學習IB課程的學生會了解，IB課程分為四個階段：PYP、MYP、DP、CP，大部分學的都是高中階段的DP課程，也有學生會為了更好的過渡到DP階段，會學習MYP，今天留求藝留學為大家分享一下學習MYP課程之前需要做的一些準備，希望對大家有幫助！

一、什么是MYP？

MYP項目于1994年正式引入，是面向11-16歲學生為期五年的中學項目，目前已在108個國家，1266個學校正式推行。MYP鼓勵學生將學習內容與現(xiàn)實世界建立實際聯(lián)系，并且為DP與CP階段的課程學習奠定基礎。

二、MYP項目的培養(yǎng)目標

1.注重學生智力、社交、情感和身體健康的發(fā)展。

2.給學生提供發(fā)展自身所需知識、態(tài)度和技能的機會，為未來發(fā)展做好準備。

3.允許學生參與社區(qū)服務活動。

4.通過對八個學科領域的學習，確保所學知識的廣度與深度。

5.通過兩種語言的學習，更好的理解自身文化與他人文化。

6.為學生今后的教育、學習、工作做好準備。

三、MYP的課程體系

MYP課程以人為中心，包括五大領域和八大學科組，注重學科領域的相互交叉滲透，強調知識的綜合，培養(yǎng)國際意識，促進學生全面發(fā)展。

MYP五大領域分別為：環(huán)境探索、學習方法、社區(qū)服務、人類創(chuàng)造、健康與社會教育。

MYP由八個學科組組成：習得語言；語言與文學；個人和社會；科學；數(shù)學；藝術；體育和健康教育；設計。學科教學注重不同學科間知識的交叉與綜合，培養(yǎng)學生的跨學科思維。

五大領域與八大學科組相互融合，學術教育與社會實踐活動并重，致力于發(fā)展學生的綜合素質。

MYP要求每個學科組每年至少有50個小時的教學時間，到Year4和Year5學生可以在一定范圍內選擇修讀八個學科組中的六門課程，以適應個別學生的學習需要，課程設置具有很大的靈活性。

四、MYP的考試評估方式

MYP的考試評估分為外部評估和內部評估。

與傳統(tǒng)考試不同，MYP的外部評估是通過電腦進行考試，稱為on-screen examinations，考查五大學科內容：數(shù)學、語言與文學、科學、個人與社會、跨學科內容，其中跨學科考試考的是同一個學科組中不同科目的內容?？荚嚂r間為兩小時。

內部評估分為課程作業(yè)與個人設計。課程作業(yè)包括四個學科組：習得語言；體育和健康教育；設計；藝術。

個人設計是在最后一個學年，學生針對自己感興趣的領域，獨立開展的一項研究課題。

MYP通過創(chuàng)新性的評估方式，考查學生在不同情形下對知識的理解和應用能力，以及將學術研究與課堂以外的現(xiàn)實世界相聯(lián)系的能力。

【微語】愿你的留學之旅充實而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。