。該課程幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)思想思想開放、終身學(xué)習(xí)、探索和自力更生的精神。激發(fā)學(xué)生對社區(qū)所有成員的責(zé)任感。鼓勵發(fā)展會受到他人尊重的態(tài)度和品質(zhì)，如決心和承諾、主動性和同理心等。

一、CAS項(xiàng)目適合誰?

首先，這個項(xiàng)目是Dp，也就是高中階段的，11年級和12年級學(xué)生都可以參加。具體的課程內(nèi)容是讓學(xué)生參與當(dāng)?shù)?、國家和全球范圍?nèi)的創(chuàng)造性活動、體育活動和公民參與。

當(dāng)積累CAS經(jīng)驗(yàn)時，學(xué)生可以從創(chuàng)造力、活動、服務(wù)這三部分中任意選擇，其中一個也而已，三個全選也OK。

二、CAS組成

1.創(chuàng)造力

創(chuàng)意體驗(yàn)被定義為“探索和擴(kuò)展導(dǎo)致原創(chuàng)或解釋性產(chǎn)品或表演的想法”。這種創(chuàng)造性的經(jīng)歷可能包括設(shè)計(jì)年鑒、制作報(bào)紙、設(shè)計(jì)舞蹈、準(zhǔn)備戲劇或音樂表演、學(xué)習(xí)演奏樂器。創(chuàng)造力不僅限于藝術(shù)、音樂或舞蹈，它還可能包括規(guī)劃、設(shè)計(jì)和開展服務(wù)項(xiàng)目中的創(chuàng)造性思維。

2.活動

活動體驗(yàn)被定義為“有助于健康生活方式的體力活動”。這種活動經(jīng)歷包括參加探險(xiǎn)或野營旅行，個人和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，以及學(xué)校以外的體育活動。它還可能包括與執(zhí)行創(chuàng)造性和服務(wù)性項(xiàng)目相關(guān)的體力活動。戶外教育或服務(wù)旅行中的領(lǐng)導(dǎo)角色對學(xué)生來說是一個很好的機(jī)會，可以讓他們開始有意義和有價(jià)值的活動經(jīng)歷。

3.服務(wù)

服務(wù)體驗(yàn)被定義為“響應(yīng)真實(shí)需求與社區(qū)的協(xié)作和互惠參與”。這一部分體現(xiàn)了IB課程中最具變革性的部分，它與IB的使命直接相關(guān)，即培養(yǎng)有愛心的個人，幫助創(chuàng)造一個更美好、更和平的世界。

具體體驗(yàn)包括互動，例如與社區(qū)內(nèi)外的個人或團(tuán)體建立聯(lián)系。社區(qū)可以是學(xué)校、學(xué)校所在的地方社區(qū)或?qū)W生居住的地方，也可以存在于州或國際層面。服務(wù)活動不僅包括為他人做事，還包括與他人一起做事，并表現(xiàn)真誠。此外，學(xué)生能夠識別一種真實(shí)存在的需求，即提供對他人有益且富有成效的服務(wù)，并滿足自己(個人價(jià)值實(shí)現(xiàn)等)的需求。

總的來說，CAS通過七項(xiàng)學(xué)習(xí)成果的成績綜合評估，這些學(xué)習(xí)成果通過學(xué)生在最終CAS文件夾中提供的證據(jù)(反思、圖片、視頻等)進(jìn)行評估。注意，CAS是必修課，不過不計(jì)分。