IB課程體系中三大核心的TOK全稱為Theory of Knowledge，中文意為知識論，這是在IB課堂上基本每周都會進(jìn)行一次的小型研討會。在TOK的討論過程中，同學(xué)們通過對同一問題的探討來拓展視野，提升自己的批判性思維和思辨能力。

因此，TOK也被視為小型辯論賽，是一門能對同學(xué)們核心能力進(jìn)行拓展的高效項(xiàng)目之一，本篇是我們留求藝留學(xué)為大家梳理的TOK案例，可供同學(xué)們參考。

1、Can there be knowledge that is independent of culture? Discuss with reference to mathematics and one other area of knowledge.

可不可能有獨(dú)立于文化之外的知識？請參考數(shù)學(xué)和另外一個知識領(lǐng)域開展討論。

2、To what extent do you agree with the claim that "there's a world of difference between truth and facts" (Maya Angelou)? Answer with reference to two areas of knowledge.

你在多大程度上同意“真相和事實(shí)之間存在著天壤之別”（改編自瑪雅?安吉羅的話）這一論斷？請參考兩個知識領(lǐng)域展開你的應(yīng)答。

3、Is there solid justification for regarding knowledge in the natural sciences more highly than knowledge in another area of knowledge? Discuss with reference to the natural sciences and one other area of knowledge.

是否有確鑿的理由可以認(rèn)為自然科學(xué)中的知識比其它知識領(lǐng)域中的知識更重要？請參考自然科學(xué)和另外一個知識領(lǐng)域展開你的應(yīng)答。

4、How do historians and human scientists give knowledge meaning through the telling of stories? Discuss with reference to history and the human sciences.

歷史學(xué)家和人文科學(xué)家如何通過講故事賦予知識意義？請參考?xì)v史和人文科學(xué)展開你的應(yīng)答。

5、How can we distinguish between good and bad interpretations? Discuss with reference to the arts and one other area of knowledge.

我們?nèi)绾螀^(qū)分好的詮釋和壞的詮釋？請參考藝術(shù)和另外一個知識領(lǐng)域展開你的應(yīng)答。

6、If we conclude that there is some knowledge we should not pursue on ethical grounds, how canwe determine the boundaries of acceptable investigation within an area of knowledge? Discuss with reference to two areas of knowledge.

如果我們得出結(jié)論：出于倫理道德的原因，我們不應(yīng)該追求某些知識。那么我們?nèi)绾卧谝粋€知識領(lǐng)域內(nèi)設(shè)定可接受的調(diào)研界限？請參考兩個知識領(lǐng)域展開你的應(yīng)答。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。