CAS是創(chuàng)造力、活動(dòng)、服務(wù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是IB高中課程的一個(gè)重要組成部分。和TOK、EE論文一樣，CAS也是一個(gè)重要的評(píng)估項(xiàng)目。該課程幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)思想思想開(kāi)放、終身學(xué)習(xí)、探索和自力更生的精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)所有成員的責(zé)任感。鼓勵(lì)發(fā)展會(huì)受到他人尊重的態(tài)度和品質(zhì)，如決心和承諾、主動(dòng)性和同理心等。

一、CAS項(xiàng)目適合誰(shuí)?

首先，這個(gè)項(xiàng)目是Dp，也就是高中階段的，11年級(jí)和12年級(jí)學(xué)生都可以參加。具體的課程內(nèi)容是讓學(xué)生參與當(dāng)?shù)亍?guó)家和全球范圍內(nèi)的創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和公民參與。

當(dāng)積累CAS經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生可以從創(chuàng)造力、活動(dòng)、服務(wù)這三部分中任意選擇，其中一個(gè)也而已，三個(gè)全選也OK。

二、CAS組成

1.創(chuàng)造力

創(chuàng)意體驗(yàn)被定義為“探索和擴(kuò)展導(dǎo)致原創(chuàng)或解釋性產(chǎn)品或表演的想法”。這種創(chuàng)造性的經(jīng)歷可能包括設(shè)計(jì)年鑒、制作報(bào)紙、設(shè)計(jì)舞蹈、準(zhǔn)備戲劇或音樂(lè)表演、學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器。創(chuàng)造力不僅限于藝術(shù)、音樂(lè)或舞蹈，它還可能包括規(guī)劃、設(shè)計(jì)和開(kāi)展服務(wù)項(xiàng)目中的創(chuàng)造性思維。

2.活動(dòng)

活動(dòng)體驗(yàn)被定義為“有助于健康生活方式的體力活動(dòng)”。這種活動(dòng)經(jīng)歷包括參加探險(xiǎn)或野營(yíng)旅行，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，以及學(xué)校以外的體育活動(dòng)。它還可能包括與執(zhí)行創(chuàng)造性和服務(wù)性項(xiàng)目相關(guān)的體力活動(dòng)。戶(hù)外教育或服務(wù)旅行中的領(lǐng)導(dǎo)角色對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓他們開(kāi)始有意義和有價(jià)值的活動(dòng)經(jīng)歷。

3.服務(wù)

服務(wù)體驗(yàn)被定義為“響應(yīng)真實(shí)需求與社區(qū)的協(xié)作和互惠參與”。這一部分體現(xiàn)了IB課程中最具變革性的部分，它與IB的使命直接相關(guān)，即培養(yǎng)有愛(ài)心的個(gè)人，幫助創(chuàng)造一個(gè)更美好、更和平的世界。

具體體驗(yàn)包括互動(dòng)，例如與社區(qū)內(nèi)外的個(gè)人或團(tuán)體建立聯(lián)系。社區(qū)可以是學(xué)校、學(xué)校所在的地方社區(qū)或?qū)W生居住的地方，也可以存在于州或國(guó)際層面。服務(wù)活動(dòng)不僅包括為他人做事，還包括與他人一起做事，并表現(xiàn)真誠(chéng)。此外，學(xué)生能夠識(shí)別一種真實(shí)存在的需求，即提供對(duì)他人有益且富有成效的服務(wù)，并滿足自己(個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)等)的需求。

總的來(lái)說(shuō)，CAS通過(guò)七項(xiàng)學(xué)習(xí)成果的成績(jī)綜合評(píng)估，這些學(xué)習(xí)成果通過(guò)學(xué)生在最終CAS文件夾中提供的證據(jù)(反思、圖片、視頻等)進(jìn)行評(píng)估。注意，CAS是必修課，不過(guò)不計(jì)分。