本文是針對 IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分 Paper 1 的 Part a (10 分題) 的得分技巧和答題思路詳解，從IB經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)精講課中提煉出來的內(nèi)容，結(jié)合了知識點(diǎn)案例佐以分析，希望對同學(xué)們有所幫助。

Paper 1 其實(shí)主要考察的是大家對于知識點(diǎn)本身的理解程度，題目都是非常的直接的概念題。這類題目不需要任何特別的計(jì)算，只要知識點(diǎn)掌握牢固，加上自己的理解和陳述方可作答。

但是，這通常是 IB 考生最害怕的題目，考生們最多抱怨的是：“我真的不知道怎么解釋！” 或 “我不是解釋清楚了嗎？為什么被扣分？”

得分技巧和答題思路

這里我先介紹幾個(gè)可以避免丟分的答題技巧：

Name the terms：盡量使用書本中出現(xiàn)的專業(yè)名詞作答。

作為 Non-Native Speakers，我們必須承認(rèn)我們的英語表達(dá)能力是有限的，并且在人工改卷的條件下，改卷老師容易出現(xiàn)疲勞。如果我們在作答的時(shí)候不使用專業(yè)名詞，而使用自己的語言描述，則非常有可能出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。

Label the diagrams：標(biāo)注清楚圖表 X、Y軸坐標(biāo)。

在許多同學(xué)的答案中都出現(xiàn)了圖表坐標(biāo)標(biāo)注不清或者錯(cuò)誤的情況，這是一個(gè)很嚴(yán)重的失誤，直接結(jié)果就是考官無法判斷你的圖表和答案的直接關(guān)系，隨即扣分。

Separate answer in to paragraphs：將答案分段表達(dá)。

這是一個(gè)很重要的技巧，在答題過程中，切忌將自己的答案揉成一大段，這會(huì)讓人看的很辛苦，也會(huì)讓自己的回答變得過于冗長和混亂，從而導(dǎo)致詞不達(dá)意。

Analyze the questions at least 3 times：注意審題！

很多學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，就是是看到題目中的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞后，著急忙慌地開始答題，其實(shí)沒有仔細(xì)思考題目要問的是這幾個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語之間，發(fā)生了什么聯(lián)系，造成了什么結(jié)果，而我們又需要解釋的是哪個(gè)步驟？

比如，我們看一道真題，簡單分析一下。

(a)Explain why governments impose price floors in the market for agricultural products.[10]

(b)evaluate the effectiveness of government regulations in achieving a reduction in theconsumption of demerit goods.[15]

這題中，考生們需要分析的一個(gè)重要信息是，Agricultural Products 農(nóng)產(chǎn)品，是一個(gè) Primary Commodity 初級商品，而初級商品通常面臨的問題就是 —— 市場平衡價(jià)格過低。

Price Floors 正好是一個(gè)政府介入市場，強(qiáng)行提高商品價(jià)格的方式。

因此，這個(gè)題目要解釋 “Why”，同學(xué)們要切入的角度應(yīng)該是：

通過，增加生產(chǎn)者的收入和提高生產(chǎn)者為未來規(guī)劃和投資的能力方式，來支持生產(chǎn)者。并且，結(jié)合圖表，進(jìn)一步解釋 Price Floors 是如何做到上述角度的。

然而！大部分的考生，都沒有清楚地解釋 “通過，增加生產(chǎn)者的收入，和提高生產(chǎn)者為未來規(guī)劃和投資的能力方式，來支持生產(chǎn)者”這個(gè)部分。

大部分的考生，會(huì)選擇直接開始解釋 Price Floors 是如何在市場中運(yùn)作的。這樣一來，這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)就只能拿到 2/3 了。

除了審題之外，如何準(zhǔn)確的 Explain，一直是考生們的一個(gè)難點(diǎn)。

其實(shí)，我們只要有一個(gè)清晰的答題思路，就能寫出一個(gè)完美的 part a 答案：

Step 1 - Define the terms：下定義

在拿到題目審題之后，我們會(huì)清楚的知道回答的方向，以及會(huì)涉及到的知識點(diǎn)。那么第一步我們就需要給題目里出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的名詞以及我們會(huì)用到的專業(yè)名詞下定義。（我在課上會(huì)不停的提醒學(xué)生“在考試的時(shí)候要把改卷老師想像成經(jīng)濟(jì)學(xué)小白，TA 什么都不懂，你得讓人明白你在說什么”）

Step 2 - Which Diagram to use：決定使用該知識點(diǎn)的哪個(gè)圖表

下完定義之后我們需要決定使用哪個(gè)圖表輔佐回答。比如，都是 Price Floors 這個(gè)知識點(diǎn)，如果：

在上文的 Agriculture Products 中，我們需要注意 Price Floors 導(dǎo)致的 Surplus，政府是會(huì)花錢買走的，那么考生們需要畫出一個(gè)大于 Original Qe 的 Qs；

然而，如果換成 Alcohol 這類的 Demerit Goods，政府不會(huì)買走 Surplus，所以不會(huì)有大于 Qe 的 Qs 出現(xiàn)。

因此，題目背景不同，我們的圖也會(huì)隨之改變，圖變了，下一步的解釋也會(huì)變。

Step 3 - Explanation：展開解釋陳述

在第三步中，考生們結(jié)合圖，開始解釋題目中的經(jīng)濟(jì)學(xué)政策是如何運(yùn)作的。在這一步中，考生們需要做到如下幾件事：

該政策導(dǎo)致了什么樣的 Curve Shifting，并且為什么會(huì) Shift？

每個(gè)政策下，其實(shí)還會(huì)有具體的操作方式：

比如宏觀的 Fiscal Policy，需要考生細(xì)分討論是使用了 Tax Cut 還是 Increase Government Spending

Curve Shift 之后，市場/國家的 Qe、Pe、rGDP、pl 都發(fā)生哪些變化？（增加或減少）

Qe、Pe、rGDP、pl 的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義是什么？

比如 Qe 減少，代表著該市場中 Products bought and sold 減少。

根據(jù)政策不同，微觀中的 P，有可能會(huì)被分為：買家價(jià)格 Pc 和 賣家價(jià)格 Pp。

根據(jù)政策不同，微觀中的 Q，有可能會(huì)被分為：買家購買量 Qc 和 賣家生產(chǎn)量 Qp。

宏觀的題目中，有時(shí)還需要分為：短期和長期解釋。

所以，考生們還需要注意區(qū)分長/短期，不同的 rGDP 和 pl?？忌鷤儼凑找陨?3 個(gè)步驟，并且在第三步按照上文的 4 個(gè)思路，是非常容易拿到 8+ 的分?jǐn)?shù)的。

【微語】留學(xué)是一條漫長的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。