AP課程是美國大學(xué)理事會College Board開發(fā)的，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，總共38門，門類涵蓋藝術(shù)、英語、歷史和社會科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)、世界語言和文化這6個(gè)方面。隨著時(shí)間的推移，AP課程在國際上的認(rèn)可度也越來越高，開設(shè)AP課程的學(xué)校不僅僅局限在美國本土。

目前AP項(xiàng)目在中國遍地開花，已經(jīng)覆蓋了幾乎所有主要城市的重點(diǎn)中學(xué)。?需要說明的是AP并不是一個(gè)完整的教育體系。對比來說，IBDP和A-Level前面是有銜接課程的，最后可以拿到文憑，他們就是完整的一個(gè)體系。

AP則更像是一個(gè)課程的合集，它全稱是Advanced Placement，顧名思義，就是提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程。國內(nèi)的AP項(xiàng)目一般是跟美國高中合辦的，課程是國內(nèi)課程加AP課程的組合，所以每個(gè)學(xué)校開設(shè)課程的差異會比較大。有的學(xué)校AP課程可以多達(dá)20多門，有的學(xué)校只能提供10門以內(nèi)的選擇。

AP在2014年推出了AP Capstone Diploma Program。它的內(nèi)容包括為期兩年的AP課程:AP Seminar和AP Research。這些課程不像常規(guī)的AP 課程一樣有主題的深入學(xué)習(xí)某一方面的課程，而是培養(yǎng)學(xué)生在研究、分析、基于證據(jù)的論證、協(xié)作、寫作和陳述方面的技能。

由此可以看出，AP也在探索一條新的道路，除了讓學(xué)生能夠更深入的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，也在致力于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和技能，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國內(nèi)的中學(xué)在近幾年也陸續(xù)拿到了AP Capstone Diploma Program的資質(zhì)，目前正在籌備開辦。

AP課程的優(yōu)勢

首先，AP課程在大學(xué)申請中可以錦上添花，雖然美國大學(xué)并沒有明確指出需要提供AP成績，但是AP課程難度更高，一個(gè)好的成績可以證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在申請中也是非常重要的一個(gè)因素。

第二，AP成績可以在大學(xué)換學(xué)分，這樣可以縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，對于在經(jīng)濟(jì)上有考慮的家庭，還可以借此省一筆費(fèi)用。眾所周知，美國大學(xué)的學(xué)費(fèi)是在逐年持續(xù)上漲，再加比較高的生活費(fèi)，那比較貴的私立大學(xué)基本費(fèi)用大概在一年80000美金左右，像紐約大學(xué)這樣的學(xué)校一年的費(fèi)用在今年已經(jīng)達(dá)到83000美金以上了，就算是相對便宜的公立大學(xué)，每年的總費(fèi)用也超過65000美金，所以AP換學(xué)分還是很劃算的。

第三，學(xué)習(xí)AP可以提高GPA，這一點(diǎn)是非常重要的。在AP學(xué)校，AP是最難的課程，學(xué)分也會比較高，計(jì)算GPA會考慮到課程難度，所以AP學(xué)的多，學(xué)的好，對總的GPA提升是有很大幫助的。

第四，參加AP考試每年7月還可能收到CollegeBoard頒發(fā)的獎項(xiàng)，這些獎項(xiàng)主要包括AP Scholar，AP Scholar with Honor，AP Scholar with Distinction等。

AP、IB、A-Level 課程對比

IB在美國名校的錄取率上是遠(yuǎn)高于平均錄取率的，可以看出在一定程度上IB是非常有優(yōu)勢的。首先IB課程要求全面，難度也比較大，IB的學(xué)生學(xué)習(xí)投入的時(shí)間和精力也是非常大的，在我們服務(wù)的過程中有很多IB的同學(xué)經(jīng)常跟我們抱怨讀不完的書寫不完的作業(yè)。在申請中不管是美國、英國、香港等國家和地區(qū)，對IB的接受程度也非常高。因?yàn)镮B本身就是一種為了適應(yīng)各個(gè)國家教學(xué)不同設(shè)計(jì)的課程，所以在國際上的接受度比較高。

AP源于美國、A-Level源于英國，AP更針對的是美國和加拿大的教育體系，A-Level更適合英聯(lián)邦國家。當(dāng)然這點(diǎn)也不是絕對的，因?yàn)榻鼛啄暝絹碓蕉嗟膶W(xué)生傾向于同時(shí)申請多個(gè)國家，用AP申請英國，用A-level申請美國的成功案例也不少。

AP相對別的課程最重要的是靈活性高。具體選多少門，選課涉及哪些方面、甚至高中階段選不選AP課程，都不會影響高中畢業(yè)，這么看來選AP就像吃豪華自助餐，可選擇性非常高、靈活性很大。好處是學(xué)生可以避開自己不擅長的領(lǐng)域，專攻自己擅長的科目，取得好成績的機(jī)會更大。AP的靈活性還體現(xiàn)在AP考試后，如果學(xué)生覺得考試成績不理想，是可以取消成績的，在送分給大學(xué)時(shí)，不會體現(xiàn)被取消的成績。

不好的方面是，因?yàn)檫x課沒有限制，所以現(xiàn)在AP內(nèi)卷非常嚴(yán)重，一般來說11-12年級參加AP考試的學(xué)生會比較多，但是也有不少學(xué)生在9年級就開始學(xué)AP，于是出現(xiàn)了申請大學(xué)時(shí)可以有十幾門AP的情況，這樣也導(dǎo)致了AP考試越來越卷的現(xiàn)狀。

另外AP考試的容錯率比較高，有些科目只需要作對一半的題目就可以拿到5分。例如大部分同學(xué)都會考的微積分 BC，2021年的5分率高達(dá)38%，對于傳統(tǒng)上就非常擅長數(shù)學(xué)的中國學(xué)生來說，基本都可以拿到5分。不過從另一個(gè)方面來考慮，如果最后沒有考到5分，其實(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是一種否定，因?yàn)樵谌蒎e率如此高的情況下還拿不到滿分，這在招生官的眼里是一目了然的。

如何選擇你的AP課程

首先，要選擇優(yōu)秀的AP學(xué)校。這對于現(xiàn)在正面臨初中升高中選校的學(xué)生和家長來說是非常重要的。必須要承認(rèn)，因?yàn)锳P項(xiàng)目的迅速發(fā)展，造成了學(xué)校教學(xué)水平的參差不齊。那么就要考察清楚：學(xué)校開設(shè)什么AP課程，師資力量如何，往屆學(xué)生各科的5分率是多少，因?yàn)檫@些是會直接影響到未來的學(xué)習(xí)和大學(xué)申請的。

第二，我們要了解AP各科課程難度，和各科的5分率。剛剛提到了微積分BC的5分率非常高，那么當(dāng)然會有5分率比較低的科目，這里也列出了2021年各科AP成績5分率的情況，例如生物的5分率只有7%。

關(guān)于這個(gè)5分率的表格有兩個(gè)方面需要說明，第一大部分學(xué)科的AP5分率是在逐年下降的，從這里也能看出AP的內(nèi)卷是非常嚴(yán)重的，第二，需要注意的是5分率高并不一定是因?yàn)檎n程容易，像微積分BC的知識一定是比微積分AB難的，但是它的5分率反而更高，主要原因是因?yàn)檫x微積分BC的學(xué)生本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就更好。

第三，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣選課，保證5分率。AP要盡量拿到高分，因?yàn)槲覀冞x擇的科目在招生官看來必然是自己比較擅長的，如果這些科目都拿不到高分，可以想象其他科目我們更不擅長。所以千萬不要覺得因?yàn)榇蠹叶伎紨?shù)學(xué)或科學(xué)類的科目，那為了突出自己與眾不同，選一個(gè)非常小眾的科目，最后可能付出了巨大的精力、還拿不到高分，這樣就得不償失了。

根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣和長處來選擇科目，不但學(xué)習(xí)動力更足，更可能取得好成績，還可以在高中階段對以后自己喜歡的、大學(xué)要學(xué)習(xí)的課程有一個(gè)初步了解，避免在大學(xué)走彎路，能在大學(xué)階段更好的利用美國大學(xué)的學(xué)習(xí)資源，學(xué)自己真正想學(xué)的東西。

第四，根據(jù)未來的專業(yè)和職業(yè)方向選課。但是如果方向不確定的話，那么AP選課可以涉及多個(gè)領(lǐng)域，增加對各個(gè)方向的了解。如果對自己未來專業(yè)有比較明確的規(guī)劃，那么選課盡量往這個(gè)方向去靠攏，這樣可以讓招生官感覺到你對所申請的專業(yè)有了一定了解，也更有熱情，更可能學(xué)好這個(gè)專業(yè)。但是就我所了解，大部分高中生對于未來的專業(yè)是沒有一個(gè)明確的方向的，甚至有些有方向的學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)以后，還可能更換專業(yè)，這都是很常見的。對于這類學(xué)生，我們可以在條件允許下多多探索自己感興趣的科目，為未來定專業(yè)打好基礎(chǔ)。

AP申請不同國家的區(qū)別

這里主要講美國和英國的差異，以及比較熱門的香港大學(xué)。美國大學(xué)對AP是沒有明確的要求的，不會列出需要多少門AP，分別需要多少分。這是美國大學(xué)一貫的申請?zhí)攸c(diǎn)，并不是說有意的去模糊標(biāo)準(zhǔn)，而是美國大學(xué)更注重學(xué)生在申請中體現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，那這個(gè)綜合素質(zhì)就包括在校成績、SAT/ACT、托福、AP等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、課外活動及獎項(xiàng)、以及申請文書。所以他們不會用某個(gè)成績來一刀切。

不過更多的AP考試，更好的AP成績，對自己的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)很好的證明，那我們還是鼓勵學(xué)生在自己能力允許的范圍內(nèi)多多益善。一般來說大部分申請美國前30的學(xué)生都有3門或 以上的AP，那申請?zhí)傩５膶W(xué)生，基本都有6門以上。當(dāng)然也有一些案例，AP并沒有多少門，被名校錄取的，那可能就是他在其他方面，包括活動、獎項(xiàng)、文書，有非常突出的表現(xiàn)了。

英國的大學(xué)就非常明確的指出了對AP的要求，例如劍橋大學(xué)一般要求5門5分的成績，同時(shí)需要SAT和托福，不同的專業(yè)對AP的科目也有明確規(guī)定。帝國理工大學(xué)要求有3門AP5分成績，等等。申請英國大學(xué)需要提前明確對AP和其他條件的要求，如果達(dá)不到這些基本要求，是沒有錄取可能的。

香港大學(xué)的要求更為具體，不同專業(yè)的要求差別比較大，例如精算專業(yè)要求至少3門AP每門不低于4分，同時(shí)要求SAT最低1400；商學(xué)院內(nèi)部的專業(yè)要求也有細(xì)致劃分，例如金融專業(yè)要求3門AP，不低于5分，同時(shí)要求SAT 1450+，同樣在商學(xué)院的計(jì)量金融專業(yè)要求3門AP，不低于5分的同時(shí)要求SAT 不低于1500。申請香港大學(xué)的同學(xué)需要在申請前做好功課，以免浪費(fèi)申請機(jī)會。

案例分析

L同學(xué)

國內(nèi)某國際學(xué)校

托福：112

SAT：1540

AP：生物、化學(xué)、微積分BC、統(tǒng)計(jì)、心理、美國歷史，6門均為5分

錄取學(xué)校：約翰霍普金斯大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)、加州伯克利、加州洛杉磯、南加州大學(xué)等

主要申請生物、生化方向

主要活動：生物及化學(xué)競賽、基因研究項(xiàng)目、自閉癥兒童心理研究項(xiàng)目

這個(gè)學(xué)生就是一個(gè)特點(diǎn)非常明確的學(xué)生，他對自己未來的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃是有一個(gè)非常清晰的方向，所以在選擇AP科目的時(shí)候方向也很明確，同時(shí)安排了很多相關(guān)的競賽、科研項(xiàng)目、志愿服務(wù)等。

J同學(xué)

東部美高

托福：107

SAT：1510

5門AP：微積分BC、宏觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、美國歷史、美國政府

錄取院校：艾莫瑞大學(xué)、喬治城大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、塔夫斯大學(xué)、波士頓學(xué)院等

學(xué)生主要申請政治學(xué)方向

主要活動：學(xué)生會副主席、校公益社團(tuán)創(chuàng)辦者、參與開發(fā)英語學(xué)習(xí)App等

他的活動規(guī)劃更加突出的是他的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力，因?yàn)樗容^喜歡學(xué)政治和社會科學(xué)類的學(xué)科，未來也更傾向于參加社會或者政治活動，所以他的領(lǐng)導(dǎo)力的展現(xiàn)是非常重要的。

T同學(xué)

國內(nèi)某國際學(xué)校

托福：111

SAT：1530

AP：宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分BC、統(tǒng)計(jì)、美國歷史、歐洲歷史、人文地理，7門均為5分

錄取院校：賓大、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)、英國倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)等

申請方向：歷史

課外活動：歷史俱樂部組織者、斯坦福人文夏校、少數(shù)民族文化歷史研究

這位同學(xué)的經(jīng)歷里比較亮眼的是斯坦福人文夏校這個(gè)經(jīng)歷，因?yàn)檫@個(gè)夏校的申請難度比較大，課程難度也比較高，他順利地完成了這個(gè)項(xiàng)目，拿到了很好的成績單。同時(shí)他的背景和 AP選課也跟他申請的方向非常匹配，在申請過程中能夠看出他對歷史的熱愛，和歷史研究的能力，所以錄取結(jié)果也非常好。

Y同學(xué)

國內(nèi)某公立高中國際部

托福：115

SAT：無

AP：微積分BC、化學(xué)、物理2、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、環(huán)境科學(xué)、歐洲歷史，7門均為滿分

錄取學(xué)校：加州伯克利、卡耐基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、帝國理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等

學(xué)術(shù)主要申請數(shù)學(xué)、物理方向

主要活動：AMC數(shù)學(xué)競賽、物理碗競賽、校隊(duì)主力、遠(yuǎn)程支教項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

這位同學(xué)也是特點(diǎn)很明顯的一個(gè)理科生。因?yàn)橐咔橛绊憶]有考SAT，所以托福刷的也比較高。因?yàn)槔砜瓶颇繉λ麃碚f非常容易，所以他的AP選課也很明顯能看出理科方面很多，活動和競賽也是圍繞數(shù)學(xué)和物理展開的。

Z同學(xué)

某公立高中國際部

托福：112

ACT：33

AP：生物、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微積分BC、微觀經(jīng)濟(jì)，5門均為5分

錄取院校：康奈爾大學(xué)、南加州大學(xué)、加州洛杉磯、北卡教堂山分校、香港科技大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等

學(xué)生主要申請環(huán)境科學(xué)相關(guān)專業(yè)，主要學(xué)術(shù)競賽及課外活動均圍繞環(huán)境科學(xué)展開

這位同學(xué)其實(shí)他是沒有明確的申請方向的，但是因?yàn)閷ψ匀豢茖W(xué)比較感興趣，也做了一些環(huán)保類的活動，我們就在他本人背景特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建議他AP學(xué)了環(huán)境科學(xué)，再安排了一些環(huán)境科學(xué)的研究等，因?yàn)榄h(huán)境專業(yè)相對比較競爭不是特別激烈，最后他很幸運(yùn)的被康奈爾錄取，屬于一個(gè)比較意外的驚喜。從以上兩個(gè)案例也可以看出近些年，多個(gè)國家混申也是一個(gè)明顯的趨勢。

L同學(xué)

國內(nèi)某高中國際部

托福：105

SAT：無

AP：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)，2門均為5分

錄取學(xué)校：ED紐約大學(xué)

主要申請方向未決定

主要活動：校物理社創(chuàng)始人，商賽，學(xué)習(xí)委員

這位同學(xué)光從數(shù)據(jù)上來說絕對是非常一般的，但是我們在長期的跟蹤服務(wù)過程中，為他量身定制的背景提升活動，在申請中更好地展現(xiàn)了學(xué)生的成長和個(gè)性，起到了很重要的作用。其實(shí)這個(gè)案例也體現(xiàn)出學(xué)AP的優(yōu)勢，就是靈活，不一定要像學(xué)IB一樣，那么費(fèi)力，這位同學(xué)只考了兩門AP，但是最終的申請結(jié)果也可以很好。

【微語】留學(xué)是一條漫長的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。