在眾多的IB課程中，也為大家提供了IB中文科目，我們國(guó)內(nèi)的很多學(xué)生在選課的時(shí)候很多都會(huì)選擇中文，IB中文又包括IB中文A和IB中文B，那么IB中文A和B的區(qū)別有哪些?改怎么選呢?下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下，不懂的同學(xué)，趕緊來(lái)看!

一、IB中文課程分類(lèi)

IB中文分為第一種語(yǔ)言(Lang A)和第二種語(yǔ)言(Lang B)

IB中文A分別是：

文學(xué)(分為HL和SL)，適合母語(yǔ)是中文，在全英文授課模式下不到三年的學(xué)生。

語(yǔ)言和文學(xué)(HL和SL)，適用于母語(yǔ)為中文，但在全英文授課模式下三年以上的學(xué)生。

文學(xué)和表演藝術(shù)(僅限SL)，這是一門(mén)跨學(xué)科的課程，結(jié)合中國(guó)文學(xué)和藝術(shù)學(xué)。

IB中文B分別是：

B-HL：適合喜歡中文、理解部分中國(guó)文學(xué)的外國(guó)學(xué)生。

B-SL: 適合喜歡中文的外國(guó)學(xué)生。

Ab initio:針對(duì)入門(mén)級(jí)別的外國(guó)學(xué)生。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，IB中文并不是中文課，而是用母語(yǔ)來(lái)上的語(yǔ)言+文學(xué)課。所有母語(yǔ)級(jí)別的語(yǔ)言課都用的是一個(gè)課綱，比如English A, Chinese A和Japanese A就都會(huì)用同一個(gè)課綱，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)是一樣的，而且難度高，相當(dāng)于大學(xué)中文系水平。

二、IB中文課程區(qū)別

中文A，內(nèi)容以文學(xué)為主，其中可以學(xué)習(xí)到的知識(shí)包括文學(xué)分析、當(dāng)代文學(xué)、翻譯文學(xué)、現(xiàn)代詩(shī)、短篇小說(shuō)、散文、戲劇及中長(zhǎng)篇小說(shuō)等等作品鑒賞分析。中文A對(duì)學(xué)生本身的中文水平有著很高的要求，除了需要有良好的文筆外，更要具備駕馭文字的能力。有的學(xué)生本身在會(huì)中考中文取得好成績(jī)，但在就讀中文A的過(guò)程中卻也感到有些吃力。

IB中文A:文學(xué)課程內(nèi)容大綱具體如下:

中文B則以實(shí)用為主，從生活出發(fā)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信以及普通寫(xiě)作。中文B課程的目的是使學(xué)生能掌握必要的語(yǔ)言技能，并對(duì)目的語(yǔ)文化有一定的理解，從而能夠在所學(xué)語(yǔ)言的真實(shí)環(huán)境中針對(duì)一定的話(huà)題成功地進(jìn)行交流。也就是說(shuō)，溝通交流是學(xué)習(xí)語(yǔ)言B的目的，而語(yǔ)言的交流技能包括了以下三大類(lèi)：

接受技能：(試卷二)聽(tīng)力理解、閱讀理解;

表達(dá)技能：(試卷一)書(shū)面寫(xiě)作、口頭表達(dá)(個(gè)人口頭活動(dòng));

互動(dòng)交流技能：書(shū)面互動(dòng)、口頭互動(dòng)(個(gè)人口頭活動(dòng))。

三、IB中文A和B該怎么選?

了解過(guò)A和B兩者的分別后，學(xué)生又該如何選擇呢?我們將從以下幾方面作為依據(jù)為大家進(jìn)行分析。

1、可將自己的興趣作為依據(jù)之一

從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到IB學(xué)制的學(xué)校，因此本身有一定的中文基礎(chǔ)，而本身也對(duì)中文科有著自己獨(dú)特的情結(jié)和喜愛(ài)，希望能夠?qū)W好自己的母語(yǔ)。同時(shí)，對(duì)中國(guó)文學(xué)一向甚有好感，可考慮后報(bào)讀中文A，希望能為我打開(kāi)文學(xué)鑒賞的大門(mén)。

由于中文A十分偏重于文學(xué)類(lèi)文本，對(duì)于本身對(duì)中國(guó)文學(xué)不是很感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)或許會(huì)感到吃力，因此小編也會(huì)建議學(xué)生在選擇時(shí)以自己的興趣作為依據(jù)之一。

2、對(duì)學(xué)制的考量

IB學(xué)制要求學(xué)生至少需要選讀一科以第一語(yǔ)言修讀的語(yǔ)文A，因此若學(xué)生選擇了中文B，就需要選擇英文或其他語(yǔ)文A，學(xué)生需要根據(jù)自己的能力而作出取舍。

值得一提的是，對(duì)于報(bào)讀英國(guó)頂尖大學(xué)的學(xué)生而言，選擇英文A會(huì)較易受到英國(guó)大學(xué)方面英語(yǔ)水平的認(rèn)可，若學(xué)生選擇了英文B，在報(bào)讀大學(xué)時(shí)則有可能會(huì)被要求考取指定的IELTS成績(jī)。

3、難度的選擇

基于中文的難易程度來(lái)說(shuō)，中文B的程度相對(duì)較為容易，因此選擇中文B的學(xué)生會(huì)比中英文都選擇語(yǔ)文A的學(xué)生壓力較輕。與此同時(shí)，也有部分國(guó)際學(xué)校會(huì)視學(xué)生的背景，來(lái)決定是否允許學(xué)生選擇中文B，因此學(xué)生在進(jìn)行考慮時(shí)應(yīng)先向?qū)W校了解清楚。

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的壓力

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的壓力，以及升學(xué)的難易程度來(lái)說(shuō)，選擇中文B及英文A的選項(xiàng)，無(wú)疑會(huì)比同時(shí)選擇兩項(xiàng)語(yǔ)文A來(lái)得輕松，而且在升讀大學(xué)時(shí)又有相似的作用效果。當(dāng)然，若學(xué)生希望在大學(xué)就讀中文相關(guān)的課程，選修中文A當(dāng)然就是不二之選了。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。