MAP考試全稱為The Measures of Academic Progress，是學業(yè)進步測試，也是很多美式國際學校采用的入學評估考試，對于不同的年級，考試內(nèi)容也是不同的，但都主要包括閱讀、語言使用、數(shù)學。最近有來咨詢關(guān)于MAP考試6年級數(shù)學考試內(nèi)容的學生，下面留求藝留學就為大家詳細的介紹一下，希望對大家有幫助。

MAP考試6年級數(shù)學考試內(nèi)容主要包括幾何學、比率和比例關(guān)系、數(shù)字系統(tǒng)、表達式和方程、統(tǒng)計和概率等幾部分，具體內(nèi)容如下：

一、幾何學

1、通過組成矩形或分解成三角形等形狀，求直角三角形、其他三角形、特殊四邊形、多邊形的面積；在解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題的上下文中應用這些技術(shù)。

2、通過用適當單位分數(shù)邊長的單位立方體包裝具有分數(shù)邊長的直角棱柱，求其體積，并顯示體積與棱柱的邊長相乘所得的體積相同。應用公式V =長寬高和V = b h在解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題時，計算具有分數(shù)邊長的直角棱柱的體積。

3、給定頂點坐標，在坐標平面中繪制多邊形；使用坐標查找具有相同第一坐標或相同第二坐標的連接點的邊長。在解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題的上下文中應用這些技術(shù)。

4、用由矩形和三角形組成的網(wǎng)來表示三維圖形，并用這些網(wǎng)來求這些圖形的表面積。在解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題的上下文中應用這些技術(shù)。

二、比率和比例關(guān)系

1、理解比值的概念，用比值語言描述兩個量之間的比值關(guān)系。

2、理解與比率a相關(guān)聯(lián)的單位費率a/b的概念:b ≠ 0，在比率關(guān)系的上下文中使用費率語言。

3、使用比率和比率推理來解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題，例如，通過對當量比表、帶狀圖、雙數(shù)線圖或方程式進行推理。

4、制作當量比表，將數(shù)量與整數(shù)測量值聯(lián)系起來，找出表中缺失的值，并在坐標平面上繪制成對的值。使用表格來比較比率。

5、解決單價問題，包括涉及單價和恒速的問題。

6、以每100的比率找到數(shù)量的百分比(例如，數(shù)量的30%意味著數(shù)量的30/100倍)；解決問題包括找到整體，給定一部分和百分比。

7、使用比率推理轉(zhuǎn)換測量單位；在乘或除數(shù)量時，適當?shù)夭僮骱妥儞Q單位。

三、數(shù)字系統(tǒng)

1、解釋和計算分數(shù)的商，并解決涉及分數(shù)除以分數(shù)的文字問題，例如，通過使用視覺分數(shù)模型和方程來表示問題。

2、使用標準算法流利地對多位數(shù)小數(shù)進行加、減、乘、除運算。

3、求兩個小于等于100的整數(shù)的最大公因數(shù)和兩個小于等于12的整數(shù)的最小公倍數(shù)。使用分配屬性將兩個具有公因數(shù)的整數(shù)1-100之和表示為兩個沒有公因數(shù)的整數(shù)之和的倍數(shù)。

4、理解正數(shù)和負數(shù)一起用來描述方向或數(shù)值相反的量；使用正數(shù)和負數(shù)來表示真實環(huán)境中的數(shù)量，解釋0在每種情況下的含義。

5、將有理數(shù)理解為數(shù)軸上的一點。擴展以前年級熟悉的數(shù)軸線圖和坐標軸，用負數(shù)坐標表示線上和平面上的點。

6、將數(shù)字的相反符號識別為指示數(shù)字線上0的相對側(cè)的位置；認識到一個數(shù)的反義詞是這個數(shù)本身，例如–(–3)= 3，0是它自己的反義詞。

7、將有序?qū)χ械臄?shù)字符號理解為表示坐標平面象限中的位置；認識到當兩個有序?qū)H在符號上不同時，點的位置通過一個或兩個軸上的反射相關(guān)。

8、在水平或垂直數(shù)字線圖上查找和定位整數(shù)和其他有理數(shù)；在坐標平面上尋找和定位整數(shù)和其他有理數(shù)對。

9、理解有理數(shù)的排序和絕對值。

10、將不等式的陳述解釋為關(guān)于數(shù)線圖上兩個數(shù)的相對位置的陳述。

11、把有理數(shù)的絕對值理解為它在數(shù)軸上離0的距離；將絕對值解釋為現(xiàn)實世界中正或負量的大小。

12、通過在坐標平面的所有四個象限中繪制點來解決現(xiàn)實世界和數(shù)學問題。包括使用坐標和絕對值來找出具有相同第一坐標或相同第二坐標的點之間的距離。

四、表達式和方程

1、寫出并評估包含整數(shù)指數(shù)的數(shù)值表達式。

2、寫出、閱讀并評估字母代表數(shù)字的表達式。

3、寫出用數(shù)字和代表數(shù)字的字母記錄運算的表達式。

4、使用數(shù)學術(shù)語(和、項、積、因子、商、系數(shù))識別表達式的各個部分；將表達式的一個或多個部分視為單個實體。

5、在變量的特定值處計算表達式。包括源自現(xiàn)實世界問題中使用的公式的表達式。當沒有括號來指定特定順序(運算順序)時，以常規(guī)順序執(zhí)行算術(shù)運算，包括涉及整數(shù)指數(shù)的運算。

6、應用運算的屬性來生成等價的表達式。

7、確定兩個表達式何時等效(即，當兩個表達式命名相同的數(shù)字時，無論哪個值被代入其中)。

8、將解方程或不等式理解為回答一個問題的過程:特定集合中的哪些值(如果有的話)使方程或不等式為真？使用替換來確定指定集合中的給定數(shù)字是否使等式或不等式成立。

9、在解決現(xiàn)實世界或數(shù)學問題時，使用變量來表示數(shù)字并編寫表達式；理解變量可以代表一個未知數(shù)，或者，根據(jù)手頭的目的，可以代表指定集合中的任何數(shù)。

10、使用變量來表示現(xiàn)實世界問題中相互變化的兩個量；寫出一個等式，用另一個量來表達一個量，這個量被認為是因變量，而另一個量被認為是自變量。使用圖形和表格分析因變量和自變量之間的關(guān)系，并將它們與方程聯(lián)系起來。

五、統(tǒng)計和概率

1、將統(tǒng)計問題視為一個預測與問題相關(guān)的數(shù)據(jù)的可變性并在答案中加以說明的問題。

2、理解為回答一個統(tǒng)計問題而收集的一組數(shù)據(jù)有一個分布，可以用它的中心、擴散和整體形狀來描述。

3、認識到數(shù)值數(shù)據(jù)集的中心度量用一個數(shù)字總結(jié)了它的所有值，而變化度量描述了它的值如何隨一個數(shù)字變化。

4、在數(shù)字線上的圖中顯示數(shù)字數(shù)據(jù)，包括點狀圖、直方圖和盒狀圖。

5、給出中心(中間值和/或平均值)和可變性(四分位數(shù)范圍和/或平均絕對偏差)的定量測量，以及描述任何總體模式和任何與總體模式的顯著偏差，參考收集數(shù)據(jù)的環(huán)境。

6、將中心和可變性測量的選擇與數(shù)據(jù)分布的形狀和收集數(shù)據(jù)的環(huán)境聯(lián)系起來。

【微語】出國留學，是人生的一次重要選擇，也許會有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標志吧！