TOK一直以來(lái)都是IB人心中的“魔鬼”課程，9月1日晚，IB官方公布了2024年IB課程TOK新題目，那么今年的題目有哪些呢？一起來(lái)看看吧。

01、

Is subjectivity overly celebrated in the arts but unfairly condemned in history? Discuss with reference to the arts and history.

在藝術(shù)中主觀性是否被過(guò)度地贊揚(yáng)而在歷史中卻被不公平地譴責(zé)?請(qǐng)參考藝術(shù)和歷史展開(kāi)你的應(yīng)答。

02、

How can we reconcile the opposing demands for specialization and generalization in the production of knowledge? Discuss with reference to mathematics and one other area of knowledge.

在知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程中，我們可以如何兼顧對(duì)特化的需求和對(duì)泛化的需求這兩種對(duì)立的需求? 請(qǐng)參考數(shù)學(xué)和另外一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)你的應(yīng)答。

03、

Nothing is more exciting than fresh ideas, so why are areas of knowledge often so slow to adopt them? Discuss with reference to the human sciences and one other area of knowledge.

沒(méi)有什么比新穎的想法更讓人興奮的了，但為什么知識(shí)領(lǐng)域采納它們的速度卻通常如此之慢? 請(qǐng)參考人文科學(xué)和另外一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)你的應(yīng)答。

04、

Do we underestimate the challenges of taking knowledge out of its original context and transferring it to a different context?

我們是否低估了將知識(shí)從其原始情境中提取出來(lái)并將其轉(zhuǎn)移到一個(gè)不同情境中去的挑戰(zhàn)? 請(qǐng)參考兩個(gè)知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)你的應(yīng)答。

05、

Do we need custodians of knowledge? Discuss with reference to two areas of knowledge.

我們需要知識(shí)保管人嗎?請(qǐng)參考兩個(gè)知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)你的應(yīng)答。

06、

Are we too quick to assume that the most recent evidence is inevitably the strongest? Discuss with reference to the natural sciences and one other area of knowledge.

我們是否過(guò)快地認(rèn)為最新的證據(jù)必然就是最有力的?請(qǐng)參考自然科學(xué)和另外一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域展開(kāi)你的應(yīng)答。

2024年IB課程TOK新題目總體上鼓勵(lì)考生更深刻的反思知識(shí)的本質(zhì)特征，比如藝術(shù)的主觀性、知識(shí)的遷移性以及最新證據(jù)的有效性，展現(xiàn)了思想深度的命題，不僅啟發(fā)考生對(duì)知識(shí)本質(zhì)的深入思考，更切中了當(dāng)下關(guān)心熱議的議題。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)土地, 追尋夢(mèng)想翅膀, 愿留學(xué)如詩(shī)如畫(huà), 收獲滿滿。