在三大國(guó)際教育體系中，IB是公認(rèn)最難的國(guó)際課程，大量的學(xué)術(shù)讀寫完全超出了普通學(xué)生的能力范圍，就感覺(jué)IB黨們永遠(yuǎn)有寫不完的論文...

除了知識(shí)的汲取，還同時(shí)強(qiáng)制要求學(xué)生參與活動(dòng)，鍛煉多項(xiàng)軟實(shí)力，雖然難，但對(duì)學(xué)生能力的提升也是顯而易見(jiàn)的，因此即便IB再難，仍有不少學(xué)生選擇。

然而，依舊有很多同學(xué)在就讀IB國(guó)際體系之前，搞不清楚：

IB到底學(xué)什么？TOK/EE/IA到底是什么？

今天老師就跟同學(xué)們好好科普一下“公認(rèn)最難”的國(guó)際體系——IB。

IB是什么？

IB課程即國(guó)際文憑組織IBO，是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)、工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

一般我們選擇的是IBDP，也就是IB Diploma Programme/IB文憑，是兩年制的課程。所有IB學(xué)生學(xué)習(xí)6門不同學(xué)科，其中3門為高水平HL，3門為標(biāo)準(zhǔn)水平SL。

IB課程按1- 7分制評(píng)分，7分為最高分。要獲得IB文憑的資格，學(xué)生必須在6門課程中取得24分的綜合成績(jī)，其中高級(jí)課程至少12分，標(biāo)準(zhǔn)課程至少9分。

除了這6門課程，IB課程的學(xué)生還需要完成三門必修課，也就是我們常說(shuō)的——TOK知識(shí)理論、EE延伸論文和CAS(Creativity, Activity and Service-創(chuàng)造力、活動(dòng)、服務(wù))，學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)。

IB文憑最高分為45分，其中包括6門課程的42分，以及TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma。45為最高分滿分，40分以上算高分，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

IBDP六組學(xué)科

語(yǔ)言：中國(guó)的IB學(xué)生一般選中文或者英語(yǔ)，即自己能夠掌握的最好語(yǔ)種。其教學(xué)的重點(diǎn)不局限于語(yǔ)言水平的提升，更旨在通過(guò)文學(xué)鑒賞，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。

第二語(yǔ)言：第二語(yǔ)言習(xí)得課程重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，如進(jìn)行書面與口頭表達(dá)?？谡Z(yǔ)和書面考試也是這一學(xué)科的兩大考核方式。

人文與社會(huì)：可選擇課程包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理、社會(huì)與文化人類學(xué)、商務(wù)與管理、全球社會(huì)中的IT(SL)等。

實(shí)驗(yàn)科學(xué)：可選擇課程主要有生物、化學(xué)、物理、環(huán)境系統(tǒng)（SL）、設(shè)計(jì)技術(shù)等?？疾熘攸c(diǎn)之一在于：讓學(xué)生通過(guò)分組，合作完成一個(gè)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的分工合作能力，以及如何挖掘?qū)ν皇挛锏牟煌^點(diǎn)。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)：以數(shù)學(xué)為核心，部分?jǐn)?shù)學(xué)項(xiàng)目與計(jì)算機(jī)技術(shù)為選修課程。考查重點(diǎn)包括“數(shù)學(xué)調(diào)研”與“數(shù)學(xué)建模任務(wù)”兩大方面。

藝術(shù)與選修：可選課程包括音樂(lè)、劇院藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、學(xué)校自主藝術(shù)項(xiàng)目等。

1-5組是必選類別，每一類都要選擇一個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。第6組課程藝術(shù)可以選修，不選藝術(shù)的學(xué)生需要在前面5組中再添加一個(gè)科目。

三大核心課程TOK/EE/CAS

知識(shí)理論TOK

富有哲學(xué)色彩，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“經(jīng)驗(yàn)之談”有所思考并敢于質(zhì)疑，能夠找出判斷依據(jù)，而不是迷信權(quán)威。考核內(nèi)容為10分鐘的口頭評(píng)述和一篇1200~1600字的論文寫作。

拓展論文EE

即大眾口中的4000字“高中階段的博士論文”，學(xué)生圍繞在IB課程中自己感興趣的課題進(jìn)行選題，只需選一門，旨在提高學(xué)生的獨(dú)立思考與研究能力、論文寫作能力。各學(xué)科的EE也有不同。經(jīng)濟(jì)（以及所有IB第三組課程，如商務(wù)、地理、心理學(xué)）EE的第一手?jǐn)?shù)據(jù)大都來(lái)自社會(huì)調(diào)查，跟第四組（自然科學(xué)）比起來(lái)，這個(gè)過(guò)程缺乏可控性，學(xué)校支持也往往不足，因此難度會(huì)大一些。文學(xué)EE可以做文本分析，因此就搜集資料來(lái)講壓力較小。

創(chuàng)新、行動(dòng)與服務(wù)CAS

課程緊扣“全人教育”理念的中心思想，是IB課程設(shè)置獨(dú)特性的集中表現(xiàn)之一。作為學(xué)術(shù)課程的平衡，集學(xué)生興趣、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)期望于一體，不僅支持學(xué)生參與活動(dòng)，還幫助學(xué)生建立復(fù)盤思維，引導(dǎo)其利用書寫、討論、報(bào)告的方式，反思自己在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)。

IA又是什么？

IA全稱即是Internal Assessment，是每一門課程都需要的一項(xiàng)內(nèi)容，具體的內(nèi)容要求每門課都不同，相當(dāng)于是對(duì)每門課程的一個(gè)綜合考評(píng)。與EE的4000字論文不同的是，EE是選一門課進(jìn)行大論文的寫作，而IA算是一個(gè)每門課都需要完成的小論文。

這里順便說(shuō)一下，語(yǔ)言類的科目比如中文/英語(yǔ)A，一般被稱為IOA(internal oral assessment)，這類科目是不寫論文而是用口語(yǔ)的方式進(jìn)行評(píng)估。

學(xué)生的IA一般會(huì)先由學(xué)校老師修改，然后再交給IB官方過(guò)目，給一些不合理的更正提出修改意見(jiàn)。IA這種考察學(xué)生的方式可以很好地去全方位看一個(gè)學(xué)生的綜合性如何。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬(wàn)不要迷失方向。