科學實踐是對AP生物學的研究和實踐至關重要的技能，其有助于促進批判性思維和分析，這是進一步學習生物學所必需的，也是在考試中取得好成績的關鍵。

AP生物學課程中有六個科學實踐，下面是這些科學實踐的詳細列表，以及它們將要學習技能，來看看這些你都掌握了嗎?

1、Concept Explanation概念解釋

這一科學實踐旨在培養(yǎng)學生解釋書面形式的生物學概念、模型和過程的能力。

本部分將學到的技能包括：

A.描述生物學概念和過程——描述性狀、特征、元素等，并描述流程中的結構和功能。

B.解釋生物學的概念和過程——解釋概念、過程的步驟、結構和功能之間的關系以及系統(tǒng)的趨勢。

C.解釋在特定背景下應用的生物模型、概念和過程——解釋生物模型、概念和過程如何在現(xiàn)實世界中應用。

2、Visual Representations視覺表現(xiàn)

視覺表現(xiàn)是生物學中的一個重要工具，尤其是在學習和探索新概念的時候。這個科學實踐將學習如何創(chuàng)建、使用和分析視覺表現(xiàn)。

本部分將學到的技能包括：

A.描述可視化的概念、過程和模型——描述特征、模式和趨勢。

B.解釋直觀表示的概念、過程和模型中的特征之間的關系——解釋概念，比較和預測表示中的模式/趨勢。

C.將描述中的概念和過程與生物學中的原理和理論聯(lián)系起來——根據(jù)描述中的概念得出結論。

D.展示生物模型中的關系——使用數(shù)學模型、圖表和流程圖展示關系。

3、Questions and Methods問題和方法

質(zhì)疑自然現(xiàn)象是一項重要的科學實踐，有助于加深你對生物學概念的理解。你將學會識別實驗或數(shù)據(jù)集中可能的錯誤，并做出修正以獲得更準確的結果。

本部分將學到的技能包括：

A.從提供的數(shù)據(jù)中識別或提出有效的、可測試的問題——通過實驗、研究和討論，從給定的一組數(shù)據(jù)中提出并評估與自然現(xiàn)象相關的問題。

B.識別無效或替代假設，并預測實驗結果

C.確定與問題相關的實驗程序-確定因變量和自變量、控制，并證明這些控制的使用。

D.從結果或?qū)嶒炇以O置中收集數(shù)據(jù)和狀態(tài)觀察-這僅在您的實驗室中進行評估，在實際的AP生物學考試中不會對您進行測試

E.提出一個新的實驗——評估特定實驗的證據(jù)和方法，并根據(jù)你對自然現(xiàn)象的質(zhì)疑和當前實驗的發(fā)現(xiàn)，提出一個新的實驗。

4、Representing and Describing Data表示和描述數(shù)據(jù)

傳達自己從實驗中收集的數(shù)據(jù)是任何生物學家都必須掌握的一項重要技能。本部分將學習如何創(chuàng)建圖表，并了解對于任何給定的數(shù)據(jù)集使用哪種類型的圖表。

本部分將學到的技能包括：

A.繪制和構建圖表——了解如何構建折線圖、直方圖、餅圖、盒須圖、雙Y軸圖和對數(shù)Y圖。你應該知道圖形繪制技術和設計基礎，例如了解如何標記軸，在圖形上定位變量，縮放圖形，甚至如何繪制你的單位。

B.描述圖表中展示的數(shù)據(jù)——識別圖表中的數(shù)據(jù)點，描述趨勢和模式，并解釋圖表中變量之間的關系。

5、Statistical Tests and Data Analysis統(tǒng)計測試和數(shù)據(jù)分析

本部分將學習使用數(shù)學來分析數(shù)據(jù)，解決問題，對自然現(xiàn)象做出預測，并象征性地展示過程。

本部分將學到的技能包括：

A.使用數(shù)學公式進行計算——計算將包括數(shù)據(jù)集的平均值、速率計算、反應速率、比率和變化百分比，以及AP生物課程中的方程。

B.置信區(qū)間和誤差線——學會畫出95%置信區(qū)間的標準誤差線和誤差線，以確定樣本均值之間的差異(如果有的話)。

C.卡方假設檢驗——學習如何確定數(shù)據(jù)集的卡方值和p值，并對兩者進行比較，以得出關于給定實驗的結論。

D.使用數(shù)據(jù)進行預測或評估假設——這包括拒絕或不拒絕無效假設，支持或拒絕替代假設。

6、Argumentation爭論

從事基于證據(jù)的科學論證是任何科學家能夠獲得的最重要的技能。本部分需要根據(jù)生物過程和現(xiàn)象的證據(jù)提出合理的論點。

本部分將學到的技能包括：

A.提出主張——學習如何描述圖表中顯示的數(shù)據(jù)，并從實驗結果中得出結論。

B.使用證據(jù)支持主張——使用生物學概念、原理、數(shù)據(jù)和過程來證明某個主張。

C.推理——理解如何通過將生物學理論與實驗證據(jù)聯(lián)系起來來證明一個觀點。

D.解釋關系——學習如何解釋結果和更廣泛的生物學理論、概念和過程之間的關系。

E.預測因果——使用生物學概念、過程、視覺表現(xiàn)和數(shù)據(jù)描述特定系統(tǒng)中生物成分的破壞影響

【微語】你踏上異國的土地, 追求夢想的翅膀振翅欲飛, 愿你的留學生活如詩如畫, 收獲滿滿。